顯像術在課堂上的演示

高中物理第三册第179節(照相術)及初中物理下册第24節(照相機)所講的顯像法,都需要在暗室裏進行,白天在課室裏是無法演示的。現在我將個人在課室裏演示顯像的方法介紹如下,請大家指正。一、製造暗箱代替暗室:做一個木板底、紅玻璃框的暗箱,它的尺寸如圖1所示。底板的四周,應比中間稍低,並貼上黑色絨布條,以使玻璃框和底板接觸的地方不致漏光。ABEF,ADHE,BCGF,AIKJ,JLCD四面均裝上紅玻璃(若無紅玻璃,可在白玻璃上黏一層紅玻璃紙),IBLK面裝的是白玻璃。在箱子里IBLK底下做一個和IBLK同樣大小     

牛頓第二定律实驗装置

一、构造仪器的全形如图1所示。底板长1.5米,宽12厘米。在底板上裝有两条各长1.3米的铁轨,它是用从一般裝貨用的旧木箱上拆下来的铁板条砸平直后做成的,铁板条寬約3厘米,厚約1.5毫米,裝在底板上的方法如图2所示:先用螺釘把铁板条擰牢在两条同样长的边板上,然后再把边板固定在底板上,两条軌道間的距离是6厘     

电流計製法四則

一、悬蟠电流计材料:木板,铁片,26号漆包线,細漆包线,蹄形磁铁,铁絲一段,細铁屑。制法:把木板釘成一木架(尺寸須视磁铁的大小决定),在近底的木板上釘二小木条。使恰能嵌入磁铁,頂端釘一木板以便悬掛線蟠。另外用26号漆包线绕成一線蟠,每层十圈,共計四層,大小須比磁鈇的二極距离略小,使能自由轉動为合度。繞好後把二端各环缠線蟠一周,束住它們防止散開,並把二端引直成軸状。然後用更細的漆包线絞成一束,成为一軟而有彈性的电纜,分别銲在線蟠的二     

装配收音机的参考材料

仪器的裝置我們这个無綫电裝置是供給十年級做学生实验用的,稍加复杂化即可供無綫电小組实習之用,例如进行真空管特性的实驗。全部仪器就裝在五塊底板上,而且裝置图和原理图完全一致。在每塊底板上裝置的一部份要完成一定的工作任务。     

關於液体電流和氣体電流的演示实驗

一、液體中离子移动的實驗在一個U形玻璃管的中下部裝入鲜明紫顏色的过錳酸鉀溶液,兩個支管的上部裝入無色的硝酸鉀溶液。用白金片A,B作兩極板,分別連於電池的陰、陽極。当電流通过管子的時候,我们就可以看到含有離子M_nO_4~-的有颜色的液面顯著地向陽極移動。在課堂上演示時,同学們可以看的很清楚。二、氣体电离的演示實验在1954年出版的高中物理学課本第三册第82頁上,關於氣体电离的裝置是这樣的: 这樣的裝置需要電離室和產生使氣体電离     

通电(金泉)蟠在地磁场中的旋转的演示实验

這儀器由兩部分組成:框架1和底座2(圖1)。框架是用輕的木料或鋁做的,大小20×20厘米,在它的上面用直徑0.25—0.35毫米的絕緣銅鎳纏繞20圈。框架上端安裝支撑用的軸承3,就好像羅盤針上裝的軸承,架上端又裝兩根直徑1.5毫米的細銅棒4作電刷支架,銅棒上各裝一厚0.2毫米,寬1毫米的銅的電刷5。     

等离子显示及其应用

如图一所示,由三片簿玻璃板组成,Ⅰ·Ⅲ是电极板,Ⅱ是有槽孔的槽板。电极面向外侧,相互垂直,槽孔位于电极的交点,将三片簿板重叠封固,排气、封入放电性气体。 从大面积考虑可以使用平面透明并且成本低的钠钙石灰玻璃(Soda Lime glass)。也可以在一块厚板玻璃上做透明电极,再涂以透明介质如图三所示。也可以做成不用槽板的     

