测量液体内部压强“管子”的改进

初中二年级学生做“研究液体的压强和深度关系”实验中,用玻璃管装上细砂,使重心低于浮力中心,管不至在水中倾斜翻     

对流实验的改进三则

(一) 初中物理课本第二册“水的对流”实验,按课本所述操作效果较差,其原因有二:(1) 水温低时效果不明显;(2) 高锰酸钾易溶于水,晶粒在下落过程中就溶解了一部分,烧瓶内的水已被染成紫红色,无从观察。为做好这个实验,可做如下改进:取一支粉笔,用墨计(或墨水)将其浸透,然后烘干,切成火柴头大小的颗粒备用。实验时,在烧杯瓶内放入热水,再用酒精灯加热。然后用手抵住一根两端开口细玻璃管上     

大气压随高度变化的实验验证

大气压随高度的增加而减小,但在初中的教学中,如何用实验来验证呢?我们可以做这样一个简单的实验。取一个完好的暖瓶,在瓶口的橡皮塞子中穿一根弯成“■”形两端开口的细玻璃管,并在玻璃管的一侧固定一白色的背景屏,如图所示。用胶头滴管在玻璃管的水平     

毛细管法测定气体,液体的粘滞系数

一、实验装置及原理实验装置如下图所示。1.矩形有机玻璃水箱,2.升降台。3.开关1,4.开关2,5.回水三通,6.小平台,7.均匀玻璃管,8.毛细管,9.米尺,10.温度计。实验时,关闭开关2,打开开关1,使液头平稳地在玻璃管中流动。用秒表记下液     

验证玻意耳—马略特定律及大气压强的测定

实验装置如图l所示,在一个长度为1米左右,直径为3厘米左右的玻璃管的上、下两端分别固定有活栓A和B,在管上套有作标记的圆环C和D,它们可以沿管壁上下移动,实验前用管夹将管固定在支架上(或吊挂在墙上),并使其处于铅直位置。在管旁备有连有胶管E的注水漏斗下F。实验时,先在玻璃管内注入一半左右的水,其方法是,连接E和B,打开A、B,往F中倒水.     

对2201气垫式弹簧振子的改进

２２０１气垫式弹簧振子的气源是Ｊ２６１３皮唧．由于皮唧提供的气量小且不均匀，因此，实验很难成功．我们把皮唧换成Ｊ２１２６小型气源，但气源的出口口径大而振子的进口口径小，我们用橡皮塞和玻璃管将两者连通，做法如下．先在橡皮塞中间钻个孔，将一根玻璃管插入（玻璃管与振子上的乳胶管配套），然后将橡皮塞塞入气源的送气管内，并用铁丝扎紧（使其不流气），再将玻璃管的另一端与气垫的乳胶管连接．通过改进后，由于供气足，实验效果及佳．对2201气垫式弹簧振子的改进@顾新梅$浙江湖州师范学校!313000     

对共鸣管实验的改进

用音叉和玻璃管来演示空气柱的共鸣现象是高中物理声学部分的一个实验。笔者根据多年的实践经验,采用如下方法较理想。实验装置如图所示。其中玻璃管的长度约为30cm左右,口径约为2cm左右。如果实验室不备有此管,可采用废旧8W日光灯管改制。改制的方法是将废旧灯管两端灯丝小心卸下,用砂子冲刷管内荧光物质,冲刷干净以后用水冲洗透明,再用砂石磨平灯管两端。管底端通过软木塞、导管与大号注射器相连,管身一侧可贴上有标度的纸条,用来记录空气柱的长度。将管固定于铁架台上,往管内注水,由于注射器容量可达90ml,通过活塞足以使管内空气柱的长度在30cm     

