氟离子选择电极法在测试中应注意的问题

氟元素的测定方法主要有茜素酮比色法和氟离子选择电极法。前者使用试剂较多,但结果准确;后者具有结构简单牢固、灵敏度高、晌应速度快等优点而被广泛地应用。本文就氟离子选择电极法测试中应注意的问题进行归纳和总结。1　电极的响应极限氟离子选择电极在初次使用时,应首先测试其响应极限,由此可准确估计样品的最低检出限。氟离子选择电极的响应极限为0.05mg/L左右。若待测液中氟离子活度小于电极的响应极限,可使用标准加入法,克服因测试电位值与氟离子活度的对数不成线性关系造成的误差,满足分析测试的精密度和准确度。2　氟离子选择电极…     

氟离子选择电极法在测试中应注意的事项

氟是人体必需的微量元素 ,成年人平均每人每天氟安全和适宜的摄入量为 3.0～ 4 .5ｍｇ[1] ,过多过少都可能引起疾病。氟元素广泛地存在于地表、水体及大气中 ,为食品检验、饮料生产、环境监测、土壤、水质及医药卫生等各个领域的常测项目。其常用的测定方法有茜素酮比色法和氟离子选择电极法。前者是一般化验室常用方法 ,使用试剂较多 ,但结果准确 ;氟离子选择电极法具有电极结构简单牢固、元件灵巧、灵敏度高、响应速度快、便于携带、操作简单 ,能克服色泽干扰 ,以及精度高等优点而被广泛地应用。目前 ,氟离子选择电极法有着逐步取代比色法…     

低聚糖结构表达中应注意的问题

在书写低聚糖结构时易犯的错误是将D-型糖残基写成L-型糖残基。避免此错误的关键是需要对写出的低聚糖中的糖残基手性碳原子进行R、S构型标定和熟练掌握糖残基各Haworth式间的关系。     

青年教师应注重化学演示实验教学

教材中每一个演示实验,都有其特定的教学目的。如:在讲氢气的可燃性时,教材安排三个演示实验:第一个是说明氢气具有可燃性;第二个则是对学生进行安全教育,使学生懂得在使用氢气之前,检验纯度的必要性,第三个则是扩大了燃烧的定义。     

极谱分析中使用明胶应注意的问题

常规极谱分析中,常用明胶作极大抑制剂,但是用量对极谱波高有影响,这已为人们所知悉。然而,明胶还有些往往不为人们所注意的特殊性质,使用时若不加注意会影响分析结果的准确度。笔者在示波极谱仪上用乙酸-乙酸钠底液测定铅时发现,尽管分析体系中最终明胶浓度是一致的,但若以不同浓度的明胶溶液加入,则对极谱波高也有影响,并且明胶溶液的浓度越低时其波高偏低越明显。此外,若以等量同     

X射线能谱分析中应注意的问题

针对X射线能谱分析中谱线的重叠干扰比较普遍这一现象,为使读者特别是新接触能谱分析的读者正确地使用能谱仪进行定性和定量分析,本文介绍了辨认和处理干扰或重叠谱线时应注意的一些问题。     

化学制图中应注意的几个问题

就化学论文中结构式的绘制出现的问题,以ChemDraw7.0的使用为例,进行简单的分析说明.     

在初中化学教学中我是怎样备课的

大家都知道课前的准备工作是非常重要的,备课工作作的好,教学效果也必然会好一些。怎样备好课呢?经过几年的摸索,我认为至少要作到以下三点:(1)必须充分熟悉与掌握教学大纲精神、教材体系和重点。如果不很好地学习化学课教学大纲,就不能掌握化学课教材的科学内容与思想内容;也不能掌握教材的深度广度和教材的系统性和重点。依据大纲要求和教材我对初中化学课本作了如下的分析:在第一章的教材中首先提出了分子的概念;在第二章教材中进而提出了原子的概念,同时引出原子-分     

课堂教学中运用PPT课件应注意的几个问题

多媒体技术具有多种优势,如何从学生的视角来运用多媒体技术,既减轻教学负担又能促进学生学习,达到促进学生有效、高效学习的效果,是应予关注的一个重要问题。     

鉴别苯酚应注意的问题

苯酚的定性鉴别受到溶剂和溶液酸碱性的影响。通过对不同有机溶剂中鉴别苯酚的对比实验,讨论溶液酸碱度对苯酚鉴别实验的干扰,对苯酚鉴别实验提出改进意见。     

悬浮物测定应注意问题

针对废水中悬浮物测定需注意的五方面,提出了如何提高数据准确性的方法.     

化学命题应注意科学性

近来,笔者翻阅了许多化学参考书,发现一个不容忽视的问题,即一些习题凭空编造、命题不严,甚至出现严重的科学性错误。现列举几例说明如下。人民教育出版社(90年第4次印刷)的高中化学课外习题集》上册P—254,26题:“4.35克二氧化锰与25毫升12摩尔/升盐酸混和,加热充分反应后,冷却,向容器中加入足。     

大学化学青年教师在多媒体教学中存在的问题和对策

针对大学化学青年教师在多媒体教学中存在的学生学习效果差和青年教师自身教学能力弱等现象,分析了具体原因,提出了发挥多媒体教学优势和提高青年教师教学能力的措施.     

化学教育论文中使用表格应注意的几个问题

通过学习与研究《化学教育》所刊文章,并结合有关表格制作的国家标准,指出一些论文中表格的表序与表题、栏目设计等要素存在的问题。原因是有些化学教师对表格制作的有关国家标准不太了解,有随意性。化学教师要注意学习并执行国家标准,合理安排表格各组成要素,使表格规范化,体现表格的自明性,为读者阅读创造方便。     

运用化学史应注意的问题

“化学教学同化学发展史的结合,对改善教学效果,提高化学教学质量具有十分重要的意义。作为化学教学改革的一个重要方面,应该引起广大化学教师的充分重视”。     

吉布斯自由能-氧化态图中应注意的问题

本文说明了吉布斯自由能一氧化态图中可变个体的正确写法、纵坐标的两种标度和线段L的物理意义。明确指出了该图的三个基本特性。指出了某些书刊中的一些错误。     

缺锌对健康的危害及补锌过程中应注意的问题

系统介绍了微量元素锌与人体健康的关系,阐述了人体缺锌的状况下进行补锌应注意的问题,在临床上有一定的指导意义。     

电脑数显碳硫高速分析仪使用过程中应注意的事项

介绍HV-4B 型碳硫高速分析仪在使用过程中应注意的事项、常见故障排除,以及日常维护方法.     

用透射电镜观察铝中位错时应注意的几个问题

介绍了用透射电镜观察铝中位错组态时应该注意的问题,包括制样及观察两个方面.并对比给出了有效及无效结果的实例.