基于神经网络的学位与研究生教育评估

随着学位与研究生教育评估的发展，加强评估是保证其质量的重要措施。面对日益复杂的评估对象，有必要引入非线性的评估手段，这对于弱化评估过程中的人为因素，保证评估结果的准确性有重要意义。神经网络是近年来发展迅速，固其具有自学习、自适应、联想记忆、并行处理和非线形映射等特性而成为良好的非线性建模工具。在提出了基于神经网络的学位与研究生教育评估模型的基础上，阐述了这种评估方法的实际应用价值。     

学位与研究生教育的发展对民办高校的促进作用

研究生教育规模的扩张、在职攻读硕士学位的发展以及高校教师在职攻读硕士学位的设置为民办高校师资力量的提高提供了发展机遇,民办高校应该抓住机遇,提高师资水平,增强竞争实力。     

蓬勃发展的学位与研究生教育

近年来，在上级主管部门的关怀下，在校党委、行政的正确领导下，在各培养单位和其他各级职能部门的大力支持下，我校新一届研究生处集体会同全校200余名研究生导师和全体研究生，认真做好学位与研究生教育的各项工作，曲阜师范大学的学位与研究生教育工作取得了可喜的成绩。     

学位与研究生教育计算机信息管理研究

在叙述学位与研究生教育计算机信息管理系统发展过程的基础上,结合一些高等院校的实例,阐述了不同时期的学位与研究生教育计算机信息管理系统研制的重点和特点,并提出了应用中存在的问题,最后结合实际探讨了其发展趋势.     

坚持科学发展观,促进我校研究生教育发展

随着研究生招生规模的日渐扩大,研究生教育面临的重要任务是提高质量。本文阐述了新形势下,我校在实践中应用科学发展观,以人为本,合理调节研究生培养机制,提高研究生培养质量的途径。     

构建激励型学位与研究生教育质量保证体系研究

论文在分析了以监控手段为主导的学位与研究生教育质量监控体系存在问题的基础上,借鉴国内学者最新研究成果及质量观理念,提出了构建以激励机制为主导的学位与研究生教育质量保证体系的新思路,并从理论和实践方面论证了这种体系的特征与特色.     

研究生学位论文答辩要领

研究生学位论文答辩是研究生教育过程中的一个重要环节,如何做好论文答辩是每位研究生都要面临的问题。本文从准备答辩报告、答辩报告技巧等方面进行了阐述,希望能为每届将要进行答辩的研究生提供参考。在取得良好学习成绩和研究工作的基础上,提高论文答辩质量、圆满地完成学业。     

加强学位与研究生教育加快中央民族大学高层次人才的培养

中央民族大学学位与研究生教育经过20多年的发展，虽然有了一定的基础，但仍存在着点少、面窄，学科专业单一的问题。应该 抓住目前的有利时机，大力发展研究生教育、扩大专业面，积极发展应用型学科，尽快建立适应社会与经济发展的高质量的学位与研究生教育。     

外延与内涵并重 规模与质量同升——江苏理工大学学位与研究生教育

江苏理工大学是一所以工为主、理工结合、文管经法相配套的多科性全国重点大学,是全国首批具有博士、硕士、工程硕士学位授予权的单位。长期以来,学校始终把学位与研究生教育放在重要地位,坚持外延与内涵并重,在规模和质量上同下功夫,取得了可喜的成绩。学校现有3个博士后流动站、6个博士点、23个硕士点、4个工程硕士培养领域。 一、学科建设——学位研究生教育的基础 学科建设(学位点建设)是研究生教育的基础和关键,也是学校长期的、     

学位与研究生教育评估信息综合处理研究

对学位与研究生教育中质量评估信息的综合处理问题进行了研究，利用模糊数学与灰色系统理论建立了模型，并找到了实现的方法。     

研究生管理系统为学位管理的规范化提供保障

研究生管理系统的开发在很大程度上实现了各部门之间的资源共享,提高了研究生管理工作的效率,划分了管理层次,明确了校、院二级管理的岗位责任,推动了研究生管理工作的规范化和科学化。着重就某一研究生管理系统中学位管理模块在管理的规范化与科学化方面所起的作用进行了阐述。     

关于我国研究生教育政策整体特征的思考

自1981年实施学位制度以来,我国学位与研究生教育工作获得了长足的发展,研究生教育这块蛋糕正越做越大。研究生教育肩负着为我国现代化建设培养一大批高素质、高层次创新人才的重任,是21世纪我国夺取知识经济和信息经济制高点的重要力量。因此,审视和研究我国近二十多年研究生教育政策发展的整体特征将为我国今后更好地发展研究生教育提供启示和指明发展方向。     

学位的产生与发展和我国的学位制度

论述学位的产生及其发展和我国现行的学位，区别一些易被混淆的概念。     

树立科学发展观,促进研究生教育和谐发展

随着研究生招生规模的日渐扩大,研究生教育普遍面临的重要任务就是提高质量。新形势下,为了促进研究生教育的和谐发展,必须在实践中应用科学发展观,统筹研究生招生规模,协调各区域各学科均衡发展,以人为本,提高研究生培养质量,促进企业与高校完美融合,开创研究生培养和就业的双赢局面。     

发展中的甘肃农业大学学位与研究生教育

甘肃农业大学座落在兰州市安宁区风景秀丽的黄河之滨十里桃乡，是一所综合性农业高等院校。学校的研究生教育始于1953年，至2005年7月，累计授予博士学位149名，硕士学位864名，硕士专业学位130名，为西北地区及至全国经济建设和社会发燕尾服做出了突出贡献。目前在校全日制研究生总数1234人，其中博士生216名，硕士生1018名，另有专业学位研究生255人。     

以科学发展观为统揽 推动我校校园文化大发展

当前，随着学校的迅速发展，学生数量不断增加，旧的校园文化发展模式难以满足学生越来越多的个性化需求。必须以科学发展观为统揽，摒弃旧的发展观念，思维方式及价值取向，突破发展瓶颈，破旧立新、推陈出新，做到“统”“分”结合，以人为本，建立一支高素质的队伍，把发展理念始终贯穿到校园文化建设中，创造性地开展各项工作，才能推动和实现我校校园文化新一轮大发展．     

以科学发展观为指导推进教育的跨越

要实现我省经济跨越式发展的目标，关键在科学技术和知识创新的水平，而基础在教育，而基本思路在于通过教育的跨越实现我省经济的跨越。     

研究生学位论文评价指标体系的改革与实践

建立健全研究生教育质量监测和保证体系,是提高研究生教育教学质量的基本制度保障。为了进一步完善我校研究生教育质量保障体系,我们结合学校学科发展特点,在保障研究生教育质量过程中建立了具有我校特色的研究生学位论文评价指标体系,实现了“单一式”研究生学位论文评价指标体系向“多元式”研究生学位论文评价指标体系的转化,并取得了良好的效果。一、研究生学位论文评价指标体系的含义研究生学位论文作为研究生阶段学习研究的“产品”,其质量好坏直接反映培养单位研究生学位质量的优劣。学位论文评价指标体系是对学位论文的整体以及各个…