浅谈当代珠算在素质教育中的作用

被誉为中国五大发明之一的珠算,长期称雄海内外,但在计算机普及的冲击下,珠算普及和发展的速度大不如从前,学习珠算的热情也再降温,珠算在我国的地位受到不同程度的影响。如果我们了解珠算在素质教育中的作用,如果我们放眼世界,就会发现,这种想法是错误的。     

在珠算教学中实施素质教育初探

江泽民总书记在党的十五大报告中强调指出:“培养同现代化要求相适应的数以亿计的高素质的劳动者和数以千万计的专门人才,发挥我国巨大人力资源的优势,关系21世纪社会主义事业的全局,职业教育学校,担负着培养高素质劳动者的历史任务,是全面推行素质教育、提高国民素质的一支重要力量。珠算学科作为财经类职业教育学校一门重要的基础学科,在教学中,如何实施素质教育,为社会培养高素质的专门人才呢?     

有关珠算教学中心态培养研究

心态是指人的心理状态。珠算教学不仅是“珠算认知的活动”，而且也应是在情感心态的参与下进行的情意活动。成功的珠算活动往往是伴随着最佳心态产生的，究其原因是在最佳的心理状态下，师生的潜在智能才得以充分发挥。因而本就珠算教学中的心态培养作初步探对，与同仁商榷。     

数学教学中实施素质教育初探

学校教育在素质教育中起主导作用 ,而学科教育则是学校教育的具体行为方式 ,数学素质教育是其中的重中之重 ,也是基础的基础 .数学是研究客观世界数量关系和空间形式的科学 ,也可以说属于研究宇宙秩序和物质模式的一种科学 .它不仅是一种工具和方法 ,同时也是一种思维模式 .数学素质教育的教学目的 ,不仅是培养会背数学概念、公式 ,能解答数学习题的知识型人才 ,而是应该面向全体学生 ,按照数学本身固有的特点和学生的认识规律 ,激发学生潜能 ,点燃思维火花 ,运用知识去创造性地解决工作和实践中的有关问题 ;同时通过知识载体 ,对学生进行能…     

在电子计算时代珠算教学之我见

珠算在我国已有一千多年的历史,井有着广泛的群众基础,人们在解决日常生活和生产中的各种计算问题时菁遍使用珠算。因此．珠算为我国经济建设和科技事业的发展起过重要的作用,一直作为大中专财经、商业院校的一门传统的专业基础课开设的。然而随着社会的不断发展,当今的社会已进入了     

珠算教学中的美育初探

把小学数学的璩算教学．组织成为让沉重体验、领略、欣赏数学美的过程，是对“三算结合”课堂教学提出的最高要求。在教学中结合珠算的特点，按照一定的审美意识，借助珠算蕴含的美的因素，向学生施加美的影响，使其在掌握珠算技能的过程中获得内心愉悦。     

浅谈珠算教学中的德育渗透

珠算教师的主要任务是传授珠算知识，培养学生珠算技能，同时也要结合珠算教学对学生进行有效的思想品德教育。正如苏霍姆林斯基所说：“智育的目标不仅在于发展和充实智能，而且也在于形成高尚的道德和优秀品质。”本文就珠算教学中的德育渗透略谈管见。     

珠算指法教学初探

珠算是以算盘为工具，以数学理论为依据，用手指拨动算珠进行数值计算的一门应用计算技术。简言之，算盘是用手指来操作的传统计算工具。算盘有良好的实用计算功能．特别是加减算计算速度快，使电子计算器望尘莫及。用算盘计算的速度快与慢，这与拨珠指法的正确与否是有直接原因的。因此，在珠算教学中，指法教学是至关重要的。那么，怎样进行指法教学呢?笔者在珠算教学中做了一些探索。     

谈职业教育中的珠算教学

珠算这门计算技术不仅是财经工作人员的必修课程，而且在现今的职业教育中珠算仍占有重要地位。结合我校职业教育的实际情况，谈一谈珠算教学。     

珠心算技术在高职院校珠算教学中的渗透

随着计算机在人们工作、学习和生活中的广泛使用,珠算在计算方面所发挥的作用已不如过去。尽管如此,目前高职院校的某些专业仍开设了珠算课。通过珠算教学对学生进行素质教育,培养学生认真仔细和做事利索的工作作风,增强他们的自信心,提高注意力、记忆力和应变力,使他们在学习中经受挫折的考验和感受获得成功的喜悦。