关于开放实验教学的研究和设想

本对物理实验课开放实验教学的意义和可行性做了研究和探讨，并以分层次教学为指导思想，提出了如何实施开放实验教学的设想。     

民族地区大学物理实验教学的探索和研究

大学物理实验教学在民族地区教学建设中具有重要的作用和其自身地区的特色。根据民族地区大学物理实验教学中存在的问题,提出了针对少数民族学生大学物理实验教学改进的建议和探索,以提高大学物理实验教学的质量和民族学生的科学素养。     

关于中学和大学物理实验教学衔接问题的探讨

本文在分析了当前中学物理实验教学现状，以及中学和大学物理实验教学衔接问题的基础上，从建构主义的学习理论出发，分析探讨了解决相应衔接问题的办法。     

谈物理实验课讲解和指导的方法

本文提出了目前物理实验教学中存在的问题，同时阐述了所采取的必要措施，以提高大学物理实验的教学质量．收到了显著效果。     

物理实验教学中教师的主导作用

物理实验教学中教师的主导作用陆方明（港农场中学，江苏东台市２２４２３６）搞好物理实验教学，上好实验课，是提高物理教学质量的关键．能否把握这个教学关键，就看教师在实验教学中主导作用发挥得如何？在物理实验教学中教师的主导作用概括起来有两个方面，一是政治思...     

物理实验教学中引入物理学史的作用和方法

物理学史在物理实验教学中有着重要的作用.在物理实验教学中引入物理学史的方法有多种多样.现将主要探讨在物理实验教学中,引入物理学史的作用和各种可能的方法.     

引导学生深入观察和分析

在大学物理实验的教学中，观察与分析能力的培养是一个重要内容.在实验教学中，如何正确地观察和解释实验现象，如何分析与检查实验数据，如何分析与研究实验过程对结果的影响，培养学生灵活运用知识的能力和探索与创新精神，都需要教师认真研究.下面，就我们在实验教学中的做法谈一些体会和看法.1注意异常实验现象的观实和分析在实验过程中，常常会遇到一些预想不到实验现象.学生们往往只是按照教材要求安排调整实验装置，急于得到实验结果，对实验过程中出现的异常现象则观察、分析不够，甚至完全不予注意.作为教师，应当引导学生，提高他…     

谈物理实验教学中的思想教育和能力培养

本文从三方面论述了物理实验教学中的思想教育和能力培养，对广大实验教学工作者有较大的启发。     

“三化、四结合实验教学模式”初探

本介绍了在高师物理实验教学中，试用“三化、四结合实验教学模式”，大面积提高实验教学质量和‘未来教师’实验教学素质的方法、措施及效果。     

浅谈关注学生情感体验的物理实验教学

学生在实验教学中获得的情感体验，影响着学生对待实验的态度、参与实验的动机，是达到实验教学目标的关键。现在的物理实验教学常常偏离了教学目标，僵化的教学模式导致学生无法从实验教学中获得积极的情感体验并对实验失去兴趣。目前，解决问题的途径在于改革现在的物理实验教学方法，转变教学态度,逐步培养学生积极的情感体验。     

加强实验辅导,提高学生的观察和分析能力

学生观察和分析能力的培养是大学物理实验教学基本要求中的重要内容之一.作为学生实验的组织者和引导者,如何提高学生观察、分析和解决实际问题的能力是摆在我们每一个实验教师面前的重要课题.在实验教学中,如何正确地观察和解释实验现象,如何分析与检查实验数据,如何分析与研究实验过程对结果的影响，培养学生灵活运用知识的能力、探索和创新精神，都需要教师认真研究．下面，就我们在物理实验教学中的做法谈一些体会和看法．     

大学物理仿真实验和它的教学实践

物理实验教学是对学生科学素质的培养是一个很重要的方面，引导学生理论与实际相结合的思维形成，培养学生探索与创造能力，以及研究技术的锻炼是课堂理论教学所不能替代的。但是，实验教学质量的提高长期受到各种物质、经济条件的困扰，     

大学物理实验教学的改革和尝试

大学物理实验教学对于大学生动手能力的培养和理论知识的运用极其重要,为此实验教学中心通过改革实验教学内容,将仿真实验融入大学物理实验中,采用虚实结合的教学方式,搭建实验信息化网络平台,采用开放的管理模式,为高校人才培养开辟了一种新的有效尝试。     

挖掘生活资源完善实验教学

针对高中物理实验教学中遇到的一些问题，提出应对措施与解决办法，以求加强和完善实验教学．     

提高师范院校学生物理演示实验技能的必要性和实施方法

根据部分师范院校毕业生在中学物理实验教学中存在的问题， 指出提高师范院校学生物理演示实验技能的必要性． 借鉴国内外微格教学先进经验， 提出了具体实施方法．     

培养学生自觉性，选择性和创造性—介绍澳大利亚莫纳什大学的物理实验教学

培养学生自觉性，选择性和创造性—介绍澳大利亚莫纳什大学的物理实验教学谢志文，温坤麟（华南理工大学物理系，广州５１０６４１）去年，澳大利亚莫纳什大学物理系的Ｓｍｉｔｈ教授应邀到我校作短期访问，详细介绍了他们在物理实验教学方面的做法，我们觉得，他们的一些...     

基于回音壁微球腔的共振现象实验教学设计研究

大学物理实验教学是巩固理工科类专业学生大学物理基础知识、培养其实验方法和创新技能的重要教学手段。本文探讨了将当前热门研究课题回音壁微腔中蕴含的共振现象引入到大学物理实验教学中，利用回音壁微球腔中共振模式的测量实验开展完整、新颖的实验教学设计和实验流程，达到丰富大学物理实验教学内容，同时提高学生分析问题、动手实践和创新思维能力的教学目的。     

新课改背景下高中物理实验教学创新实践探索

物理实验教学改革是新课程改革背景下物理教学改革的一个重要组成部分。而目前在高中物理教学中，实验教学仍是一个薄弱环节。本文依据新课程的理念，对高中物理实验教学改革提出了几点创新性的思考。     

对大学物理设计性研究性实验教学的一些思考

本文从认知的角度论述了在大学物理实验教学中开设综合性设计性研究性实验的必要性，并对在大学物理实验教学中开展综合性设计性研究性实验教学所应注意的一些问题进行了分析和探讨。     

全国高等学校第十届物理演示实验教学研讨会第一轮通知

根据“全国高等学校第九届物理演示实验教学研讨会纪要”，由“全国高等学校物理演示实验教学研究会”主办，天津工业大学承办的“全国高等学校第十届物理演示实验教学研讨会”拟定于2011年8月中下旬在天津工业大学举行，现将有关事项通知如下。