论卡尔·威特的早期教育思想

卡尔·威特是19世纪德国教育家。他十分重视家庭教育对孩子成长的作用,提出了全面发展的教育目的,并提出发展儿童智力须抓住关键期,重视儿童身体健康及儿童语言、智力、品行心理素质、学习习惯的培养,教会孩子与人相处,父母要以身作则等。研究卡尔·威特的早期教育思想对我们今天的儿童早期教育仍有启示。     

浅析杰克·伦敦小说的超人思想

杰克·伦敦的小说中充满着为生活而斗争的超人思想 ,塑造了一系列的超人形象 ,本文对他不同创作时期的主要作品中的“超人”进行初步分析 ,并在此基础上探讨了其传统和现代意义。     

影响美国国会图书馆走向的人

介绍了在美国国会图书馆长达两个世纪的发展中,托马斯·杰弗逊、爱斯沃斯·伦德·斯泼弗德和赫伯特·普特纳姆对它的影响。     

试论简·奥斯汀的现实主义和女性视角

简·奥斯汀的小说在英国文学史中占有无可取代的独特地位 ,其魅力主要来源于作者独特的女性视角和现实主义的敏锐观察力。奥斯汀与同时代的一些杰出女小说家的不同之处在于 :她有着清醒的现实主义的洞察力 ,能对某些社会弊端进行入木三分的无情揭露和尖锐批评 ;然而 ,她又不同于那些男性现实主义小说家 ,因为她有着他们所不具备的敏锐的女性视角 ,她的小说更关注妇女的生存状况 ,关注她们在社会地位、经济地位、受教育机会、婚姻等方面的不平等处境     

唯真·从善·求美的抉择──由中国新时期以来几次经济目标的更替看邓小平同志行政决策思想

结合改革开放以来邓小平同志制订中国经济目标的决策过程，将美学基本原理与行政管理学基本原理相结合，揭示出蕴于其中的真·善·美的和谐统一。     

欧洲中世纪美学的集大成者--圣托马斯·阿奎那美学思想新论

圣托马斯·阿奎那以经院美学独有的系统性、理性、缜密具体性、操作应用性的理论特色创造地总结了西方古代美学特别是中世纪基督教美学的审美理想,是中世纪美学的集大成者,其美学思想已经具有了近代美学的诸多因素,是近代美学的开创人之一     

重新评价马克·吐温的代表作——《汤姆·索耶历险记》和《哈克贝里·费恩历险记》

马克·吐温,这位在美国文学史上开一代创作先河的小说家,为后人留下了20多篇不朽佳作。其中,令人惊讶的是:在他全部作品中,两部描写少年历险故事的著作——《汤姆·索耶历险记》和《哈克贝里·费恩历险记》,始终处于最突出的位置,并一直被中外学者公推为其代表作。于是我们不得不深思这样一个问题,作为美国文坛杰出代表人物之一的马克·吐温为什么选择了儿童的角色,而又把他们塑造得空前成功?纵观文学界对马克·吐温作品及其人物形象的有关研究成果和论述,似乎都不能够圆满地答复这个问题。     

敲破传统的外壳,注入时代的内涵--简论托马斯·阿奎那的自然法思想

自然法是西方政治文化中的核心观念,在其发展过程中经历了不同的形态。托马斯·阿奎那对中世纪的自然法概念进行了梳理,结束了这一概念在使用过程中的混乱,并赋予了这一概念以典型的中世纪特色。在阐述其自然法思想的过程中,他强调了理性的作用,指出了自然法的可变性,并最终把私有制纳入了自然法的内涵。这对缓和教会与国家的关系、社会经济的发展、自然权利观念的成长和理性主义都有着十分重要的意义。     

伍德罗·威尔逊对外扩张思想溯源

19世纪末20世纪初,由于第二次工业革命的推动,美国的经济实力日益壮大,其对外政策由大陆扩张转向海外扩张.为迎合海外扩张,这一时期出现了许多扩张思想,这些扩张思想对威尔逊的构建由美国领导的世界秩序思想的形成产生了极为重要的影响.     

生物考古学简史--《分子狩猎:考古学家如何唤醒沉睡的过去》

生物考古学领域最重要的学者之一马丁·琼斯,通过此书全景式地介绍了上世纪最后25年分子生物学进展引发的考古学变革,包括技术进化简史以及所有重大事件.这是一部生物考古学简史,不仅是考古学和人类学学生的必读之物,同时也适合对考古学或古人类学感兴趣的一般公众.     

