国际数学教育界的又一次盛会——记ICME 11

第11届国际数学教育大会(ICME 11)于2008年7月6日至13日在墨西哥的蒙特雷市举行.这是一次汇集世界各地数学教育研究者与数学教师,以及关心数学教育的数学家、科学家、政治家和出版界的人士的盛会.参加这次大会的有来自一百多个国家的2000多名代表.中国大陆有60多名代表参加了大会.国际数学教育大会(IC-     

全国高校数学文化课程的一次高水平学术盛会

数学文化类课程近十年来在全国高校的蓬勃兴起与迅速发展,是一件值得关注的事情.2011年7月14日至15日在天津南开大学举行的第二届＂全国高校数学文化课程建设研讨会＂,可以看作相关     

中美统计界的一次盛会

中美统计会议于1987年8月31日至9月4日在北京召开,这是中美统计界第一次大型的学术会议.中国科学院学部委员、主席团主席卢嘉锡出席了欢迎晚会并讲了话. 自我国实行开放政策以来,中美统计界的学术活动日益频繁,此次召开的双边国际会议是由中国科学院应用数学研究所、系统科学研究所和美国统计学会(American Statistical Asso-ciation)共同筹备的.中美双方分别成立了会议的组织委员会.会议得到了中国科学院、中国     

一个数学家在数学教育界的经验

我在1992年开始留意美国的中小学教育改革,在1998～2005年,积极参加加州的教育行政,也写了一些文章,同时在全美国的教育界也做了一点事.     

一次数学智力竞赛的尝试

去年我们学校组织了一次智力竞赛,下面我把有关事项介绍出来,供同志们参考。一、目的培养和激发学生学习数学的兴趣,提高学习数学的积极性。二、办法 1.分段分组分高、低两段,各段分别举行竞赛。每班抽6人(男女各半)组成一组,比赛以组为单位进行。 2.问题解答①在出示试题(试题是逐题出示的)后,每小组成员之间可互相议论,但需不影响其他组。②在出示必答题后,每个小组在规定的时间内(一般五分钟,有的题可适当延长)把答案写     

回顾与反思——致数学教育界的各位同行

读了《数学通报》“2005年特刊上所刊登的一些文章和会议记录，深深地为诸多前辈数学家对于国家数学教育事业的高度关注与责任心所感动，对照之下，作为一个数学教育工作者(尽管在不少同行看来，或许我只能算“半个”数学教育工作者，因为，就自己当前的工作岗位而言，毕竟是哲学系的一名教授)，自己更深切地感到了未能尽到责任的惭愧和歉意．     

源于生活的一次数学建模

植树节这天,恰是我的生日,望着烛光荧荧的由半径不等的圆柱摞起的蛋糕(图1),忽然想起,这不正是一个数学模型吗!在新课程第三册P92(5)将圆锥的高n等分,作出(n-1)个内接圆柱,利用这(n-1)个圆柱的体积之和     

一次初三数学课外活动的设计

本文给出一次初三数学课外活动的设计,旨在诱导学生联想探索,给出学生自我猎取知识的思维方法,培养其创造性思维.例1 在△ABC 中,BC=a ,AC=b,以AB 为边作正△ABD,使 D、C 落在 AB 的两旁,试问:当∠A,∠B 为何值时,C、D 两点的距离最     

我的一次数学双语教学课

一、关于数学双语教学1.数学双语教学的目的以数学知识的教学为载体,为学生创造一种学习数学英语知识的环境,使学生能用英语进行数学交流.2.数学双语教学的阶段定位及依据初级阶段以数学英语知识为主;中级阶段以运用英语知识进行思维为主;高级阶段能熟练运用英语进行数学交流.依据是学生的水平,数学英语知识掌握得如何,用英语进行思维的程度如何.3.数学双语教学的几个原则(1)凸现英语原则:降低数学知识的难度,练的重点不是数学思维,而是数学英语单词的理解、记忆、运用和思维过程的英语表达以及听力的反馈训练.降低思维难度有利于学生把精力…     

一次数学作业调查的思考

笔者任教初三数学以来就一直致力于培养学生独立思考的习惯,也更为关注数学作业的完成情况,一是担心学生染上 抄袭毛病,助长其学习上的懒惰,二则课堂巩固和反馈不及时,时间一久,成绩下降.于是每天早上都去班级检查作业上交,但学生来学校更早,笔者到班级检查的结果总是“一无所获”.他们真的都是独立思考按时完成了吗?笔者针对作业完成情况做了一次问卷调查.情况如下:     

