气溶胶电泳实验三则

电泳实验是中学化学演示实验之一。溶液胶体的电泳实验,教材已介绍过;但空气胶体的电泳实验,教材尚未提及。     

氢氧化铁胶体电泳实验的改进

人民教育出版社全日制普通高级中学教科书(必修加选修)化学第三册第19页讲胶体性质中Fe(OH)3胶体电泳是高中化学中关于胶体性质的一个重要实验.因课本中Fe(OH)3胶体电泳实验是采用把电极直接插入胶体内使溶胶被破坏而凝聚析出胶粒.聚集成的颗粒使电极附近的溶胶变成红褐色沉淀,即形成电泳,但现象不明显,笔者通过反复实验,改进实验装置和实验方法后实验效果较明显.     

氢氧化铁胶体电泳实验的改进

《无机化学实验》实验二十七“胶体溶液”中的氢氧化铁胶体电泳实验,往往由于用FeCl3水解制得的氢氧化铁胶体溶液中存在着大量的H+和Cl-,通电后,电泳和电解反应一起进行,从而妨碍了电泳现象的观察。我们用“离子交换法”除去H+和Cl-,获得了比较满意的效果。     

琼脂上的电泳

一、原理根据胶体电泳的速度与电极的距离成反比以及琼脂冷凝液本身是一导电物质的特性,可在琼脂光滑的表面进行电泳实验。     

氢氧化铁胶体制备与性质实验的改进

针对现行的物理化学实验中的溶胶电泳实验,胶溶法存在容易失败的问题,水解法存在渗析纯化所需时间过长的问题,采用用盐酸溶液作为胶溶法的分散剂,对Fe(OH)3胶体实验进行了改进,省时简便,成功率高,可不经过渗析直接进行电泳实验。     

胶体电泳的几个投影实验

关于胶体电泳实验的资料并不难找到。但是,大多采用较高电压(100V左右)的直流电源,难于实现,且不安全。同时,需较长时间(10—20分钟)才能观察到明显电泳现象,从而影响课堂实验教学效果。     

胶体化学在电泳图像显示技术中的应用

介绍了电泳图像显示器的结构、工作原理及其各组成部分，讨论了其核心──电泳显示液的胶体稳定性。     

黄豆蛋白胶体的制备和聚沉

物理化学中胶体化学部分原有实验是氢氧化铁胶体制备和电泳速率测定,属于验证性实验,对胶体特征的表征局限于电学性质,缺少对粒径、光学性质的表征探究及创新训练。本文通过黄豆蛋白胶体的制备、表征和聚沉,将原先的验证性实验改进为具有综合性和探究性的实验。通过物理分散法获得黄豆蛋白胶体,对其粒径、光学性质、电学性质进行了表征,并对聚沉条件进行探究,最终获得豆腐产品。结果表明,黄豆蛋白胶体粒径范围为20–120 nm、最可几分布为51 nm,胶粒平均带电-41.8 mV。通过丁达尔效应,在与入射光垂直方向观察到散射的蓝光,并观察到透过的光呈橙红色。通过探究反离子种类、温度、pH等条件的影响,加深了对植物蛋白胶体聚沉过程的理解。该实验引入了现代Zeta电位及粒度分析仪,加入了蛋白质聚沉的特殊情况,强化对书本知识的延伸应用。产品豆腐与生活密切联系,有利于思政教育,彰显化学魅力。     

电泳光散射

一、简介在多分散物系、胶体化学、高分子化学、生物化学等胶体性质研究中,最常用的两种研究工具是:激光光散射及显微电泳。两者的原理结合起来而发展成为的一种新技术——电泳光散射,综合了这两种技术的优点。电泳是靠测     

磁场对氢氧化铁胶体ζ电位的影响

本文研究了磁场对氢氧化铁胶体ζ电位的影响。实验表明在磁场作用下,胶体的ζ电位、电导率和聚沉值都发生变化,其值与磁场强度、磁化时间及胶体浓度有关。同时用电镜观察了磁作用前后的胶体颗粒,并对实验结果进行了讨论。     

利用SPSS17.0探讨制备氢氧化铁胶体的最佳实验条件

氢氧化铁胶体性质实验是高中化学中的一个重要实验,若制备胶体实验操作不当,很难得到丁达尔现象明显且稳定性良好的胶体。通过实验方案的改进与设计,用一定浓度的氢氧化钠溶液和氯化铁溶液直接混合制取氢氧化铁胶体,并测定其pH。利用SPSS17.0软件进行正交实验设计,探讨氢氧化铁胶体制备的影响因素、显著性水平及最佳实验条件。     

胶体晶体自组装排列进展

自组装排列胶体晶体是发展光子晶体等亚微米周期有序结构及新型光电子器件十分重要的环节.高电荷密度单分散胶体球在较弱的离子强度和稀浓度下会自发排列形成紧密堆积的周期性结构(ccp),常常是面心立方(fcc),科学家们以此为基础发展了多种结晶化胶体粒子的方法,包括重力场沉积、电泳沉积、胶体外延技术、垂直沉积、流通池、物理束缚排列及其他的许多方法.目前排列的胶体粒子基本为球形,材料也多为SiO2、PS、PMMA,此外一些复合粒子,主要为核壳粒子的排列这里也稍作介绍,这些方法及其变通的使用可以形成类蛋白石及反蛋白石结构,最终实现光子带隙及其它多种用途。     

