共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
2.
3.
珠心算教育是开发儿童智力潜能的教育,教师只要把珠心算与数学教育两者有机地结合起来,数学教学效率就会起到事半功倍的效果。珠心算与数学教学有机结合是以开发儿童智力潜能为重点,结合教学进度,在提高学生智力智商同时促进教学效率的提高。从我校普及教育成果上看是很成功的。一、活用教材,培养了学生的创新能力普通的数学教学,一年级学生只会两位数加减一 相似文献
4.
珠心算的强大教育启智功能已逐渐为大家认识和接受,但在现行的教育背景下,如何实现它与数学教育的结合则研究得并不深入。本文从新的数学课程理念、珠心算与小学数学教育在课内的结合方式等几个方面对这个问题进行研究。 相似文献
5.
6.
7.
基础教育课程改革的核心理念是:“一切为了孩子,一切为了孩子的发展”。教师不单纯是学生学习的指挥者,而是学生学习的引导者、合作者、参与者,更多是学生学习的服务者,这是一种观念的更新。通过对黑龙江珠协的幼儿开智园实验基地的参观,感想颇深。这所幼儿开智园面向全体孩子,以珠心算开智为核心,注重幼儿多样发展, 相似文献
8.
珠心算是在珠算教育基础上创新形成的一种新教学形式。它以珠算的结构、示数、算理算法以及运算模型等为知识基础,借助现代脑科学、心理学及教育学的相关理论和研究成果,通过训练将有关知识与技能内化在学习者脑中,进而使受教育者形成稳定娴熟的知识技能和良好的智力品质。研究与实践均表明,熟练掌握珠心算技能的学生,不仅具有超常的计算能力和心算能力,而且这种能力还具有正向迁移作用。能够显著促进他们提高语、数、英等学科的成绩.甚至对学习者多元智力因素的开发也有显著而独特的作用。历史上珠算曾被作为构建中国传统数学和数学教育体系的基础,成就了中国古代数学领先世界的巅峰时期。 相似文献
9.
10.
在几年以前,我曾经写过一篇文章,其标题是"算 盘虽小天地广阔",现在我仍然坚持这一观念。在日益 广泛使用电子技术的今天,根据我国的国情,古老的算 盘仍然显示着它独特的作用,珠算在农村应用仍然较 多,而家庭理财基本上都用算盘。珠算作为中华民族的 国粹,以一种"新文化"姿态进入国际文化交流。 相似文献
11.
12.
14.
15.
用眼睛扫一遍数字,把数字反映到后象之中;然后用手划写数字,口喊三八一四八二……第四节6组生字6组生字是:346746888877124513为了方便记忆,我们可以用脑照相方法记忆:381482训练四遍至五遍,可以复述下来。认字:346678878888788348674776474386746774887884876487487868884476用同样办法可以记住(注意交换律):3.笔算4.用珠算计算3+8=6+8=6+7=7+4=4+8=8+3=5.用听算计算7+8=6+8=8+4=8+3=8+6=6+7=8+7=3+8=4+7=4+8=8+7=3+8=6+8=8+3=7+6=4+7=6+8=4+8=6.珠算(双手操作)7.笔算3+1=1+1=8+5=4+5=6+7=3+7=6+8=4+8=2+1=6+5=3+1=5+5=1+7=6+2=9+3=1+6=5+3… 相似文献
16.
18.
19.