论意识能动性的双向效应

意识的能动性是人区别于动物的特点.它在认识世界、改造世界的过程中,既可以起积极的推动作用,也可能起消极的阻碍作用.本文从自我意识、对象意识、个人意识、社会意识几个角度分别考察了意识能动性的积极效应,并着重分析了落后保守的传统意识对社会发展的消极效应.本文旨在说明改革开放既需要发扬意识能动性的积极作用,弘扬优秀的传统意识,又需要摒弃落后保守的传统观念,解放思想,大胆创新.     

谈合唱音量的协调统一

合唱中音量的协调统一是提高合唱水平和音乐表现的重要手段。本文根据多年的合唱教学与实践,从五个方面阐述了如何达到合唱音量的协调统一。     

群众合唱中声音统一的训练

合唱是音乐艺术的一种表现形式。群众合唱由于其组成人员的不同,水平也会存在差距。怎样提高统一群众合唱的声音,提高其艺术表现力,是一个应该关注的问题。在基础训练中,在演唱歌词时都应该注意合唱声音的统一。     

发挥综合协调作用 着重协调四个关系

怀化市靖州县安委办充分发挥综合协调作用，着重协调四个关系，及时有效扫除各监管部门在执法过程中的矛盾和盲区，全面提升全县各项安全设防能力。     

论意识在声乐学习中的作用

意识分为两种,它们是有意意识和无意意识。在声乐学习中要训练的有意意识,它们分别是：呼吸意识、声音的高位置意识和咬字吐字的意识。通过这三种意识的训练最终把有意意识训练成无意意识。认识意识在歌唱学习中的重要作用更有利于歌唱的学习。     

缺失的女性主体意识

诺贝尔文学奖获得者多丽丝.莱辛于1950年发表了处女作《野草在歌唱》,从此登上了世界文坛。本文将从社会、家庭、及其自身等诸方面分析女主人公悲剧性人生的成因,指出缺失的女性主体意识是造成其不幸命运的根本性原因,从而揭示了构建女性主体意识的重要性。     

现代化与传统教学方法在结构力学中的协调统一

文章根据笔者的教学经验和体会,分析传统教学在结构力学教学过程中的优缺点,并通过多媒体技术在结构力学教学中的实践,对如何将多媒体教学与传统教学方式协调统一进行了探讨,为进一步提高结构力学教学的质量打下坚实基础。     

浅谈合唱声音训练

本文从歌唱的发音、歌唱的状态、歌唱的气息运用、歌唱的吐字咬字、音韵的归属、汉语语音的归类、合唱发音的触音、基点、训练直声的方法、气息的对抗作用、合唱声音的共性及呼吸的统一性等几个方面,阐述了合唱训练的方法和手段。     

歌唱声音的审美观

审美观是客观事物在人们头脑里的一种反映。歌唱语言是生活语言的加工。由于历史、民族、文化、地理、气候等因素不同，人们的歌唱声音审美也各不相同。各种声音的审美都有其固有性，对此不能强加高低优劣之分。     

小学数学教学中学生主体意识的发挥

在教学过程必须把学生当作主体,转变传统的教学观念,加强师生间的交流和沟通,建立和谐的师生关系,激发学生的主动参与意识,是课堂教学的本质属性之一,也是数学课改实验中对课堂教学改革的要求。实践证明如果在教学中老师忽略了学生是主体,只是教师单方面的对学生进行＂灌输式＂的教学,长期以往势必会造成学生的学习比较被动,时间长了还会使学生产生厌学的情绪,其教学效果必然是事倍功半。笔者结合自己的教学经验就如何在小学数学教学中体现学生的主体作用谈几点体会。     

合唱声音训练的重点

在声乐艺术中,独唱讲个性,合唱求共性。虽然发声原理是一致的,但合唱在用声上要受多方面的制约,如男、女、高、低各声部的统一音色;要有规定的气口;要有群声吐字唱词的一致性……等。     

把握度的平衡,实现整体歌唱

整体歌唱是演唱者充分调动歌唱发声的各有关部位,让心理活动与生理运动默契配合,把人的语言所表达的丰富感情融化到歌声里的行为活动。这不仅是各器官间的物理协调过程,更是理性与感性结合的过程。这就需要演唱者在歌唱过程中通过对个体内部各器官的协调,作品风格与演唱状态的协调和个体特征与演唱状态的协调,三方面的把握实现度的平衡,以达到整体歌唱的效果。抛开"度的把握"谈技巧是空谈,抛开作品和个体谈技巧更是无的放矢,是没有实践意义的指导思想。     

Darcy-Stokes方程的P1非协调元统一稳定化方法

作者研究了Darcy-Stokes问题在四边形网格上的P1Q0统一非协调稳定化有限元逼近方法,证明了该方法的一致稳定性和离散问题解的存在唯一性,得到了误差估计,并在最后给出数值算例验证了理论结果.     

试谈企业内部管理三种核算办法的协调与统一

经济责任制是协调统一三种核算的枢纽，抓住这个中心环节，就找到了解决三种核算协调统一问题的钥匙。     

歌唱声音的审美观

审美观是客观事物在人们头脑里的一种反映。歌唱语言是生活语言的加工。由于历史、民族、文化、地理、气候等因素不同 ,人们的歌唱声音审美也各不相同。各种声音的审美都有其固有性 ,对此不能强加高低优劣之分。     

发挥学生主体地位 提高互助合作意识

《英语新课程标准》指出：在教学过程中,教师要始终体现学生的主体地位,充分发挥学生在学习过程中的主动性和积极性,激发学生的学习兴趣,营造宽松、和谐的学习气氛。作为英语教师,应该注重强化学生的主体地位,提高互助合作意识。     

走出声音概念的误区

从分析矛盾的特殊性开始，举出几种歌唱发声上的错误倾向，逐步引申到发声的一般规律，使我们对歌唱发声有一概括认识，进而指导演唱实践，提高演唱水平。     

浅谈地基、基础与建筑结构的协调统一

地基基础是工业与民用建筑结构设计的重要组成部分,建筑设计的成败,取决于基础设计方案选择是否妥当,以及基础设计能否适应建筑场地地基上的实际情况。建筑物下的地基土必须有足够的承担上部建筑物传来的荷载。其变形又必须在允许的范围之内。建筑物的建造使地基中原有应力状态发生变化。这就需要运用力学方法来研究荷载作用下地基的变形和强度问题,地基基础设计应满足两个基本条件：     

浅谈童声合唱声音的明亮

童声合唱教学在小学音乐教育中占有很重要的位置.它对激发学生的学习兴趣,培养学生的音乐感受能力、表达能力和审美能力,陶冶学生的情操都具有重大意义.当然,只有合唱中声部清晰、均衡,声音明亮和谐,才能更好、更完美的表现作品.