AgBr胶体分形凝聚普适性与随时间变化的动态SERS关系研究

本文研究了吡啶吸附于AgBr胶体SERS强度随时间变化规律与AgBr胶体分形凝聚间的关系。实验结果支持胶体聚集普适性的观点,并表明SERS可以作为研究胶体凝聚动力学的有力工具。     

植入金属材料表面的具有响应性药物释放功能的大分子自组装抗菌涂层的制备及性能

制备了具有氧化还原响应性的无规共聚物聚{1-溴十二烷基甲基丙烯酸二甲氨基乙酯季铵盐-co-N-[2-(吡啶-2-二硫烷基)-乙基]-丙烯酰胺-co-甲基丙烯酸甲酯}(PPDM),采用核磁共振波谱、凝胶液相色谱(GPC)及傅里叶变换红外光谱对聚合物的结构进行表征;通过选择性溶剂法制备负载有小分子药物扑热息痛(PCTM)的PPDM载药胶体粒子,通过纳米粒度仪、透射电子显微镜(TEM)及紫外分光光度计等对胶体粒子的粒径、形貌和载药率进行了表征;最后利用电泳沉积技术将上述载药胶体粒子沉积到316L不锈钢表面制备涂层,对涂层的化学组分、表面形貌、抗菌性能、响应释药性能及细胞毒性等进行了表征.研究结果表明,以响应性载药胶体粒子为构筑单元,利用电泳沉积法可以在316L不锈钢表面制备具有响应性释药功能的抗菌涂层,该涂层在通过季铵盐杀死细菌的同时可在还原性环境中响应性释放药物扑热息痛,从而改善由细菌感染所引起的疼痛及发热等症状.     

胶体半导体表面光还原反应动力学的ESR研究──I.ZnS、CdS光还原效率的ESR研究

用电子自旋共振(ESR)法以4-氧-2,2,6,6-四甲基-哌啶酮(4-oxo-TEMPO)作为电子受体,研究了ZnS和CdS胶体表面光还原效率的差异,发现在本实验体系中胶体表面光还原对于底物是零级反应,其原因可能是由于胶体的吸附作用使得4-oxo-TEMPO在胶体表面处于饱和状态。测得的反应动力学常数能够定量地表示胶体半导体光还原效率的差异。实验结果表明,由于吸收光谱范围的限制,ZnS胶体在不同波长光照下以及ZnS和CdS胶体在同样光照下的光还原效率均不相同。     

利用SPSS20.0软件探讨氯化钠胶体制备的最佳条件

人教版高中《化学1》教科书中介绍胶体性质与制备实验时采用氯化铁水解制备氢氧化铁胶体的方法.为了加深学生对胶体本质的认识,利用物理凝聚法,分别用饱和氯化钠溶液、20%氯化钠溶液和不同浓度乙醇溶液在不同温度下混合制取氯化钠胶体.利用SPSS20.0软件进行正交实验设计及统计分析,探讨氯化钠胶体制备的影响因素、显著性水平及最佳实验条件.     

带电悬浮粒子胶体晶体的固定化

采用光固化技术, 以丙烯酰胺单体与亚甲基双丙烯酰胺交联剂在紫外光的照射下发生光聚合反应, 嵌入聚苯乙烯胶体晶体, 实现了胶体晶体的固定化. 结合反射光谱和Kossel衍射技术研究对照了固定化前后胶体晶体的变化, 实验结果表明, 通过这种水凝胶固定化的胶体晶体保存了未固定前悬浮液中胶体晶体的结构. 但固定化后的胶体晶体的晶面间距和晶体的尺寸都略微减小. 通过对固定化后的水凝胶长时间的反射光谱观测, 发现固定化后胶体晶体在Milli-Q水中起初会发生溶胀, 经过2-5天溶胀-消溶胀过程达到平衡, 平衡后的水凝胶胶体晶体十分稳定, 可以长时间保持胶体晶体的结构. 因此, 胶体晶体固定化不但极大地提高了悬浮液中胶体晶体的抗剪切能力, 还克服了悬浮液中胶体晶体对离子、外界干扰的敏感性, 扩大了胶体晶体的实际应用价值.     

盐对粘土／氢氧化铝镁／甘油胶体性能的影响

通过电泳淌度、流变参数和中压滤失量的测定，研究了ＫＣｌ和ＡｌＣｌ３对带永久负电荷的蒙脱土与带永久正电荷的氢氧化铝镁／甘油形成的混合悬浮体胶体性能的影响，并对影响机理进行了深入探讨     

电泳实验探讨

电泳实验中的一些问题,如直流电源装置的简化和电泳电压的选择;如何得到清晰的电泳界面;如何减小电解对电泳的干扰;如何减小电流热效应对界面的破坏等,尚待进一步研究,笔者针对上述问题,反复进行了试验,现将实验情况扼要介绍如下:     

氧化镁用于制备氢氧化铁胶体的实验设计

Fe（OH）3胶体的制备是中学重要的课堂演示实验,由于实验过程需要加热而耗时较长。从理论与实验的角度证实了使用MgO可促进Fe3+水解形成Fe（OH）3胶体。该方法在常温下即可进行,无需加热,实验成功率高及实验现象明显,符合绿色化学理念,非常适合课堂演示实验与学生自主实验。