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相似文献
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铁路引入竞争机制的研究   总被引:1,自引:0,他引:1  
铁路运输组织极为繁复 ,轮轨之间关系密切 ,且我国铁路在线路繁忙程度、区域覆盖范围、市场法规环境等各方面的独特实情 ,更加大了铁路打破垄断的难度。铁路需要通过引入竞争来摆脱垄断引起的顽症 ,需要研究分析引入竞争的相关问题。一、铁路引入竞争的复杂性、艰巨性和必要性铁路自然垄断的形成有其客观必然性 ,这主要是规模经济和范围经济规律共同作用的结果。规模经济的原理在于生产要素的不可任意分割性 ,它要求企业生产经营规模必须足够大 ,才能有效地降低单位产品的固定成本。范围经济的原理在于成本的弱增性 ,它要求企业必须将密切相…  相似文献   

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论述了如何把竞争机制引入高校辅导员的进口关、工作过程及各项待遇之中,从而加强高校辅导员队伍建设,同时强调了应注意的几个问题。  相似文献   

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大课堂口译教学中分组协作与竞争机制的引入   总被引:1,自引:0,他引:1  
一种新的口译课堂教学模式,即在人数较庞大的口译课堂中采用分组协作并引入竞争机制的教学模式。通过该模式与传统经验教学模式的比较,依据口译评价的两大标准—准确和流利,对3年口译教学实践的调查数据和评价数据进行认真分析,得出结论:分组协作和竞争机制的课堂教学模式适应绝大多数学员学习情感的良性发展,所产生的学习成果也是相对成功的。  相似文献   

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本文主要阐述了把竞争机制引入高校师资,人事管理工作的目的意义和内涵,指出了学校在教师职务评审聘任中存在的问题,提出了加强思想政治工作,完善有关规章制度、强化激励机制,开放人才市场,搞活较校内专业技术人员的流动和调节工作等对策。  相似文献   

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刘德刚 《科技信息》2012,(24):145-145
在解剖学教学过程中,通过构建和谐的师生关系,营造良好的课堂气氛,激发学生学习的兴趣、求知欲及创造性思维,优化教学内容,在教学中加强理论联系实际,使学生在轻松快乐中学到更多的知识,从而提高教学质量。  相似文献   

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在有机化学教学中,笔者逐步建立和完善了大面积提高有机化学教学质量的五条原则:少而精的原则,以物质结构为中心的原则,以培养学生辩证唯物主义观点为方向的原则,以培养能力为核心的原则,理论联系实际的原则。  相似文献   

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高睿  刘俊 《科技信息》2011,(31):194-196
近年来,土木工程专业教学中引入学生的竞争机制并采用互动式教学,改造和创新土木工程专业课程教学手段、教学工具及评价体系,通过调动学生在学习过程中的竞争倾向,使学生能够在独立的情况下,掌握课程的学习内容和重点,同时,通过互动式教学,使学生能够主动思考学习过程中遇到问题,提高学生自主学习的能力和思维能力。努力提高学生的思维方式和方法,解决土木工程专业课程的实践要求和学生的实际经验不足的矛盾。本文针对交通工程学的教学,对比研究和分析采用互动式教学与否对教学效果的影响,从理论和实践两方面探讨了土木工程专业教学采用互动教学和竞争机制的教学模式。  相似文献   

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抓住学生心理重视情感教育,教师以身作则起表率作用。同时精心设计增强课堂教学的趣味性,运用直观教学加深巩固内容,上好护理实验课都是提高护理教学质量的关键.  相似文献   

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作为一名教师 ,要不断提高自身素质 ,掌握引导、与学生交往、激发学生情感的技巧 ,建立良好的师生关系 ,从而实现教学质量的提高  相似文献   

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杨红  朱承璋 《科技信息》2010,(34):364-364
毕业设计是高等学校培养人才的重要实践教学环节,是大学生对大学四年学习成果的综合性总结和检阅,具有其他教学环节不可替代的作用,提高学生毕业设计教学质量是目前亟待解决的问题。  相似文献   

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教学质量是学校生存之本,是学校的生命线。因此,对于一个学校而言,要想立足于教育之林就必须努力提高教学质量;对于一个教师而言,要想立足于教坛就必须全力以赴提高自己的教学质量。如何提高教学质量,不仅是学校管理者应思考问题,也是在学校每位教职员工应认真思考问题,作为学校一员在我的教育实践基础上,该文研究者做了一些思考探求,下面就如何提高教育教学质量,发表一些不成熟看法、做法。  相似文献   

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提高教学质量,培养适应社会发展的合格人才,关键在教师。教师如何尽自己的努力发挥这一关键的作用以提高教学质量,笔者从教前、教中、教后和教师的自身素质等几个方面阐述了如何提高教师素质而获得教学质量的提高。  相似文献   

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作者以多年的教学经历,不断总结提高教学质量的措施,提出了开展教学研究活动;开设小学应设课程;为学生参与教学创造条件;坚持集体备课制度;加强练习,提高学生解题能力;布置作业讲实效;建立家长联系卡一系列思路和策略。  相似文献   

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论述了兴趣培养与提高教学质量的关系,提出了如何培养学生学习兴趣的几种方法.  相似文献   

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提高高等数学教学质量的实践与思考   总被引:1,自引:0,他引:1  
针对当前电大新生入学数学基础较差的状况,本文提出了一系列可行措施,以提高高等数学的教学质量.  相似文献   

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