交流电压表使用的有关问题

在高中物理教学中,有一个普遍的认识,那就是用交流电压表测量电压,电表的读数是电压的有效值.笔者对此一直存有疑问.于是在某下午,用MF47型多用电表,J1202-1型学生电源进行了一系列实验.结果如下.     

谈电表的选用

在电学实验中,测量方法上引起的误差,如伏安法测电源电动势与内阻的实验中电流计的内、外接所引起的相对误差,按理论计算应小于千分之一,而实际测量误差却是百分之几甚至更大．经研究与分析表明,电表本身的误差是引起测量结果误差的重要原因．本文通过对电表引用误差和准确度等级指标的探讨,谈如何正确选用电表,从而减小误差,达到正确测量的要求． 中专物理实验室用的直流电表通常是磁电式电表．选用电表要考虑安全因素和误差因素．安全因素即电表的读数不能超过示值范围．以下主要从误差因素谈如何选用电表．１电表的引用误差和准…     

用欧姆表的不同倍率测二极管正向电阻的读数特点

全国高考理综能力测试中有这样一道题：晶体二极管的正向伏安特性曲线如图1所示．用多用电表的欧姆挡测量晶体二极管的正向电阻时，分别用“×100”挡和“×1K”挡测量．下列说法中正确的是 A．测量时多用电表的红表笔应接二极管的正极 B．用“×100”挡测得的电阻较大     

电表示零法及其应用

在电学实验中,电表对电路结构会产生影响,从而导致系统误差.而电表示零法则是消除测量过程中系统误差的一种好方法.电桥电路、电位差计等都是用这种方法来消除系统误差.     

用补偿法补偿电表的讨论

因电表内阻的影响，用电表作测量时，常会给测量结果带来系统误差。我们将电位差计的补偿法原理应用于补偿电压表、电流表，从而达到消除因电表内阻对测量结果的影响。     

非线性电阻特性实验的探讨

采用两种方法和两种电表研究非线性电阻特性的实验,使学生了解磁电式仪表和数字式仪表的结构和性能,了解电表内阻、电路本身的电阻及接点电阻产生的误差及其消除方法,了解采用各种方法和电表的优缺点.     

对伏安法测电阻的研究

对伏安法测电阻的研究魏诺（西安建筑科技大学７１００５５）伏安法测电阻通常存在两点不足：一是不考虑电表内阻误差的影响，二是按等精度测量进行数据处理．实际上，用伏安法测电阻时，在电表量程内由小到大选取不同值进行多次测量属于不等精度测量；而电表内阻的误差对...     

演示电位计原理的示教板

电位计的实际应用是很广泛的.除了可以用它测量电动势和校准电表之外,还可以侧量一些非电学量,例如,测量溶液的酸碱度等.但是,学生在学习这一部分内容时,存在两个问题: 1.对补偿电路的原理了解的不够清楚. 2.由于仪器结构比较复杂,学生只见到盘面上的旋钮,看不到电路结构.因此,对旋钮的作用及其相互关系往往弄不清楚,在实     

半偏法实验的改进

“半偏法”是一种常用的实验方法，它不需利用其他仪表，而是利用被测电表自身的指示作用，来测量电表的内阻．所采用的原理电路主要有两种（参见图l、图2），这两种测量电路都存在着理论上的误差．若把电路加以改进，则理论上的误差可以消除．一、常用“半偏法”的测量原理及其理论上的误差l．第一种“半偏法”原理电路门）测量原理电路见图1，在实验中，先闭合K；，调节滑线变阻器R，使电表满偏．此时（2）理论误差用此方法所测得电表内阻值R。，比电表内阻的真值凡要小．这是因为当R。与见并联后，电路的总电流入增大了（即人＞I。；）…     

感受电容器的充电和放电

如图1所示，G为J0401型演示电表的G挡，并联电阻R1=300Ω，对电表起阻尼作用，避免因表针的固有振动造成假象，串联电阻R2=5kΩ，做限流保护用，C为200μF电解电容器，原来不带电，当单刀双掷开关K与b点接通的瞬间，G指针偏转。     

新型热敏温度计的设计与使用

目前中学使用的J0301型热敏温度计具有结构简单,价格便宜等优点.但不足之处是需要用户在使用之前自己点画度盘、而多数中学由于缺少点画度盘所需要的热源和标准温度计.因此虽配备了这种温度计但只好搁置不用. 我们针对该热敏温度计的缺点,进行了改型.新型机采用线性热敏电阻、线性放大器与线性刻度盘,仍与大型演示电表配合使用.生产单位可采用标准工艺定型     