数学桥:对高等数学的一次观赏之旅

正由斯蒂芬·弗莱彻·休森朱惠霖编写的《数学桥:对高等数学的一次观赏之旅》是一本独一无二的数学书.它不是教科书,也不是普及书,而是一本介于这两者之间的"普及性教科书".它以高中数学为起点,用一种娓娓道来、徐徐展开的方式,向你展示大学数学中的核心内容和亮点,让你欣赏许多令人惊叹的结果,领     

源于生活，立足课本的一次数学建模

植树节这天,恰是我的生日，望着烛光荧荧的由半径不等圆柱摞起的蛋糕(图1)，忽然想起，这不正是一个数学模型吗!在新课程第三册P92(5)将圆锥的高n等分，作出n-1个内接圆柱。利用这n-1个圆柱的体积之和的极限推出圆锥的体积公式(图2)；而在第二册(下)P71用类似的模型推出球的体     

数学文化课程和素质教育的一次大检阅

数学文化课近些年在我国高校如雨后春笋,蓬勃兴起,表现出强大的生命力。许多学校希望交流开设数学文化课程的经验,更多的学校希望学习如何开设数学文化课程。于是,数学文化课程建设研讨会就水到渠成,应运而生了。2008年7月13日至14日,由南开大学、高教出版社、全国理科高等数学研究会主办,郑州大学等单位承办的全国高校数学文化课程建设研讨会暨第十一次全国理科高等数学研究会年会在郑州召开。     

数学与文学——拓展教学的一次尝试

“数学与文学”是上海二期课改高三年级文科教材第五单元“数学与文化艺术”中的一节拓展内容．这个内容充分体现数学是人类文化的重要组成部分,在培养文科生的数学学习兴趣和建立正确的数学价值观等方面有着一定的教育价值．笔者在本校高三的一个文科班进行教学尝试,希望通过这样的拓展教学让文科生对数学产生新的感知,从而激发数学学习的兴趣,并逐步意识到数学素养是现代公民必备的基本素养,进而产生学习数学的动力．     

一次大学数学调查带来的思考和启示

在大学数学教学过程中碰到部分学生对学习数学十分被动,不太感兴趣,为了解现在大学生对数学的认识和看法,掌握他们对数学学习的心理状况,本人在非数学专业的学生中做了一次问卷调查,引起了些思考,也得到些启示.     

数学与文学——拓展教学的一次尝试

正数学与文学是上海二期课改高三年级文科教材第五单元数学与文化艺术中的一节拓展内容.这个内容充分体现数学是人类文化的重要组成部分,在培养文科生的数学学习兴趣     

高三数学教学的一次实验——思维对话

1 实验背景 笔者曾执教了一个特殊的班级:到高三时才由各班数学学习有困难的学生组建的一个新"班级"(简称"实验班"),这些学生数学基础差,学习习惯更差,按照传统的教学方法,结果是可预知的.为了改变"实验班"的落后状况,笔者选择一个正常班级作为实验对照班(简称"对照班"),进行了改革实验,取得了很大的成功:"实验班"同学的"幸福指数"(数学学习兴趣、作业时间、满意率等)一直高居年级榜首,与"对照班"的数学均分从相差38分到最后高考成绩惊人一致.     

一次数学课堂中的“角色互换”

许多年来,受传统教育观念的影响,教师总是习惯于扮演权威者的角色,常以说教者身份自居,而学生则怀着敬畏的心理充当信徒的角色,没有自由的言论,没有主动的参与．在新课程改革的背景下,提倡更新师生观念,转变教育方法,突出学生的课堂主体地位．新课程强调：“课程改革的核心环节是课程实施,而课程实施的基本途径则是课堂教学,     

日本珠算教育界的周边事情

一、珠算教育的现状近年来日本的珠算教育得到积极的评价,并且在教育领域中应强化珠算指导的时代潮流已经形成。日本的教育界开始认识到通过学习珠算可以培养基础学     

关于数学综合题难度控制的一次调查及结论

１．调查背景、目的教学离不开考查,而考查内容（试题）的难度又成为影响考查效果的关键因素．因此,命题的难度控制、区分度控制等方面的研究应成为数学教学的一个重要方面．毫无疑问,数学综合题的难度与其关键步骤的数目成正相关,也就是一般而言,所需步骤或所拐的“...