共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
2.
3.
珠心算自20世纪80年代初诞生以来,在我国得到广泛的推广训练。国内外均有研究表明,珠心算训练能开发人的大脑,尤其是开发右脑,通过双手拨珠,促进孩子的左右脑平衡开发。珠心算训练有助于提高学生的注意力、观察力和记忆力等智力品质,能增强计算能力。经过珠心算训练后,其心算能力为什么能极大提高?其心算的脑机制是什么?与普通心算比较,心算过程中涉及的脑区有何差异?本研究采用基本认知测验、ERP技术、脑成像和脑涨落图技术对珠心算进行进一步研究。 相似文献
4.
珠心算的基础是熟练掌握珠算技术,训练学生尽快在大脑中建立起清晰的脑算盘,实现从静止的"静珠"图像到可以拨动的"动珠"脑算盘的飞跃。然后运用笔算训练学生实现快速书写正确、规范的阿拉伯数码,并达到每秒钟能写3个数码以上。 相似文献
5.
珠算起源于“珠”,功能是“算”,既是中华民族的文化瑰宝,也是世界先进文化的重要组成部分,深受国内外专家学者的尊重和敬仰。特别是在20世纪80年代,中国又将古老的珠算发展到“珠算式心算”,简称“珠心算”(实际是用脑珠打算盘),使古老的珠算重新焕发了青春。 相似文献
6.
珠心算是通过视觉、听觉、触觉把抽象的数字变成直观算珠映像,并在脑中快速完成计算过程。学习珠心算可以训练人的思维能力、手脑灵活运用,达到对大脑开发的效果。除了计算能力强,对于学习数学知识有极大的促进作用。根据我的教学经验,谈谈珠心算与数学的关系。小学数学知识分四个部分:数与代数、空间与图形、概率统计、实践与应用。而珠心算与这四个方面有密切的联系。 相似文献
7.
目前,珠心算选手的计算速度达到惊人的程度,从最新的全国纪录来看,小选手李智慧在97年全国大赛中创造了乘算5分钟计算136题(正确129题),王青创造了除算5分钟计算216题(正确204题)的最佳纪录,每2钞钟左右即可做完一题,而常人写类似题的答案也需3至6秒,也就是说选手是在瞬间计算并写完答案。 相似文献
8.
9.
珠算是我国古代劳动人民的发明创造,对促进我国社会经济发展和科技进步,发挥了不可估量的作用。随着信息技术的迅猛发展,珠算的计算功能正逐步被电子计算机所替代。但是,在珠算基础上发展起来的珠算式心算(以下简称珠心算),以其神奇的计算速度以及独特的启智功能,为珠算事业的发展拓展了一片广阔的天地。近几年来,随着珠心算的不断普及,人们对学习珠算和珠心算的认识在不断深化,对珠算和珠心算文化的研究在不断深入,这种认识的深化和研究的深入,直接成果是全国各地学习珠心算的少年儿童已超过百万大军,珠心算教育的低龄程度不断提高。 相似文献
10.
珠心算,形象地说是在脑子里打算盘,它从依靠算珠到脱离算珠,通过视觉、听觉、触觉把抽象的数码变成直观算珠映像,并在脑中快速完成计算过程。它是传统珠算的一场革命,可以说是珠算史上的一个新的里程碑。 相似文献
11.
目前,珠心算选手的计算速度达到惊人的程度,从最新的全国纪录来看,小选手李智慧在97年全国大赛中创造了乘算5分钟计算136题(正确129题),王青创造了除算5分钟计算216题(正确204题)的最佳纪录,每2钞钟左右即可做完一题,而常人写类似题的答案也需3至6秒,也就是说选手是在瞬间计算并写完答案。 相似文献
12.
《珠心算数学》是珠心算理论体系建设最新科研成果,它是珠心算与数学教育整合,运用珠心算原理解决现行小学数学教学难点、繁点问题的一本实用教材。对其进行学习研究,可以发现小学数学中的难点,在珠心算数学中变成了易点;小学数学中的繁点,在珠心算数学中却变成了简点。许多小学数学问题在珠心算数学中也因此得到了较好地解决。
在《珠心算数学》小学部分的编写中,渗透着心理学、脑科学理论,同时也凝结着珠心算意识实验的研究成果;更注重运用哲学思想和现代“三论”的指导。这些学科理论,在珠心算开发智力的教学中交叉运用,均在《珠心算数学》中得以体现.
为了实现珠心算与数学教育整合综合开发少年儿童智力的目的,我们从本期开始连载发表《珠心算数学》小学部分,真诚地希望广大读者多提宝贵建议.以进一步完善整合内容和不断提高教育的教学质量。[编者按] 相似文献
13.
1990年,因新加坡政府大力支持推广珠心算教育.马来西亚南部柔佛州一带居民因地理环境靠近:经由新加坡电视台信息而了解接触珠心算。1992年珠心算教育在马来西亚从南至北引起学习热潮。因最先传人马来西亚教学的珠算公司是以“手指算”代替算盘作为初学者入门,而引起学校老师们注意。因上课是以手指作为数量计算,造成在教学数学课时,相似却义相异算法而困扰幼童认知,以至不被完全认同支持。 相似文献
14.
珠心算是根据珠算原理,通过“拨动”大脑中的算珠映像进行快速计算的。然而笔者认为,珠心算的显性作用不仅仅是可用作对数值的计算,当人们掌握了珠心算技能之后,如果再对这一技能进行迁移,即把算珠映像扩充成脑中清晰、完整的数、图形、符号等脑映像,那么就能按逻辑推理的方法对其在脑中作迅速、合理的推导,这样的思维方法无论是对于数学学习还是对于数学的研究,都将是非常有用的。下面仅就脑映像及其推导用于数学学习的某些方面作一点探讨。 相似文献
15.
珠心算除法是在学习加减算、乘算之后进行教学的一种新的运算方法。珠心算除法的计算过程基本可以分为两步:估商和乘减。因此,在除算教学中估商是关键也是难点,估商的快慢和准确性直接影响除算的速度和正确率。笔者在教学中总结了抽屉对应估商法, 相似文献
16.
17.
20世纪80年代以来,初等数学研究在中国得到长足的发展:全国性的系列学术会议已召开了5届;走上了高等学府的讲台;形成了一支数千人研究的队伍;取得了丰硕的研究成果;积累了数百个初数研究的问题与课题(被誉为“中国人自己的问题”):惠及数学教育的效果日益显现。 相似文献
18.
本文作者系湖南省浏阳市普迹镇人。从1991年开始学习珠心算,多次参加全国、海峡两岸珠心算比赛。2001年考入重庆大学经济系,2004年下学期免试保送就读研究生,曾荣获重庆大学“智慧之星”明星称号。这篇文章是作者根据自己的亲身经历有感而发,字里行间都渗透着对珠心算的爱恋之情。是珠心算使她快乐成长,是珠心算使她在诸多领域获得了成功。希望正在学习珠。算的小朋友们,以她为榜样,勤奋学习,刻苦训练,将来成为国家栋梁之才。 相似文献
19.