人是怎样走路的

指出了人走路时静摩擦力不做功,分析了静摩擦力在人走路过程中所起的作用,同时解释了人走路过程中机械能增加的原因.     

摩擦力趣味实验两例

1一纸"托"千斤静摩擦力发挥的作用,学生的认识并不深刻,因为这个力比较隐蔽.其实,在生活中静摩擦发挥了巨大的作用,如人走路、车辆行驶、手握东西、绳子打结等等都离不开静摩擦力,没有静摩擦力,我们就寸步难行.为了加深学生对静摩擦力的感性认识,笔者创设了多种静摩擦力趣味教学情境.一纸"托"千斤就是其中的一个例子.     

对“刚体作纯滚动时静摩擦力作功问题”的商榷

《大学物理》1985年第2期发表的姚干和同志一文的第二部分“刚体作纯滚动时静摩擦力作功问题”的论点需要探讨与商榷. 第一,在问题提出部分,姚文认为:“在惯性参照系中,静止的圆柱体从斜面下滚过程中,静摩擦力不作功.而以质心为参照系时,重力、正压力均通过质心,它们对刚体转动能量没有贡献,而圆柱体转动只与静摩擦力有关,其转动能的变化必与摩擦力矩有关,这样就同静摩擦力不作功相矛盾了.” 我们认为,这里并无矛盾可言.力学中的功和机械能都是具有相对性的物理量.从不同的参照系去分析、计算同一力的功或同一物体的机械能,一般都有不同的结…     

滚动摩擦

我们都知道摩擦分为静摩擦、滑动摩擦和滚动摩擦。在讲静摩擦和滑动摩擦时提到静摩擦力和滑动摩擦力。在滚动摩擦中是否有滚动摩擦力呢?教学中,不少人提到:"滚动摩擦力比滑动摩擦力小。"这种提法对不对呢?下面我们来分析有关滚动摩擦的问题。     

动量、角动量和机械能(二)──致“普通物理”力学部分自学者之三

功和动能定理 在物理学中,“能量”概念的使用最广泛,因为它能够定量地描述自然界各种不同运动形式的相互转换.在力学中,能量变化总是和功相联系.力F作的功等于Δr矿表示受力点的位移,即受力质点的位移[1,2].只有当质点受到力的作用且同时发生位移时,才存在作功与否的问题.例如运动员作马拉松比赛,设跑鞋和公路间不打滑,当跑鞋接触地面时,地面对跑鞋作用以摩擦力,但鞋底受力点未发生位移,力不作功.当脚离开路面向前跨进时,跑鞋又失去静摩擦力的作用,也不存在作功问题.还要特别注意不能把更换受力点当作受力点发生位移.跑鞋和路面接触时,路…     

DIS系统在摩擦力探究实验中的应用

利用DIS和相关器材的合理组装,实验探究滑动摩擦力在不同因素影响下的变化情况,静摩擦力大小的动态变化过程以及静摩擦力转变为滑动摩擦力时,对应的最大静摩擦力的直观体验.加深了学生对滑动摩擦力和静摩擦力的理解.     

浅谈摩擦力的电磁本质

浅谈摩擦力的电磁本质孟志坚（杭州市城建工程学校３１００１２）摩擦是一种比较复杂的物理现象．本文以干燥的固体表面的摩擦为例，从微观角度来分析、探讨摩擦力的产生原因及其本质并试阐述一般情况下最大静摩擦力为什么大于滑动摩擦力的机理．两个物体在实际接触区相互...     

静摩擦力的分析

静摩擦力是力学教学中的一个难点,为了攻克这一难点,下面我根据自己多年的教学实践谈一下静摩擦力的教学。 1 分析判断静摩擦力 静摩擦力会阻碍物体间的相对运动趋势,因而相互接触的物体间有无静摩擦力取决于物体之间有无相对运动趋势,而物体之间有这种相对运动趋势和无这种相对运动趋势时,都处于静止状态,如何正确判定物体间的相对运动趋势呢?首先必须以给研究对象施加静摩擦力的那个物体为参照系,当运动趋势     

浅谈静摩擦力方向的判定

浅谈静摩擦力方向的判定田云芬（云南省大理工业学校６７１０００）受力分析是力学的重要内容，正确的受力分析是解题的关键．而绝大多数学生虽然对静摩擦力的概念能够理解，但碰到具体问题时，却不能正确判断静摩擦力的方向，这给解题带来困难．下面谈一谈分析静摩擦力方...     

一个判定静摩擦力的定性实验

静摩擦力属于被动力,它产生的条件是两物体相互接触、挤压,接触面粗糙,两物体有相对运动的趋势.因此,静摩擦力的大小和方向要由物体所受到的其他力以及物体的运动状态来决定.如何让学生深刻地理解这些知识点呢?我在教学实践中设计了一个能定性地判定静摩擦力的产生条件、大小和方向的学生实验,帮助学生加深对静摩擦力的理解.实验和教学设计的思路如下.