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研究浮力产生的一个实验朱雨雪(广东三水西南二中528100)初中物理课本第一册《浮力》一节是这样介绍浮力的:浸在水中的物体受到的水的向上托的力叫做浮力,浸没在水中的物体也受到浮力。读到这里,学生不禁要问:“是所有浸在水中的物体都受到浮力作用吗?”课文... 相似文献
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《初中物理》第一册,在讨论物体的浮沉条件时说:“浸没在液体里的物体,……如果浮力等于它的重量,物体就可以停留在液体里任何深度的地方(即悬浮)”.做好该实验,对学生确信这一物理现象的存在,和对阿基米德定律的加深理解非常重要.因为初中学生往往对物体在水中上浮或下沉的现象见得较多,而对物体停留在液体中的现象较为稀见.然而做好这一 相似文献
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根据阿基米德定律,处于气体中的物体所受浮力等于该物体所排开气体的重量.即: 式中,是气体密度,g是重力加速度,V是物体所排开气体的体积. 我们知道,流体产生浮力的原因是由于在流体内部不同深度处的压强不同,从而对放人其中的物体的上下表面施以不同的压力,形成了压力差的缘故.要是某种流体的内部压强处处相等的话,这种流体是不会产生浮力的. 又根据气体分子运动论,气体内部压强为 式中,n为单位体积的分子数,k为玻尔兹曼常数,T为绝对温度,m为一个分子的质量.据此式,在一定温度下,如果气体的密度均匀,则其内部压强为一定值,处处相等,不会形… 相似文献
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本章教材只讲了一个概念——浮力、一个定律——一阿基米德定律、两个条件——物体浮在液面的条件和物体的浮沉条件。全章内容紧紧围绕浮力产生的原因、规律和物体的浮沉条件展述,并与前面几章知识紧密联系,如浮力的引出涉及到力的基本概念,分析浮力产生的原因用到压强、压力知识;阿基米德定律则把浮力、重力、密度和体积连在一起,判断物体的浮沉用到平衡力的知识等。因此,本章是前面几章基础知识的综合运用。全章所讲的四个内容 相似文献
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一、填空题 1.浸在液体里的物体受到_的浮力,浮力的大小等于_____。浮力的三要素是___。 2.边长为20厘米的正方形金属块,如图1所示,当它的底面与水面重合时,所受浮力为_牛顿。当它的上表面恰与水面重合时,所受浮力为_牛顿。 相似文献
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介绍了对阿基米德原理的理解,讨论了温度对浮力大小的影响,用数据和图线给出了水中物体所受浮力与温度的关系,即随温度增加,浮力减小,给出了水的4℃反常温度对浮力影响的定性表示. 相似文献
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空气中的一切物体,都要受到空气浮力的作用,浮力的大小等于物体排开空气的重量。为了使学生相信这一事实,下面介绍一种演示空气浮力的简便方法。一、实验器材托盘天平(附砝码),排球胆,玻璃管,金属夹子,气球,打气球。二、演示步骤 1.先用打气球向排球胆内打足空气,然后用金属夹子夹住管口,防止漏气,这时球内便贮存了一定质量的压缩空气。 2.将一个未充气的气球套在玻璃管上,用细线扎牢,不使漏气,再把玻璃管的另一端与球胆上橡胶管套紧。 相似文献
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固态非溶性物体置入液体中时,其位置有三种情况,一是沉入液体底部;二是浮于液面也就是物体只有一部分浸入液体中,另有一部分露在液面之上;三是悬浮于液体中,即物体全部没入液体之中,但又不沉入底部.第一种情况,物体的位置一目了然,第二种情况物体的浸入深度很容易求得.下面仅对物体悬浮于液体中的第三种情况作一讨论,敬希同行专家批评指教. 相似文献