浅议中外合作办学之英语教学特点——以河南省中外合作办学项目为例

以河南省中外合作办学项目为例,分别对合作办学项目中英语教学的培养目标、授课方式、教学内容、语言教学与专业学习关系进行了总结分析,阐述了合作办学中语言教学由中外双方教师共同授课、教学内容新颖实用、培养国际化英语语言应用型人才、语言教学对专业学习的制约的特点。     

浅议适合新建本科大学的中外合作办学模式

对专本并举的新建本科大学来说,可以采取先易后难、循序渐进的方式启动教育国际化战略的实施,即从交流活动开始,以国际课程班起步,逐步申办专科层次、本科层次中外合作办学项目,最后申办本科层次中外合作办学机构。     

关于中外合作办学机构大学生心理问题的探究

心理健康对一个人的成长和发展有着非常重要的影响,是其正常生活、工作、学习的保证。近年来大学生心理问题频出,引起了社会的广泛关注,大学生心里健康教育迫在眉睫。随着我国教育体制改革和国际化教育模式的趋势,中外合作办学项目应运而生,但由于其发展历史较短,对于合作办学学生的心理问题研究并不是十分充分。该文旨在通过对中外合作办学学生心理问题产生的原因进行深入探究,从而建立适合中外合作办学学生的心理健康教育模式,帮助学生解决心理上的困惑或焦虑,促进其健康成长与全面发展。     

中外合作办学学生特点及学生管理对策研究

中外合作办学是我国引进国外优质教育资源,推进我国高等教育国际化的创新型教育模式,已成为我国教育走向世界的重要窗口之一。虽然中外合作办学已开展近20年,然而中外合作办学学生管理工作却处在不断摸索状态。本文将在分析中外合作办学学生特点的基础上,提出一些学生管理的对策。     

河北省中外合作办学现状及对策研究

我国政府鼓励中外合作办学的核心是引进国外优质教育资源,学习和借鉴国外先进经验和管理模式,促进中国的教育改革。中国的中外合作办学已有近20年的历史,河北省在中外合作办学中也取得了一定的成绩和经验,同时存在着合作办学层次低、专业设置不合理等诸多问题。只有通过积极扶持、严把质量、提高层次、加强管理等手段,方能使河北省中外合作办学健康、持续地发展。     

中外合作办学现状及未来发展探究

通过对中外合作办学历史和政策规范发展的回顾,以及对现状的分析探讨,归纳列举了当前各级中外办学机构中仍然存在的一些不规范的、影响办学质量的问题及其对中外合作办学模式的危害性,提出了解决这些不规范问题的建议和措施。     

中外合作办学法律研究(上篇)

中外合作办学是中国教育体制新的重大变革,如何运用法律手段促进中外合作办学健康发展是目前至关重要的问题。文章对中外合作办学立法情况进行了综述,同时也评述了现行有关的法律制度和它的不足,对完善立法提出了借鉴意见。     

中外合作办学模式下加强爱国主义教育途径探索

随着全球化进程的不断加快,中外合作办学模式被越来越多的高校引入。该模式下的学生接触国外意识形态的机会更多,使得爱国主义教育的作用更加凸显。该文通过分析中外合作办学模式下学生的特点,明确加强爱国主义教育在该模式下的重要性与必要性,最终探索出适合该模式采用的爱国主义教育途径。     

新办高职非独立法人中外合作办学机构的实践与思考

作为高职教育对外开放的重要组成部分,非独立法人中外合作办学机构的地位和作用日趋突出。文章研究高职院校在申办非独立法人中外合作办学机构中如何科学选择外方合作院校;如何依托非独立法人中外合作办学机构,引进、转化国际优质教育资源,提升人才培养质量;如何建立健全体制、机制,保障机构平稳运行发展;如何搭建联合科研合作平台,共同开发课程、共建专业,反哺母体学校专业及课程建设;如何依托机构打造国际化师资团队,提升教育教学质量;如何形成办学特色,打造高职领域中外合作办学品牌等方面展开探索,旨在为高职院校新办非独立法人中外合作办学机构的平稳健康发展提供些许借鉴。     

