特色型国家级药学实验教学示范中心建设初探

烟台大学药学院国家级药学实验教学示范中心自2013年8月立项建设以来,学校、学院与绿叶制药集团,从平台整合、新平台建设、设备共享、实验室开放、教师队伍内涵建设等方面共同进行建设,充分利用绿叶制药集团的研发、生产和人才优势,切实提高了学生动手和创新能力的培养,取得了良好成效。     

国家级基础医学实验教学示范中心的建设与思考

创新型人才培养是人才强国战略的重要组成部分。实验教学示范中心的创建旨在构建有利于培养学生实践能力和创新能力的实验教学环境,实现优质教学资源共享。国家级基础医学实验教学示范中心须秉承"以学生为本"的理念,创建一个实验教学体系完善、实验教学手段先进、实验技术队伍精良、管理机制健全、仪器设备现代化、网络资源丰富的实验教学示范中心,从而提高基础医学的实验教学质量,为培养高素质的医学创新型人才奠定基础。     

国家级实验教学示范中心

天津师范大学心理与行为研究院天津师范大学心理与行为研究院是教育部人文社会科学重点研究基地。是伴随改革开放发展;面向全国开放;文理交叉、学科渗透;产、学、研、相结合;团结协作、善于攻关;坚持为国家和社会服务;获奖多且级别高,融基础研究与应用研究为一体的心理学研究机构。     

国家级电子实验教学示范中心的建设

介绍电子科技大学电子实验中心基本情况,从实验教学体系建设、实验精品课程建设、开放实验室建设、实验师资队伍建设几个方面,阐述了以学生实践能力和创新能力培养为核心。建设国家级电子实验教学示范中心的体会,以及进一步建设的思考。对电子实验教学和示范中心建设有一定的借鉴和参考作用。     

国家级实验教学示范中心建设的探讨

实验教学是提高本科教学质量的重要实践环节之一。各高校在深化实验教学改革过程中,应以国家级实验教学示范中心的评估体系为指南,认真调研、科学分析、准确定位,作好示范中心的申报工作,建设具有自身特色的示范中心。示范中心建设对推动实验课程改革,提高教学质量和培养创新型人才具有重要意义。     

药学实验教学示范中心建设与实践

从教育部《高等学校实验教学示范中心建设标准》的要求出发,结合药学系实验教学示范中心建设的体会,提出了实验教学体系建设、实验教学改革、人才队伍建设等方面建设和发展的思路。     

关于本科实验教学示范中心建设的思考

结合该校在实验教学中存在的种种问题，明确了建设实验教学示范中心的现实意义，阐述了在实验教学示范中心建设中应注意建立科学的实验教学体系，不断改革实验教学方法；提出了实验教学示范中心应加强个性化和规范化建设以及实验教学团队建设的观点。     

昆明理工大学国家级实验教学示范中心

昆明理工大学工程训练中心和机电工程学院金工教研室一起，承担“工程训练”系列课程的教学任务。十多年的建设，构建了以机械制造工程训练为主、多学科交叉融合的工程训练教学体系。已建成14000平方米的厂房车间，具备工艺类型齐全并与社会应用技术同步，     

通信与信息系统国家级实验教学示范中心建设

该文结合通信与信息系统学科循序渐进、逐步深入的实验教学特点,对通信与信息系统国家级实验教学示范中心的专业实验体系进行了分析,提出了与技术发展同步、可持续性发展的实验平台建设思路—共享实验平台。通过共享实验平台对多个实验平台的整合与资源共享,形成了一种大型多系统综合实验环境。为本科专业实验教学提供一种循序渐进、贯穿主线、融会贯通的实验体系。     

国家级实验教学示范中心建设引发的实验技术队伍建设新思考

实验教学是高等学校培养学生实践能力和创新精神的永恒主题,国家级实验教学示范中心的建设,对实验技术队伍的综合素质有了更高、更新的要求,本文提出了国家级实验教学示范中心实验队伍建设的新探索与思考,以求共识。     

成都中医药大学国家级中药学实验教学示范中心

成都中医药大学中药学实验教学示范中心以中药学国家级重点学科为支撑,在整合学校中药学、药学实验教学方面原有的人员、设备、实验室等资源的基础上,于2000年成立。经过多年的建设,中心在2007年被批准为国家级实验教学示范中心。     

电子科技大学国家级电子实验教学示范中心

电子科技大学“电子实验教学示范中心”是教育部首批“国家级实验教学示范中心”之一,示范中心建设的指导思想是：坚持育人为本、学生为先、质量为重的基本原则,构建以学生能力培养为核心,强化学生实际能力和创新能力培养、促进学生知识、能力、素质综合协调发展的实验教学体系。     

机械基础国家级实验教学示范中心建设与实践

实验教学在创新型卓越工程师培养过程中有着无可替代的重要作用。文中以创新型卓越工程师培养为目标,论述了西安交通大学机械基础实验教学国家级示范中心在实验教学体系、实验教学方法、实验平台建设、实验教学改革和实验开发、实验教学成效等方面取得的显著成绩,基本建成了特色鲜明的开放式创新型实验中心,为创新型卓越人才培养创造了良好条件,可为其他兄弟院校起到辐射示范作用。     

开展计量认证 促进国家级实验教学示范中心建设

分析了国家级实验教学示范中心开展计量认证的背景、必要性和认证内容及认证范围,指出计量认证对国家级实验教学示范中心人才培养的重要意义。     

发挥学科优势,建设国家级实验教学示范中心

介绍华西口腔医学学科的基本情况,从4个方面阐述学科优势在国家级口腔医学基础实验教学示范中心发展过程中的积极作用。以学科悠久历史奠定中心文化底蕴,以学科丰富内涵支撑中心实验教学内容、以学科优秀人才为中心注入创新元素、以学科建设成果拓展和提升中心空间和功能,使中心成为传承华西口腔医学教育悠久历史文化的载体、成为融知识传授、能力培养、创新教育为一体的平台及支撑口腔医学学科建设与发展的重要组成部分。     

实验教学示范中心的建设与思考

回顾了我国高等学校实验室发展的历史过程,分析了进行实验教学和实验室建设改革的必要性,阐述了实验教学示范中心建设的3个关键问题,对工程教育专业认证对实验教学改革的促进作用进行了初步探索。文章对实验教学示范中心的建设与发展有一定的启迪与引导作用。     

计量实验教学示范中心建设的思考

根据浙江省计量测试基础课实验教学示范中心建设的实践,总结了实验中心在资源整合、体制创新、实验教学体系构建和教学改革等方面采取的措施和取得的进展,形成了独有的结构体系、运行模式和实验教学特色。最后对实验中心的后续建设提出了设想。     

实验教学示范中心的建设与思考

介绍了浙江省计量测试基础课实验教学示范中心建设的基本思路，包括实践教学体系的构建、开放式教学手段等方面的创新，在实验教学效果、科研转化及实践基地建设等方面取得的进展。最后对中心的后续建设提出了设想。     

我校化学实验教学中心被评为国家级实验教学示范中心

2006年全国高等学校实验教学示范中心评审揭晓，我校化学实验教学中心喜获“国家级实验教学示范中心”称号，生物科学与技术实验教学中心、电子信息技术实验教学中心被评为省级实验教学示范中心。截止目前，我校拥有4个省级实验教学示范中心，1个国家级实验教学示范中心。