东亚货币合作的国际政治经济学分析

1997年爆发的东亚金融危机给整个地区造成了巨大的经济损失,这使东亚各国和地区认识到建立区域货币合作的重要性和紧迫性。文章通过从国际政治经济学的角度对东亚货币合作中各国的权力与利益进行分析,进而在此基础上提出东亚货币合作的实现必须处理好全球霸权国、地区大国及东盟各国间的权力与利益的关系。     

论科学执政、民主执政、依法执政

科学执政、民主执政、依法执政是党的领导方式和执政方式.加强党的执政能力建设的目标之一就是要使党成为科学执政、民主执政、依法执政的执政党.要实现这些目标,必须深入、全面地认识和理解科学执政、民主执政、依法执政的共性、特殊性及其相互之间的联系.     

论从儒家"民本"向现代"民主"的转换

儒家“民本”是中国传统政治文化的核心，它凸显了民众在国家中的基础性地位，强调统治者为政要以民为本，爱护民众。作为特定历史时期的产物，儒家“民本”思想一方面蕴含着超越性的永恒价值，另一方面又不可避免地具有其自身所无法克服的历史局限性。坚持马克思主义批判继承的科学方针，实现儒家“民本”向现代“民主”的转换，对当前中国坚定“执政为民”理念，建设服务型政府有着重要的借鉴意义。     

新建本科院校党外知识分子现状与政治引领

新建本科院校党外知识分子的统战工作是政府、高校与社会各界高度关注的重点。文章分析了新建本科院校党外知识分子的现状,并提出了加强政治引领的具体对策。     

当代大学生政治生活的社区化走向

传统文化中家国同构的宗法制度和修齐治平的人生抱负与发展跨度,引发我们对当代大学生政治生活的社区化走向的若干思考：学习实践科学发展观,大学生政治生活理应走进社区;城乡一体化建设需要大学生立足社区;理论联系实际的原则需要大学生成为社区人;政治文明建设需要大学生投身社区发展之中。     

风险社会视阈下公共安全治理--基于政治领域视角

当前我国政治领域主要存在民主、腐败以及政府公信力问题的公共安全风险,要防范和化解这些风险就必须要采取针对性措施,即通过完善民主政治,惩治腐败,以及提升政府公信力等措施来化解政治领域威胁公共安全的各种因素,为社会主义和谐社会建设奠定坚实的基础。     

论马克思对卢梭政治思想的超越

马克思在哲学上的致思取向受到了卢梭等浪漫主义学者的强烈影响.他的政治哲学不仅仅来源于德国古典哲学以及法国的空想社会主义,而且还带有卢梭政治思想的深深印痕.马克思秉承卢梭痛恨和消灭私有制、消灭国家、解放人性的浪漫主义情怀,又从现实的生产关系中寻找解决的途径,根本性地改造并超越了卢梭的浪漫主义政治哲学.     

论以人为本的思想政治教育方法

以人为本是一种思想、一种价值取向,把这种思想和价值取向渗透于教育的始终,作为达到教育目的的途径,它就是一种方法。以人为本的思想政治教育方法就是重视发挥教育对象的主体性、主动性和能动性,促进其自我发展的方法;是从教育对象的实际出发,变消极为积极的方法;是尊重受教育者的差异性,扬长避短的方法;是教育者用爱心帮助受教育者,托起希望和明天的方法,是站在教育对象的角度,真心实意帮助其发展的方法。     

从心智模式谈高校辅导员自身建设

培养建设社会主义有用人才，思想政治教育是关键；高质量的思想政治教育，辅导员是关键。辅导员队伍建设一方面是外在制度建设，另一方面则是内在自身建设。心智模式是人们内心深处长期保留的对世界的看法，辅导员的心智模式直接影响着他们的行为和工作成效。因此，树立良好心智模式是加强高校辅导员自身建设的有效途径。     

从反行政腐败角度看政治体制改革与创新

行政腐败已成为一个严重的社会问题。弄清原因,采取对策,是当务之急。当前腐败泛滥的根本原因是:人民群众缺乏足够的选举权、知情权、监督权和罢免权等,腐败分子形成强势集团。只有进行政治体制改革,扩大人民主权,才能取得反腐败斗争的根本胜利,才能保证国家的长治久安。