牛顿管的改制

用一支废旧40瓦日光灯管将两端灯丝小心除掉,取管身部分,用重酪酸钾洗涤管壁,并用清水冲净,使得管壁透明光亮。在管的一端装一电磁铁并密封管端(以不漏气为原则)。另一端用一橡皮塞塞住,橡皮塞中心打一小孔,其直径约4毫米左右,在孔内插入一根直角玻璃管,其外径约5、6毫米。注意,在橡皮塞与日光灯管壁之间、橡皮塞与直角玻璃管     

托里拆利实验的改进装置二则(二)

将两根玻璃管分别插入橡皮塞的两个小孔内 ,长玻璃管的另一端套上一段大小适度的橡皮管 ,用细线扎紧不漏气 ,如图 2 .在瓶内倒入适量的水银 ,塞紧橡皮塞 .将广口瓶向着长玻璃管的方向慢慢倾斜 ,同时将长玻璃管上的橡皮管管口向上 ,使之高于广口瓶内的水银面 ,这时长玻璃管灌满了水银 ,橡皮管内也有少量的水银 .此时 ,玻璃管内的空气被全部排出 ,然后用夹子在玻璃管附近有水银的橡皮管处夹住 ,再把橡皮管折过来用夹子夹紧 ,防止漏气 .慢慢将广口瓶、玻璃管竖直放置 ,玻璃管的上方将出现真空 .当水银柱稳定后 ,用刻度尺测量出玻璃管内水银面与…     

打气筒改装为抽气机

取脚踏車的打气筒一个(直徑小的比較好,抽气時不致太费力),用鋸鋸去头子。距这头顶端約2厘米的地方,鑽一小洞。剪一条寬約3厘米的膠皮条,兩头用橡皮膠粘住成一橡皮箍,套在金屬圓筒上,遮住小洞,代替普通抽气机活塞上的活門。另取橡皮塞一个,它的大小,以能有一大半塞入金屬圓筒为度。塞子小端,粘薄橡皮一塊,並留一小部分不粘住,以便通气,做抽气机的另一活門。橡皮塞中插长的10厘米的玻璃管一根,玻璃管要預先放在酒精灯上烧去稜角,以後玻璃管塞入橡皮管或橡皮塞中,才不会生橡皮碎屑,(若有橡皮碎屑,     

物体形状与流体阻力的演示

本文介绍的用于演示质量和横截面积都相同的物体在流体中所受的阻力跟其形状间关系的实验．制作简单,现象明显．取四根相同的粗玻璃管,长约４０厘米、管直径约３厘米（可用废日光灯管截取,并洗净荧光粉）．再用黄泥（或橡波泥）按图１制成质量相同、横截面积相等,不同形状流线体,干后将其表面均匀涂抹一层液体石蜡（防止在水里受损）,四个流线体的横截面积应稍小于玻璃管的内径．　　将四根玻璃管的一端塞上胶塞,用火漆熔化密封．在玻璃管中装满水,分别将四个流线体放入管内,玻璃管的另一端同样用胶塞、火漆密封．最后,将放有流线…     

压缩空气引火实验的小改进

现行高中物理课本第二册热学部分，“压缩气体做功气体内能增加”演示实验，教科书中用火柴头作为引火材料，可在实验中发现用当地产的火柴头作为引火材料不易点燃，造成演示失败．而用硝化棉作为引火材料效果虽然明显，但硝化棉的制取很麻烦．为了克服这一缺点，笔者选用瓶装酒瓶口上的封口薄膜，这种薄膜的主要成分就是硝化棉，选材经济便捷，取这种薄膜如红豆粒大小，压缩一次即可点燃，效果非常明显．     

槽式太阳能真空吸热管真空夹层热损特性研究

本文基于不同真空压力下槽式真空吸热管环形夹层内的四种不同传热机理,建立了真空夹层内稀薄气体的传热模型,并验证了模型及计算方法的准确性。计算了氢气穿透、漏入空气、玻璃管破裂三种情况下真空吸热管的热损值及玻璃管外壁面温度。分析了吸热管真空夹层内漏入不同气体对吸入管热损值及玻璃管外壁面温度的影响规律。结果表明氢气穿透对吸热管的性能影响最大,空气渗入次之。真空失效将显著的降低集热系统的光热转换效率。     

