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介绍了《化学学科知识与教学能力(初级中学)考试大纲》和《化学学科知识与教学能力(高级中学)考试大纲》的结构与价值取向,从理念、内容、评价等角度分析了考试改革对化学教师教育课程的影响,探讨了化学教师教育课程改革的原则,并从培养目标审核、能力目标分解等方面提出了改革建议。 相似文献
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互联网资源的丰富多彩给化学教学带来了很大的便利,如何高效地利用互联网信息资源成为广大化学教师关注的问题。本文简述了搜索引擎的基本原理与类型,探讨了通过搜索引擎高效获取化学教学资源的一些技巧和策略,列出了一些常用的搜索引擎。 相似文献
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化学知识是环境化学知识的基础。化学概念和理论能够对大气环境中的化学反应、土壤环境中的化学反应、水体环境中的化学反应以及水体中存在的平衡等内容进行分析和解释。环境化学知识是运用化学知识研究物质的环境化学行为以及治理化学污染物质而形成的知识体系。对环境化学问题的深入研究能够促进化学的发展。 相似文献
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Internet已经发展成为最大的信息载体和传输工具 ,学会有效地利用网上资源是教育信息化的基本要求。本文比较系统地介绍了Internet化学资源搜索引擎Chemie .De的一般特点和所提供的主要服务 ,以期对化学教育工作者有所帮助。 相似文献
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专家型化学教师教学知识发展途径 总被引:1,自引:0,他引:1
对29位专家型化学教师教学知识来源的调查发现,自身的教学经验和反思、有组织的专业活动是最重要的来源;阅读专业书刊、同事间日常交流、教科书、在职专业培训是比较重要的来源;职前培训是一般来源,而作为中小学学生时的经验是最不重要的来源。 相似文献
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促进知识迁移是化学复习的一项重要任务。目前的化学复习 ,教师还是以大量的习题训练学生 ,重在知识的熟练。这种做法难以培养学生运用知识分析问题和解决问题的能力 ,应对能力立意的高考。化学复习应重在促进知识迁移以顺应时代发展要求。本文从在化学复习中应引导学生深刻理解知识、扩大知识的应用范围、培养学生的知识情境化意识和提高学生辨认情境中所含知识的能力等方面来探讨如何在化学复习中促进知识迁移。1 化学复习应引导学生深刻理解知识迁移是一种长期受到人们关注的心理现象 ,它的基本含义是 :在先前的学习 (或训练 )中获得的… 相似文献
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1问题的提出 作为一名化学教育者,教了多年的化学,本人发现在化学教学中存在着一种“怪现象”:几乎每一届学生当中总有一部分学生,在学习化学课程中一些较具体的内容时,如:氧气的性质、氢气的性质等等,成绩都比较理想,甚至可以称得上是优秀;可一旦遇到相对抽象的内容时,如:物质结构、物质的量、溶解度等,化学成绩就会明显下降,甚至变得非常糟糕。 相似文献
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本文概述了波兰尼的缄默知识理论的产生和内涵,并努力结合缄墨知识理论对我国当前化学教育现状进行反思,初步探讨它对现代化学教育与教学改革的启示。 相似文献
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利用CiteSpace软件,对国内近20年有关化学教师知识的研究进行信息可视化分析.基于关键词信息,结合二次文本阅读,从内容知识和默会知识视角对化学教师知识研究的热点进行论述. 相似文献
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化学研究与知识创新工程 总被引:2,自引:0,他引:2
每逢世纪之交,人们总免不了要在回顾与前瞻两个方向上进行或深或浅的理性思考。上世纪末的科学家,与我们这个时代的科学家对科学发展态势的感受一定大不相同。百年前的那个跨世纪时刻,当时处于科学体系核心的物理学界,先是为其“晴朗的物理天空”而欣喜欢庆,继之因两... 相似文献
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课程知识是教师PCK的一个重要构成要素。化学教师的课程知识按照其功能可以分为理解性的化学课程知识、实施性的化学课程知识、评价性的化学课程知识。化学教师的课程知识具有层次性、年段性、时段性、区域性和发展性。理解性实践是教师课程知识发展的根本途径。化学教师发展课程知识的基本策略是:理解化学科学;理解化学课程结构;理解化学教科书结构;把握具体内容的深广度;关注学生的学习;对具体内容的教学分析。 相似文献
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有机化学是许多理工农医专业的基础课,其知识点丰富且有一定难度,这些因素使得课后答疑的需求量大且时效性较强。在互联网环境发达茁壮的今天,利用互联网构建教学答疑平台对线下答疑进行补充可以成为辅助教学的一种重要手段。浙江大学化学系学业指导中心有机化学答疑组在摸索尝试后成功建设了一种有机化学教学辅助公共答疑平台,正式运营一年中,得到了来自各个院系学生的积极参与及化学系师生的鼎力支持,评价良好。本文将介绍利用学生志愿者组织及QQ群建设实现公共答疑平台的方法、效果与改进方向。 相似文献
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在研究生基础理论课程学习中,存在所学知识僵化,不能运用于科研实践中;与科研活动脱节,对科学研究的支持作用不明显等情况。因此,我们以胶体与界面化学课程为例,通过课堂讲授与启发式讨论的精确配合、理论知识的学与用并重、基础理论与前沿研究的良好衔接以及挖掘经典理论发展中的科研历程等措施,使学生有能力灵活运用所学理论知识解决实际科研中的问题,避免理论课程与实验室科研活动脱节,培养从实验结果中抽象模型、演绎理论、批判性解读现有结果等科研能力,启蒙其科学思维,为研究工作打下基础。 相似文献
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随着“教师成为研究者”的口号逐渐深入人心,教研论文已经成为化学教师教学工作的重要组成部分。本文拟就中学化学教研论文的撰写和青年教师谈几点体会。 相似文献
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针对消防教育化学教学中学生学习积极性不高,教学针对性较差的问题,通过消防部队调研、专业课程和专业文献研究及多年积累的教学经验总结,系统梳理总结了火灾调查中的起火部位认定、火灾物证的化学分离方法、火灾物证的化学分析等环节涉及到的化学知识和化学分析方法,以期激发消防专业学生学习和运用化学的兴趣,同时为其他专业化学教学提供实践教学案例。 相似文献