做静电实驗应注意的問題

做物理实驗時,靜電实驗比做其它实驗要困难些。譬如说一般的实驗不受气候条件(陰雨)的限制,在实驗做到一定階段後,間隔幾小時再继续進行亦無妨害,并且准备工作可以在事先做好。而靜电实驗則不然,天氣必須晴朗乾燥,準備工作必須当堂做好,接着馬上進行实驗。同時实驗还得一氣做完,不能中途停頓。因為帶電体荷電時間过久,電荷会逐漸丟掉,繼續实驗往往失败。所以我們在做靜电实驗時,除了应选擇空气乾燥而晴朗的天氣,同時 尽量使手續簡便而敏捷以外。还必須注意下列各點: 1.注意儀器及环境的乾燥:实驗時除应儘量选擇晴朗的天氣外,对於实驗儀器及实驗室(或教室)的乾燥也应注意。实驗前必須把所用儀器烘烘乾(注意:不能使仪器太熱。尤其是靜電起電机的硬橡膠圓板受热过多時会凸起。假如發生了这种现象,可以把圆板自起電     

我是怎样管理物理实驗室的

現将我管理物理实驗室和管理物理仪器方面的一些经验介绍在下面,希望大家指正。物理實验室的管理 1.当心門户:物理实验室和仪器室,各应安裝牢固的门鎖,每個鎖应有兩個钥匙,一個由管理員執掌,一個由学校收存(即是總務处收存,以备非常需用)。每天工作完畢,儀器室的門必須鎖好,保証安全。至於各室的窗戶,也应關好,并要細心檢查,不使被风吹開。 2.窗門外開:為保持安全,实驗室和儀器     

牛顿第二定律演示器

用一细长的电镀杆(或用细玻璃管嵌在木条上)作直轨道1,悬挂式小车2正面有一开口,可以取放砝码,下端安一支笔(可用一细笔管安上香烟的过滤嘴或泡沫塑料蘸墨水即可),以便自动记录小车的位置。直轨道的右上方有一个略小于直轨一半长度并可绕一端转动的斜槽轨道3,在后板适当位置做一弧形狭缝,用螺丝可将斜槽固定在所需     

依据课本现有实验引导学生自主学习一例

"测定玻璃砖的折射率"实验中所用的插针法,是确认光路的一种方法.插上四枚大头针,用眼睛看上去,前面的把后面的都挡住,这四枚大头针就在同一条光线传播的光路上.用这四枚大头针就可以确定出光经玻璃前后的光路,然后利用折射率的定义式计算出玻璃的折射率.     

打气筒改装为抽气机

取脚踏車的打气筒一个(直徑小的比較好,抽气時不致太费力),用鋸鋸去头子。距这头顶端約2厘米的地方,鑽一小洞。剪一条寬約3厘米的膠皮条,兩头用橡皮膠粘住成一橡皮箍,套在金屬圓筒上,遮住小洞,代替普通抽气机活塞上的活門。另取橡皮塞一个,它的大小,以能有一大半塞入金屬圓筒为度。塞子小端,粘薄橡皮一塊,並留一小部分不粘住,以便通气,做抽气机的另一活門。橡皮塞中插长的10厘米的玻璃管一根,玻璃管要預先放在酒精灯上烧去稜角,以後玻璃管塞入橡皮管或橡皮塞中,才不会生橡皮碎屑,(若有橡皮碎屑,     

示教用發電機模型的試作

一架示教用的發電機模型,首先必須尺寸較大,使坐在後排的同學亦可以不費力的看清構造。其次是要電樞部分可以拆出以便講解。為了使尺寸較大,就不可能用鐵做,而只可能用木製;但怎樣在一架木製的發電機模型上加上一些附屬設備,使它既能表示發電機的構造,又能產生電流以表示電流和磁場間的關係?經過研究後我們製出了如下面的一架模型,解决了這樣的問題。模型的外表是一架和教科書所繪的簡圖一樣的發電機(一個矩形的線圈在一磁場中旋轉),所以可以很方便的進行講解。     