现阶段中外合作办学的优势和发展前景

文章从三点对中外合作办学的优势进行了分析和解读,一是不出国门的留学,以较低的费用享受国际级的教育;二是教育资源的优势互补,开拓学生的视野;三是强化英语能力,为学生的升学及就业打下良好基础。文章同时还对现阶段中外合作办学存在的问题和发展前景作了简要的阐述。     

中外合作办学项目下的英语教学探讨

随着中国高等教育中外合作办学不断发展,培养国际应用型人才的目标逐渐突出,其人才培养的必然受到英语教学质量的影响。英语教学质量的优劣关系到合作办学的成败。文章通过对中外合作办学英语教学中存在的问题进行简单剖析,并针对这些问题提出了应对的策略。     

中外合作办学教学存在的问题与对策

中外合作办学在我国开始于20世纪90年代初期,十几年来得到了飞速发展,同时也暴露出许多问题,比如培养目标模糊、课程体系对接不顺畅、师资队伍建设落后等。通过对这些问题的深入分析,提出了相应的解决对策。     

中外合作办学项目的误区及其纠正

中外合作办学已成为我国教育事业对外开放的重要组成部分,是我国教育国际交流与合作的“助推器”与“服务器”。但在实践运行中,却存在着某些认识上的误区及行为上的偏差,从而影响着中外合作办学的质量,危及着中外合作办学目标的实现,制约着中外合作办学的健康发展,因此我们有必要认真分析中外合作办学项目产生误区的根源,并予以及时、彻底的纠正,以促进中外合作办学的规范发展。     

浅析中外合作办学模式下的大学生爱国主义教育

在全球化背景下,中外合作办学迅速发展成为我国教育事业的重要组成部分.因中外合作办学培养对象、办学目标及办学模式的特殊性,高校爱国主义教育面临严峻挑战.文章立足于中外合作办学的特殊性.从教育内容、教育形式、教育队伍、教育阵地等四方面提出了中外合作办学模式下加强爱国主义教育的途径.     

对专科层次中外合作办学教学改革的一点探索

缺乏有效的学习方法,没有养成勇于克服困难的习惯,存在较强的自卑感等,是存在于专科层次中外合作办学大学生中的显著特点,是当前许多高校面临的一个突出难题。针对上述问题,我们在离散数学教学中进行了一些改革探索,并取得了一定的成绩,现总结提炼如下,以求抛砖引玉,共同为搞好教学改革、提高办学质量出谋划策。     

中外合作办学之英语教学策略初探

中外合作办学项目中学生英语水平的高低直接影响到他们对外方在国内设置的专业课程的学习,出国之后在国外大学的课程的学习以及在国外的生活。本文中笔者根据自己的教学经验对高职院校中外合作办学项目中学生的特色以及针对这些特色教学策略的选用做一些初步的分析并且提出自己的建议。     

中外合作办学教学管理规范化的探索与实践

教学管理规范化在合作办学过程中具有十分重要的意义，其最终目的是为了获得良好的教学秩序、教学质量和工作效率。在规范化的推进和实现过程中，必须以更新管理观念、健全管理制度和严格日常管理为指导思想，以制订科学合理的培养目标和教学计划、加强教学过程的考评、加强质量监控与信息反馈、充分利用现代化的教学管理手段、提高教学和学生管理人员的素质等为保障措施。     

高校中外合作办学的商务英语教学探析

中外合作办学模式的商务英语教学与非合作模式的商务英语教学是不同的。在中外合作办学模式下的商务英语教学应该加强教材建设和选择,改变教学方法,加强学生自主性和创新性学习等措施,才能确保中外合作办学培养目标的实现。     

中外合作办学项目可持续发展的路径选择

中外合作办学项目是我国教育对外开放的重要组部分,是充分利用国外优质教育资源,提高我国教育国际竞争力的重要形式。强强合作、规范管理、提高质量、培育文化等路径是中外合作办学项目可持续发展的必然选择。     

山东省中外合作办学的SWOT分析及对策

随着全球化的不断扩展,山东省中外合作办学在飞速发展的同时也出现了一系列问题。本文采用SWOT分析法,通过对山东省开展中外合作办学过程中优势、劣势、机遇、挑战的全面分析,为其进一步可持续发展提出了对策措施。