共查询到20条相似文献,搜索用时 78 毫秒
1.
研究了大学物理的双语教学 ,指出因特网上对物理教学有用的在线资源的应用是很好的切入点 ,推荐一些十分有用的论点。 相似文献
2.
3.
4.
5.
本论述大学物理双语教学的必要性和可行性,并对教材的选用与编写、教学方式方法与手段、作业与考试以及教师培训等几个具体问题进行探讨。 相似文献
6.
7.
双语教学与大学物理多媒体光盘应用的结合 总被引:8,自引:2,他引:6
1 引言在大学里 ,培养什么样的人才 ,具有怎样的素质 ,是教育的首要前提 .1 998年 1 0月在法国巴黎召开的“面向 2 1世纪的教育国际研讨会”上 ,提出了衡量高等教育素质教育培养的 7条标准[1] ,其中第 7条为 :“具有与他人协作和进行国际交往的能力” .这一条标准的内涵是 :学生要具有与他人合作进行研究的团队精神 ,要具有一定的外语能力 ,才有可能进行国际间的交流 ;我们开设“物理·英语·多媒体·一体化”课程的思想与这个要求是一致的 .五十余年的基础物理教学实践 ,及个人自我发展过程中的经验、教训 ,对于培养学生有较强的基础学科… 相似文献
8.
9.
教育部2001年颁发文件,要求本科教育要创造条件使用外语进行专业课教学.本课题研究首先建立了对大学物理英语原版教材的多级评估指标体系,利用多级模糊综合评判对大学物理教材进行了定性和定量的评估.评估结果表明,原版大学物理双语教学课程的教材总体水平为优良.根据评估结果,明确了大学物理双语教学教材的改进方向,由此真正把双语教学建设工作引向了可持续发展的道路. 相似文献
10.
薛景瑄 《国际物理教育通讯》2005,(36):37-38
双语教学是提高高校教学水平的一项重要措施,以恽瑛教授为首的各位老师在多年教学研究实践的基础上创设了“双语物理导论”课程,经过多年实践,取得了宝贵经验。 相似文献
11.
12.
本文介绍了营口理工学院“大学物理”课程的设置,从线上教学资源的准备、线上教学活动的设计以及课程考核方式三个方面,对该校“大学物理”课程线上教学案例进行分享.疫情期间的线上教学,为该校“大学物理”课程教学改革打开了一扇崭新的大门,此次教学尝试,将会在今后的教学实践中不断完善. 相似文献
13.
随着校园网的广泛建成与使用,越来越多的网络学院已涌现出来.教育部组织实施的“新世纪网络课程建设工程”已初见成效,它为学生的网络学习提供了必要的课程资料.但是,如何充分利用网络更加有效地对学生的课外学习进行辅导确是一个急待解决的问题.文章提出了一种“网上学习辅导系统”的设计理念,并介绍了西南交通大学在该理念下开发研制的“《大学物理》网上学习系统”模式、功能和使用情况. 相似文献
14.
15.
大学物理网络个性化教学研究 总被引:5,自引:1,他引:4
随着计算机网络技术的发展,开发网络教学平台进行教学已成为目前高校提高教学质量的重要的途径之一.但目前现有的网络课程大多在个性化教学、因材施教方面存在诸多问题,本文建议在大学物理网络教学平台的构建中使用数据挖掘技术,为实施个性化教学提供决策支持.本文介绍了数据挖掘技术及其常用方法,并列举了数据挖掘技术在大学物理网络课程中的应用实例. 相似文献
16.
独立学院大学物理教学研究 总被引:7,自引:0,他引:7
分析了独立学院大学物理教学工作面临的主要问题和困难,提出了通过加强微元法、物理模型教学,重视物理图景的建立、物理学史教育和学习方法的引导,理论联系实际等教学措施来提升大学物理的教学质量. 相似文献
17.
为解决大学物理教学方式单一、考核重知识轻能力和素质的现实问题,课程教学范式从以教师为中心向以学生为中心进行转变.基于智慧教室和智慧树平台,本文构建了“互联网+教育”的新型智慧学习环境,梳理物理课程知识体系的同时融入课程思政元素,构建了知识+应用+前沿的课程内容体系,凸显能源电力行业特色.采取基于真实任务的小组教学,强调体验式学习,促进学生自主构建知识实现深度学习.对课程教学目标进行全面设计,以成果为导向,形成性与终结性评价相结合,定性与定量相结合,建立了综合性评价体系,促进学生知识、能力、素质全面发展. 相似文献
18.
19.
以亚毫米波天文学的科研工作情况介绍在大学物理教学实践中的融入为例,针对时下大学教师教学工作和科研工作的双重角色,就如何将教师最新的科研工作进展引入到大学物理的教学中,引导学生对于物理学实效性的认识,激发学生对于大学物理的兴趣和热爱,进而促进大学物理的教学效果,用一些具体的实例进行了说明. 相似文献
20.
为改变当前课堂教学效果差的现状,本文提出一种适用于应用型本科院校大学物理教学的课堂教学模式.该模式以学生的学为中心,以问题为驱动,形式上借鉴了对分课堂,并利用了线上教学.教学实践表明,该模式提高了学生学习的积极性,提高了课堂教学质量. 相似文献