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通过对传统教学模式和多媒体教学模式的讲解,对两种教学方式的利弊进行了比较,让传统教学与多媒体技术有机地结合,充分发挥多媒体技术的优越性,提高教师的教学能力,从而提高学生的学习效果,达到培养学生素质的目的。 相似文献
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郑虹 《天津理工大学学报》1999,(1)
系统介绍计算机辅助教学和影视电化教学的现代化教学方式—多媒体教学的优势.以突破传统单向学习的教学技术模式,创造出图文并茂、生动逼真的教学环境.实现双向沟通学习方式为基础,展示一种全新的现代化教学系统.为新型教学方式提供高效、交互、实时的操作和良好的服务.为传统电化教育领域开辟一条新路 相似文献
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随着信息产业的发展 ,信息社会对人才的需求发生了很大变化 ,必须改革传统的教学手段 ,充分利用现代技术 ,以培养适应信息社会需求的人才。多媒体这一现代化的教学手段用于生理学教学 ,能加大课堂信息量 ,提高教师的备课质量和工作效率。使用多媒体教学应注意的问题是 :避免课堂信息量过大而导致的学生“消化不良” ;注意多媒体课件的实用性 ;还要注意课堂环境的调节 相似文献
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多媒体技术具有集成性、控制性、交互性和实时性的特点,在中小学教学中推广应用多媒体辅助教学有利于激发学生的学习兴趣,调动学生学习的积极性,活跃课堂气氛,提高教学效率。本文阐述了计算机多媒体技术在课堂教学,教师备课、学生自学、个别化教学等方面的应用。 相似文献
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随着信息技术的发展与普及,多媒体计算机技术在教学中的应用越来越广泛。结合传统教学模式及认知心理学知识,本文阐述了实施多媒体计算机教学的必要性和优化多媒体计算机教学的基本要求。 相似文献
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随着多媒体技术的日益成熟和普及,多媒体技术在教育中的应用越来越普遍。通过对多媒体教学的普遍存在的问题进行探讨,重点阐述了合理使用多媒体软件及使用多媒体教学中应注意的有关问题。 相似文献
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李祖彬 《中国新技术新产品精选》2012,(16):238-238
提高教师应用信息技术水平,更新教学观念,改进教学方法,提高教学效果。鼓励学生利用信息手段主动学习、自主学习,增强运用信息技术分析解决问题的能力,加快全民信息技术普及和应用。每一位教师都应该积极学习,适应现代教学的革新,科学创新教学方法,不断完善自我的教学水平,让现代化的基础教育在我们手中开出更美丽的花朵。 相似文献
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超文本技术 总被引:3,自引:0,他引:3
刘永泰 《科技情报开发与经济》1999,9(2):24-26
超文本是一种信息管理技术,它是采用符合人脑思维模式的联想机制对庞大信息量进行检索的一种非线性结构。超文本技术由节点与链组成,其系统结构分为数据库层、抽同层与表现层三个层次,同时,它支持多个用户在同一组超文本数据上共同操作,称为协作超文本。 相似文献
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计算机辅助教学是现代教育技术的重要组成部分,也是目前学校教学改革的一个重要方面。随着计算机技术特别是多媒体技术的迅速发展,各级各类学校对计算机辅助教学越来越重视,许多学校投资兴建了校园网络和多媒体教室。但目前计算机辅助教学并未形成理想的规模,学校和学科教师并没有充分发挥计算机辅助教学的作用,没有实现预期的效果。制约计算机辅助教学发展的因素是什么呢?我们认为,主要原因是适合课堂教学的计算机辅助教学课件太少。下面结合我们个人实践谈谈多媒体课件的制作。 相似文献
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实践表明,运用互联网进行英语教学可使教学内容化远为近、化虚为实、化静为动、化抽象为具体、化宏观为微观,使英语教学从单一的模式向直观性、趣味性、艺术性和立体化模式发展。信息技术带来的教育新技术的广泛应用,随之带来教学方法、教学过程、教学资料等许多变化,自然也会改进教学效果。 相似文献
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随着现代化技术的不断发展和完善,多媒体越来越普遍地应用于教学之中,并且成为了教育方式的一股潮流。当传统教学手段与现代化教学手段相碰撞时,必然会引起人们为之探讨和议论。本文就多媒体技术在教学中的利弊阐述一下作者自己的观点。 相似文献
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赵秀真 《中国新技术新产品精选》2008,(3):104-104
多媒体教学是为了提高教学效果采用的。本文从多媒体教学课件的制作工具、要求、步骤、技巧方面,介绍了在设计制作教学课件时应注意的事宜,体现以学生为主体促进学生学习,强化教学效果提高教学质量。 相似文献
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提高教学质量是高等教育教学改革的永恒主题,为适应以科技高速发展为特征的新世纪对传统教育提出的严峻挑战,进行有效的教学改革,建立现代化的教学方法体系是教育界的当务之急。 相似文献