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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 265 毫秒
1.
新课程改革倡导的教育理念认为:学校教育的根本任务是在以往教会学生知识的基础上,帮助和指导他们养成良好的学习习惯,学会如何学习、如何实践、如何与他人合作,形成学习能力.优秀的教学设计是课堂教学成功的前提,教学设计的实施是教学效果的保证,而教师的教学诊断与反思是提高教师的专业水平的有效途径之一.笔者以“利用数形结合解决数学问题”教学设计这一案例,进行评价与诊断.  相似文献   

2.
张彩宁 《数学之友》2015,(12):53-55
现代教育理论认为,教学过程既是学生在教师指导下的认知过程,又是学生能力、素质发展的过程.学生学习能力的提高是实现学生可持续发展的重要因素.因此,教师应该关注学生学习能力的培养,使学生获得终身学习的能力.然而,许多教师对这一点并没有予以特别的关注.  相似文献   

3.
撰写中数学术论文琐议赵连城(西安铁一局铁中710054)1986年中美大学校长会议指出,评价一个教师有两条标准:一是教学能力,二是学术水平.会议举认,以上两条标准也适合中小学教师.近几年随着教改的逐步深入,事业的需要和时代的呼唤,特别是对中青年教师基...  相似文献   

4.
教学加工是教师在一定的教育思想指导下,根据教育理论和自己的教学经验,深刻剖析教材,并结合学生已有的知识结构,对教学内容有目的地进行重组、提炼和整合等,以达到激发学生学习兴趣,使之更易于消化和吸收的目的.对教学内容进行教学加工的能力既依赖于教师教学经验的积累,更是教师教育理论水平和修养的显现.然而在对教学内容进行加工时,不少教师往往感到困惑,缺乏一定的理论依据和具  相似文献   

5.
所谓“审题”,简言之审清题意,就是弄清题目内容,弄清已经知道什么.要求(求证)什么.所以“审题”是解题的前提,是正确解题的关键之一,不认真审题就无法进行分析推理.审题能力的高低,直接反映了学生的解题能力和学习数学的水平.因此教师在数学教学中,尤其是在例题教学中,要特别重视培养学生的审题能力,使学生养成良好的审题习惯,开阔审题思路,让学生掌握数学的审题步骤和方法,才能提高学生的解题水平和解题技巧.  相似文献   

6.
以前我们开展珠心算教学较多地采用集体教学或分组教学,取得了一定的效果。但随着我们教育观念的不断更新,面向全体、注意个体差异等教育思想被广大教师所理解和重视.由此,我们更多地关注那些有特殊要求的幼儿。在这样的思想驱使下,我们开始尝试如何利用幼儿园的区角活动进一步延伸和拓展珠心算教学,更好地培养幼儿的综合能力。  相似文献   

7.
新课程标准下教师教学设计中应具备的几种意识   总被引:5,自引:0,他引:5  
教学设计是指教师为达到一定的教学目标,运用一定的教育思想作指导,系统规划自己的教学行为而形成的教学设想.具体地说,教学设计要解决三个问题:①教学设计要依据教学原理,遵循教学规律,结合教师对教学内容和学生情况的分析,确定教什么.②教学设计要依据教学目标  相似文献   

8.
“知识教育——能力教育——创新教育”是社会发展的需要与产物,也是人们对教育功能认识深入的结果,传统教育忽视开发和培养思维能力,缺乏创造性,而部分教师观念滞后、方法陈旧又严重地阻碍了创新教育,为此各地大力倡导集体备课,汇集了个体智慧,形成一个具有新特点、新思路的优质教案,笔者根据江苏启东市汇龙中学高三数学组集体备课活动实况,整理成教学研究案例一则,供大家参阅,不妥之处敬请斧正.  相似文献   

9.
课堂提问是教师根据课程标准的要求,针对教学内容,教学的重难点以及学生实际,设置一系列问题情境,启迪学生思考的一种教学方式.在教学过程中,恰当地运用课堂提问,能促进学生知识与能力、过程与方法、情感态度和价值观的形成和发展,能激发学生的学习兴趣,活跃课堂气氛,促进学生思维,及时反馈教学信息.然而,由于传统教育观念的根深蒂固和教师对问题设计的认识不到位,常常出现“满堂问”、“启而不发”等现象,严重阻碍了教育教学质量的提高.为了更好发挥老师的主导作用,有效完成教学任务,必须研究提问的方法,讲究提问的艺术.  相似文献   

10.
孙丽华 《工科数学》1998,14(2):127-128
数学教育不仅要将数学知识传授给学生.还要培养他们学会应用这些知识.工科院校的学生尤其应具备应用数学的意识和能力,这已成为教育界人士的共识。为了实现这一目标,广大教师做了多方面的积极努力,如:进行数学建模的教学,教学手段现代化等.  相似文献   

11.
潘鸿飞 《数学通报》2005,44(8):36-37
在“培养创新精神与实践能力”的教育理念下,研究性学习已成为新课程改革中重要内容之一,而研究型试题在前两年高考的基础上以更高的质量、更新的面貌出现在2003、2004年高考数学试卷中,并将思维品质的优劣和各种数学能力的考查融人其中,许多考生不适应这种“新题”,“2003年高考数学让尖子生考哭了”,面对这种新情况、新问题,作为教学第一线的教师准确把握新动态以及研究性教学的发展方向显得尤其重要.本文通过对一个例子的探究,提出对教学的一点看法.  相似文献   