熱功當量的測定

關於熱功當量的測定,不論在高中或初中的課本上(見人民出版社的高中物理或初中物理)都是用焦耳實驗的裝置來說明,但在教學中則不如通過實際實驗來證明好些。可是若裝備像焦耳實驗那樣的儀器是比較困難的,而且也不容易做得準確。現在研究了一種簡易的測定方法,說明如下: 器材及裝置取一支長約1米的玻璃管,內徑可在2厘米左右,兩端塞以橡皮塞,其中裝滿冷水及適量的小鋼珠(可用自行車上最小的鋼珠或自做的鉛粒),再在玻璃管外面套以與其等長而較粗     

衍射光栅的製造

舊君士坦丁诺亙(在哈美喇尼查科境內)第二中学教員雅科夫列夫倡議用一個簡單的照像方法,來製造為中學實驗適用的衍射光柵。在一張大小為620毫米×830毫米的紙上,精細地晝160條線,線的寬度為3毫米,线的間隔為2毫米。線的寬度必須晝的完全相同,線间的間隔也必須保持相等。晝時必須採用冲淡了的墨汁,以便乾後没有光澤。 為了获得每厘米有50、100或200條線的光柵,我們應該用小型照相機或類似的照相机來拍下这製好的圖,並计算由物鏡光     

牛顿第二运动定律的演示实验之改进

一、实验的装置用一块长115厘米,宽15厘米,厚1厘米的长方形木板(最好用五合板),在它的上面挖去四块,做成像图1所示的样子,装在木座上做为支架。在支架中央的前面刻好米尺刻度或固定一米尺(图1)。     

使感应起电机在阴雨天正常工作的防潮木箱

一、做法按图1,图2做一个木箱,高0.5米、宽0.4米、厚0.3米(尺寸只供参考,具体制作时可根据所用起电机决定)。木箱的前面,装一块玻璃,木箱上面开一个抽门。在木箱内底部放一个盛氧化钙的多孔木盒,木箱内两侧上方,装有盛氯化钙的小木盒各一个。抽门上面打两个小圆孔,仅能插入导线,与     

等位面示教板

实验示教板将固定低频振荡器(约700赫)和低频放大器、喇叭、合装入一匣内,以便易于安装携带。做长探针一对,用三合板做示教板一块,面积一米见方。将绒布、两金属电极(内电极由圆形薄铜板做成,外电极由铝质环状薄     

用泥金粉自制平行板电容器和电諧振演示器

泥金粉(油漆店有出售)具有良好的导电性,最近我利用它制作了两件电学仪器,效果良好,制法简易,现介绍出来供大家参考。一、平行板电容器制法:将废唱片用小刀切割成直径20厘米的圆板两块,在板的一面均匀涂上胶水,然后将泥金粉撒在上面。待晾干后,用毛刷轻轻刷去未粘住的金粉,然后取长1厘米左右的木螺钉和长3厘米的橡皮塞各两个,在橡皮塞中央开一个直径为2毫米的小孔,利用螺钉把橡皮塞固定在圆板未上金粉的一面即成。     

简讯

日本Sony(即)电器公司把阳极、阴极、引线、绝缘等都印刷在同一平板上,作成夹心式多位显示板,取名叫Planitron(取意平面管——译注)。它实际上是由一片玻璃底板和与之封接的另一玻璃板组成,底板上制备有厚膜集成线路。 把一块印刷线路板和另一块璃玻板叠封起来,本来不是常见电子管的样子,但是该公司却用这种结构来制造一种新型的多位辉光显示平面板。一般辉光显示管中,在数字迭层或笔