气体电离随温度而增强的实验

感应圈的两极间放电时,如用点燃的火柴加热两极间的空气,则火花增强。如将两极间的距离增大,使不发生火花放电,然后再用点燃的火柴加热中间的空气,则两极间又马上产     

盖·吕萨克定律演示投影器的制作

盖·吕萨克定律的演示实验,用装有刻度的水平玻璃管的圆形烧瓶(图1)做实验,不易得到准确的实验结果,因为瓶的体积大,只要温度略有升高(几度到10多度),水平玻璃管中的水银柱很快就被膨胀的气体逐出玻璃管,使实验无法进行。为此,我们设计一个用幻灯投影的演示实     

巧取玻璃管中的煤油

初中物理讲液体内部压强时，安排了“验证静止液体内部压强公式Ｐ＝ρgh”这一学生实验，往往许多任课老师担心煤油取不出来，或是煤油沾到手上味道难闻，有时就“纸上谈兵”，让学生自我领会．我通过摸索，掌握了几种取出煤油的巧法．方法一测量结束，把玻璃缸和注有煤油的玻璃管同时向一侧倾斜，用预先准备好的两容器分别同时接收水和煤油；方法二用规格适中的注射器伸入玻璃管中抽取煤油．方法三用一比玻璃管稍长一些的胶头滴管伸入其中吸取煤油．巧取玻璃管中的煤油@刘淑芳$江苏通州市西亭镇实验室!226301     

在初中物理讲比热的演示实验

在讲述比热时,我们发觉教材上没有演示实验,缺乏直观性,使得讲述困难,学生也难于理解。于是我们参考空气温度计的制法,和课文中有关比热一节,试制了一个直观教具。制法:用两根同样细的玻璃管弯成U形(如图1),固定在已制好的木板座上,再以两个相同的试管配好橡皮塞,在木板上划上横格,在玻璃管内装上红色酒精,使达到适当的高度。两管所装的酒精量要相等(如图1)。第一次实验步骤(第2图):     

分子扩散的有趣实验

分子扩散的有趣实验刘世明（濮阳教育学院）取一根火柴，在没药头的一端均匀地粘上适量的肥皂（以火柴在水中不下沉为准）．然后将火柴放入盛有清水的盆中，由于肥皂在水中溶解并扩散，并与火柴上的肥皂分子相互作用，火柴就可以象小船一样在水中自由航行起来．分子扩散的...     

细截面金属丝的线胀系数的测定

各种材料的金属丝在市场上容易购得，所以本线胀系数测定实验采用细截面金属丝．实验装置如图１所示．在待测金属丝上用刀刃压出两个痕迹，测量出两压痕间距ｌ，然后该金属丝的一端固定在玻璃管下端橡胶塞上，另一端穿过玻璃管，玻璃导管和滑轮与砝码相连．砝码的作用是使玻璃管内的金属丝保持直线状态，因此砝码的重力尽可能小一些为宜，所加砝码量能使金属丝保持直线即可．在未通恒温水时，用温度计测出玻璃管内的温度Ｔ１，用移测显微镜测量两压痕位置Ａ１，Ｂ１．然后接通恒温水，待温度稳定后测出玻璃管内的温度Ｔ２和两压痕的位置Ａ２…     

自制压强計

一、主要材料油脂底盒,橡皮薄膜,玻璃管,铁皮,橡皮管和木板等。二、制法 1.U形管的制作取长30—40厘米、直径7—9毫米的玻璃管(长短粗细可以根据具体材料改变)弯成两端开口的U形管,并用铅丝把它固定在附有刻度的木板上。 2.金属盒的制作①用铁皮剪成长3厘米、宽2厘米,卷成一个小铁管,相接处用焊锡焊好。②取长10—12厘米、宽1.5—1.8厘米的铁皮弯成三曲形,上面钻有三个孔:a.b.c(见