谈高职院校专业俄语教学对俄语教师素质的要求

教师的质量是影响教学质量的关键因素,文章分析了专业俄语教学的师资现状以及影响专业俄语教师进行专业俄语教学的相关因素,阐述了专业俄语教师应具备的自身素质及应对挑战的若干建议。     

高职院校俄语专业教学的主要影响因素及对策分析

根据浙江旅游职业学院外语系应用俄语专业几年来的教学实践，分别从社会、教学对象、教师队伍几方面阐述影响高职院校俄语专业教学的主要因素以及教学过程中存在的主要问题，并试图找出解决问题的对策，以期提高俄语教学的质量。     

高职公共俄语教学中交际法的运用

俄语作为一种语言，其本质是交际。我们不仅教给学生语言知识，更要教会学生如何使用语言。语言的第一性能是“交际功能”。交际教学法的目的就是强调以意念功能为纲领，重点培养交际能力，使整个教学过程交际化。     

“一带一路”视阈下高职俄语人才培养的路径研究

在"一带一路"倡议和高职教育国际化的背景下,中俄合作办学取得高速发展,"专业+俄语"的人才培养模式成为当前高职俄语的发展热点。针对其中所显现的办学层次不高、教学模式陈旧、师资结构单一、学习动机低下等突出问题,文章拟从培养模式、学科改革、校企联动、师生共建四个角度,探讨在合作办学的框架下,构建复合应用型俄语人才培养模式、提升高职俄语人才培养质量的有效路径。     

大学二外俄语教学探讨

我国与俄罗斯经济合作的进一步发展，大学外语系二外俄语教学应该得到充分的重视。俄语作为第二外语，因其学习的困难性和非主干课程的地位等原因，常使学生产生惧怕学习俄语的情绪和轻视学习俄语的思想。二外俄语教学以培养学生对俄语的认知、基本知识的掌握为主要目的，利用学生英语学科的优势，英语与俄语进行对比教学，简化讲解内容，加深学生的理解和记忆能力，从而使学生在较短的时间内掌握基础语音、语法和一定量的词汇，为今后进一步学习深造打下基础。     

试论高职院校俄语视听说课程教学改革

从教学内容、教学方法与手段、考核方式等方面对高职院校俄语视听说课程改革进行了探讨。     

项目教学法在高职公共俄语教学中的运用

项目教学法在俄语教学实践中的应用,旨在结合俄语教学目的和课程特点,探索在公共俄语课程教学中促进学生综合运用俄语的能力和其他综合素质的发展,以及探讨项目教学应用于大学俄语教学的实践和效果。     

项目教学法在高职公共俄语教学中的运用

项目教学法在俄语教学实践中的应用,旨在结合俄语教学目的和课程特点,探索在公共俄语课程教学中促进学生综合运用俄语的能力和其他综合素质的发展,以及探讨项目教学应用于大学俄语教学的实践和效果。     

情境教学在高职高专院校俄语教学中的应用

情境教学为语言的学习和应用提供了一个广阔的空间,为培养学生外语学习兴趣,语言实践能力与合作能力提供了有利的条件,应广泛应用于外语教学活动中。本文以俄语视听课的消字幕配音,俄语口语课程中的角色演练为例,说明情境教学活动在高职高专院校外语教学中广泛应用的必要性及可行性。     

高职院校高等数学教学的若干思考

目前高职院校中的高等数学教学现状并不乐观,笔者对其中存在的若干问题进行了思考。     

新形势下对大学生俄语人才培养探析

与时俱进地为社会培养出高素质、实用复合型俄语人才是广大俄语工作者义不容辞的责任。笔者根据多年教学经验,提出了如下观点：教师的持续发展与不断完善是培养人才的关键;激发学生学习兴趣是学好俄语的前提;情景教学,发挥学生创造力;积极开展第二课堂活动,提高学生实践能力;重视现代信息技术的应用,提高教学效率和教学质量等。     

浅析高职高专的计算机教学

本文主要针对在高职院校计算机实际教学中存在的问题,进行分析和探讨,结合教学实际,提出了适合高职生的计算机教学的具体措施与建议.     

俄语阅读策略及其教学模式探究

在2003年《高等学校俄语专业教学大纲》颁布以前,大学俄语教学一直以精读课为主要教学模式。教师占据绝对主角,把课文细化成语法和词汇的结合体,将其一一分解进行讲解。而在泛读课堂上,学生依然采取精读课的方法,目前的俄语阅读教学模式显然无法满足大纲的要求。本文拟从阅读策略入手,分析了传统俄语阅读教学模式存在的问题,探索适合学生学习的阅读策略的教学模式,并举出实例来教导学生如何学习使用阅读策略。     

高职经管类专业英语教学现状调查及对策思考

选取三峡库区10所高职院校作为调查对象,针对高职院校经管类专业英语教学存在的问题,提出措施,即结合实际应用,丰富教学模式;开展教师培训,充实专业英语师资队伍;科学选取素材,因"才"选"材";从基础做起,改善教学效果,以期为提高高职教育教学质量提供有益参考。     

对高职院校校园文化建设的若干思考

校园文化是高职学校综合实力的重要体现,加强校园文化建设是每一所有理想的高职学校发展的必由之路。本文拟从高职校园文化建设的概念和重要意义、高职校园文化建设的现状及问题、进行高职校园文化建设的途径三个方面,就高职院校如何做好校园文化来阐明笔者的观点。     

高职计算机课程教学的几点思考

探讨了提高高职计算机课程教学质量以适应培养应用型人才的途径,并着重阐述了改革课程教学内容、改变教学模式、提高教师能力和素质的相关措施.     

浅谈二外俄语教学

通过分析二外俄语教学在教学大纲、教材、教学方法和手段、教师和学生等方面存在的问题,提出几点改革建议。     

旅游高职教育开展项目化教学的若干思考

目前在高职院校旅游类专业的教学活动中广泛存在着理论与实践教学脱节,教学模式落后等诸多问题,特别是在实践性教学方面普遍孱弱。针对于此,近年来在全国高职院校中掀起了教学改革的浪潮,其中“项目化教学”引人注目,本文将就高职院校旅游专业课程实施项目化教学的必要性及过程进行剖析,并对可能遇到的障碍及对策建议等问题展开讨论。     

辽宁省俄语旅游人才培养探析

随着中俄两国关系的不断加深及两国经济的快速发展,辽宁省同俄罗斯的区域旅游合作必将成为辽宁经济增长的一个新亮点,同时,随着来辽宁省旅游的俄罗斯游客数量的大幅增加,将来对专业的俄语旅游人才的需求会越来越迫切。所以研究俄语旅游人才的培养问题,无疑具有一定的现实性和实用性。     

关于做好高职院校教学秘书工作的若干思考

高职院校教学秘书工作对于高职院校的教学发展具有重要的作用,教学秘书的综合素质高低直接关系到高职院校教学工作的开展。本文首先介绍了高职院校教学秘书的工作性质与工作内容,然后重点谈谈如何做一个合格的高职院校教学秘书。