直流微安表的应用

目前,供中学学生实验用的电表,规格较少。如《把电流表改装为伏特表》的实验,就是用灵敏电流计来代替的。由于灵敏电流计满偏电流的准确度不高(原南京教学仪器厂及杭州电表厂生产的J-DB2X型灵敏电流计,未规定准确度等级,满偏电流偏差一般在10%左右;1981年后按教育部《JY57—80》标准生产的J0409或J0409-1型灵敏电流计,规定为5.0级     

对伏安法测电阻的进一步改进

《电工基础》中介绍了多种测量电阻的方法,用多用表测电阻方法简单,但测量误差较大;用惠斯登电桥测量电阻其准确度又受标准电阻R1、R3、R4准确程度的影响．用伏安法测电阻,需选适当的实验电路（安培计外接法或安培计内接法）,而实验电路的选择对学生是难点,即使选择了合适电路,由于电表的分流或分压,系统误差也还是较大．要想减小误差,就要避免电表的分流或分压,如果把伏安法测电阻的电路适当改进,就能既方便又准确地测量电阻的阻值．     

用伏安法测电阻和电表内阻

 用伏安法测电阻是大学普通物理实验中一个基本的实验。常用的方法有两种:内接法和外接法。但是,无论应用那种方法,都避免不了电表内阻带来的误差。另外,在电磁学实验中,需要知道所使用的电压表和电流表等内阻,而且,在这些电表上选择不同的档位,相应的内阻也有所不同。为了克服上述问题,本文设置两种适当的电路来消除电表内阻带来的误差,准确地测量未知电阻,以及电压表、电流表的内阻。下面就是我们所用的测量电阻和电表内阻的实验方法及其原理,提出与同行进行交流。     

微安表改装欧姆表实验的不确定度分析

电表改装是电学实验中的一个基本实验，其主要内容为把一个小量程的微安表改装为毫安表、电压表和欧姆表三部分．该实验不但能使学生了解磁电式电流表和电压表的结构和测量原理，而且使学生学会电表扩程的改装和校准方法．因此该实验有着重要的教学训练意义和实用价值，也是许多高校大学物理实验开设的必做实验．而改装后电表的不确定度分析对于评价一个电表的精度是必不可少的．关于毫安表和电压表改装的不确定度分析比较方面，许多教师也进行了大量的考虑和分析．本文主要讨论微安表改装欧姆表的不确定度分析．     

如何把直流电表改装成交流电表

在“安装变压器模型”这一学生实验中,需要用到交流电压表和交流电流表,但这两种学生实验用的交流电表目前尚无定型产品,生产的厂家也很少。为了解决这一困难,我们设计制成了J0408直流伏特表和J0409灵敏电流计附件,每件造价不到四元。把它们分别安装在上述两种直流电表上,不需要改变原电表的     

多用电表欧姆挡内部结构的探究

欧姆表测电阻较之于伏安法测电阻更快捷、简便．用多用电表欧姆挡来测量电阻、探测电学黑箱是高考中的重要实验．新课标高中物理人教版选修3—1中不仅要求学生会用欧姆表测电阻，而且介绍了欧姆表的简单电路（图1）和设计原理．     

基于串并联电阻法的半偏思想测量电表内阻

利用中学物理实验中半偏法测量电表内阻的思想,通过给电表并联和串联电阻,调节串并联电阻的阻值使电表指针达到满偏和半偏的方法测量电表内阻,拓展了测量电表内阻的方法。     

“交流电表”实验的误差分析及其改进

“交流电表”实验的误差分析及其改进赵立娟，尹昭泰（吉林大学物理系长春１３００２３）同时用几种不同结构的交流电压表测量相同幅值（示波器监视）的正弦波、正弦波半波整流（以下简称正弦半波）、正弦波桥式整流（以下简称正弦全波）的电压值，是交流电表实验（１）的...     

用替代法测量电池的电动势和内电阻

许多电学实验都需要用电压表和电流表进行测量，由于电表内阻等因素的影响，实验一般都存在系统误差；另外，有些物理量是间接测量的，其运算公式有时比较复杂(如伏安法测电池的电动势和内电阻)，这些都可能产生较大范围的误差．为了消除电表内阻影响产生的系统误