12.
郭学军 《数学通讯》2004,(11M):13-13
开放题是数学教学中的一种新题型,它是相对于传统的封闭题而言的.开放题的核心是培养学生的创造意识和创造能力,激发学生独立思考和创新的意识,这是一种新的教育理念的具体体现.如何搞好开放题的教学,我认为应从以下几个方面着手.  相似文献   

13.
在 1 98 6年的中美大学校长会议上 ,与会专家一致认为 ,评价一个教师有两条标准 :一是教学能力 ,二是学术水平 .教学能力的高低可以通过课堂教学的实施与教学实绩来反映 ;而学术水平的优劣 ,在很大程度上则取决于有无学术论文的发表、论文数量的多寡以及论文质量的高低等等 .随着教学改革的逐步深入和社会的飞速发展 ,对一个教育工作者来说 ,通过开展教育科研 ,撰写学术论文 ,不断地提高自身的素质 ,显得更为重要了 .如何写出具有较高学术价值的专业论文 ?怎样提高学术论文的写作水平 ?已经成为广大教师关注的一个热点问题 .下面结合个人的…  相似文献   

14.
以数学建模教学为突破口,促进工科数学教学改革   总被引:3,自引:0,他引:3  
即将到来的二十一世纪是一个充满竞争的时代,竞争的关键是人才培养的竞争.因此,我国教育面临重大的机遇和严峻的挑战.传统的数学教学在强调理论系统性的同时存在知识陈旧.内容单调和理论脱离实际的缺陷,迫切需要加以改革。飞速发展的现代科技与生产需要具有系统思维.实践能力和创造精神的高科技人才,  相似文献   

15.
空间解析几何知识需要形式化的表述,而学生掌握空间解析几何知识需要经过思考,需要追根求源.作为教师,必须善于将空间解析几何的学术形态转化为教育形态,激发学生的学习兴趣和主动性.结合自己在空间解析几何教学实践中的体会,给出了一些实例.  相似文献   

16.
田中 《数学通报》2001,(12):1-4
张奠宙先生曾多次阐明了这样一种观点 :“教师的任务是把知识的学术形态转化为教育形态 .”本人认为 ,这是对教师作用的本质概括 .尽人皆知 ,“备好课”是提高课堂教学效益 ,实现素质教育目标的关键 .而将“知识的学术形态化作教育形态” ,需要作教学设计 .本文拟就数学课堂教学设计的原则和微观过程设计 ,在许多同行研究的基础上进行再讨论 ,与同行探讨 .1 数学课堂教学设计的原则所谓“教学设计” ,就是用一定的教育思想作指导 ,规划自己的教学行为而形成的教学设想 .对于同一个数学内容的教学 ,可以作出不同的设计 .这种不同的设计取决…  相似文献   

17.
数学教学过程中,学生进行探索的问题主要分为两类:一、具有操作性的问题;二、不具有操作性的问题.而我们必须解决的核心问题是一个“思路”的问题.学生对于此核心问题的支撑,主要依靠两个方面:一、知识经验;二、智力水平.关于如何提高学生的智力水平,似乎还没有系统的方法.而知识经验的掌握,关键在于教师的传授与个体的体验.在初中数学教学过程中,应着力培养学生的综合能力,而这些能力的培养则依赖于教师在课堂中对于教学问题的设计.  相似文献   

18.
论大学开展数学建模教育   总被引:7,自引:0,他引:7  
数学建模教育是围绕数学建模而进行的教学和实践活动 .开展数学建模教育可以培养学生的创新意识与创造能力 .因此 ,大学开展数学建模教育具有重要作用 .但是 ,开展数学建模教育一定要结合大学生的年龄特点、知识结构和智力水平 ,结合正常教学的教材内容 ,分层次逐步推进 .所以 ,大学生的数学建模能力应分阶段培养 ,建模题目也应划分不同层次 ,从而达到面向全体提高大学生数学素质的目的 .  相似文献   

19.
吉林省教育科学院院长聂海清说:“好课的标准可以归纳为8个字,即善于启发,主动积极.”笔者理解为教师的“善于启发”体现在课堂教学不仅要完成教学任务,还要让学生自主的掌握数学知识,培养学生的思维能力、创新意识和创造能力.因此课下的备课内容应当是现实的,有意义的,富有挑战性的.教学过程应该是激发学生学习的积极性,提供学生的活动机会.  相似文献   

20.
对本科工科概率统计教学的探索与思考   总被引:4,自引:0,他引:4  
田波平  王勇 《大学数学》2005,21(2):17-21
本科工科概率统计教学是我国工科数学教育中备受关注的一个重要问题,本文从加强教材建设、改善师资队伍的博士化率、提高教师学术水平、建设信息技术平台来改善教学手段和方法、增强教师的教学理论水平等五个方面论述了它们对提高本科工科概率统计教学水平的重要性和迫切性.  相似文献   

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