共查询到20条相似文献,搜索用时 0 毫秒
1.
2.
3.
4.
进入大学,随着物理学习的深入及难度的增加,同时受传统教学方式影响,大学生学习物理的兴趣在不断消退。本文认为,解决当前大学生物理学习存在的问题,应结合大学生实际情况不断创新,引入全新教学方式。其中,翻转课堂这一教育方式与理念,对于提升大学生物理课程学习的积极性,进而做好深层次物理教学工作意义重大。 相似文献
5.
6.
7.
作为一种实践性与可操作性比较强的教学模式, “ 翻转课堂”改变了传统教学模式中的师生角色, 同时
对课堂时间的使用进行了重新规划, 实现了对传统教学模式的改革. 从实施翻转课堂的背景出发, 阐述了翻转课堂
教学模式的优越性, 对翻转课堂教学模式提出了质疑, 在此基础上提出了对翻转课堂教学模式的思考和建议, 可以
预测, 翻转课堂将会成为未来课堂的模式之一 相似文献
8.
9.
10.
上海交通大学所开设的大学物理课修课学生数量达3000多人,其重要性不言而喻.为了提高教学质量,在个人所担任的大学物理课程教学中实施了翻转课堂教学.本文结合个人的教学实践,给出翻转课堂教学在课前、课堂和课后各个教学环节中主要开展的教学活动.通过翻转课堂教学和常规教学的教学效果对比研究,给出大学物理翻转课堂教学效果评价方法和评价结果. 相似文献
11.
以基础物理专业实验课程作为改革平台,针对传统教学模式中存在的问题,研究了基于微信公众平台的翻转课堂教学模式.增加了设计性实验内容,将各种学习资源分享给学生,引导学生开展自主探究式学习.该模式有助于提高教学效果和学生的自主学习能力,而且还能培养学生的实际应用能力,开发学生的创新思维. 相似文献
12.
13.
14.
微课作为一种新的教学方式, 以其短而精的特征, 迎合了时代要求, 正逐渐在教育领域兴起. 本文从微
课的概念和特征入手, 结合大学物理的课程特点, 首先分析开展大学物理微课教学必要性, 其次指出微课教学的优
点及可行性, 进而探究基于微课的大学物理教学思路, 与翻转课堂相结合, 进一步创新教学模式, 最后, 以“ 等倾干
涉”一节为例, 介绍如何将微课应用于翻转课堂, 与传统教学模式相结合进行大学物理课堂教学 相似文献
15.
翻转课堂是近年来出现的颠覆传统教学模式的一种新的教学模式,它对换了传统教学模式中的师生角色.大量的教学实践表明,翻转课堂能激发学生学习的主动性,收到了良好的教学效果,也因此使翻转课堂成为了一种极受关注的教学模式.翻转课堂的实施对师生比、配套的教学设备等外在因素的要求是极高的,这使得翻转课堂成为十分适合研究生教育教学的一... 相似文献
16.
17.
本文提出了科研引导型大学物理实验教学模式构建的思路,结合当前社会对人才需求的条件,给出了大学物理实验开展教学改革的途径以及科研引导型大学物理实验教学的具体实施方法。 相似文献
18.
有别于传统教学模式,翻转课堂将学习的决定权从教师转移给学生,实现在家自主学习和课堂内化.而教育信息化的不断深入和云计算的发展为翻转课堂的开展创造条件.基于建构主义、教育心理学理论提出如何利用云计算推动翻转课堂的开展. 相似文献
19.
“ 翻转课堂” 教学模式近年来得到了广泛的关注, 逐渐对“ 传统课堂” 教学模式造成冲击, 而两者的对比
研究却很少有人涉足. 现以“ 电场线”教学为例, 分别从2种教学模式的教学目标、 教学重难点、 教学内容、 实验教
学、 教学过程、 教学媒体、 教学评价7个维度进行了比较分析. 希望通过分析比较出2种教学模式的异同并得出结
论, 对一线物理教学有所启发 相似文献