关于分子概率问题的讨论

与最概然速率相对应的动能是否为最概然功能？这是许多实学容易产生的困惑，本指出二之不同，并分析了它们不同的原因。     

关于速度选择器在一般情况下的讨论

带电粒子在正交的电磁场中的运动一直是教师心中的难点,教学中总是只对匀速直线运动的特例进行分析研究（速度选择器）,一般情况总是绕过不提,或只是模糊地定性说明。本文试图对带电粒子在正交的电磁场中的一般情况作一个中学生可以接受的讨论。     

理想气体分子按平动能分布的极值问题

推导了分子按平动能分布律,绘图讨论了分子按速率分布及按平动能分布,并讨论了分子出现概率极大的问题。     

带电粒子在速度选择器中的运动

人教版普通高中《物理·选修3-1》第98页"问题与练习"中的第3题,是一道带电粒子在速度选择器中运动的问题.本文提出若带电粒子不是速度选择器所选择的速度时,带电粒子做什么样的运动?并就此问题做出了分析,利用几何画板软件画出图像做了验证,提出改进速度选择器精度的意见.     

朗缪尔实验的分析和改进

首先分析了朗缪尔实验中分子射线飞过速率选择器的情形，然后提出了在速率选择器中啬隔板的改进法，最后推算了分子的速率区间。     

速度选择器的工作原理及应用

如图1所示的平行板器件中,电场强度E与磁感应强度B相互垂直,四方向垂直纸面向里。具有不同水平速度的带电正粒子（重力不计）射入后发生偏转的情况不同。若进入场区时满足二力平衡条件qvB=qE,     

兰州放射性束流线上速度选择器的设计制造及初步调试

描述了一台在兰州放射性次级束流线(RIBLL)前端安装的速度选择器系统, 该系统由2个三组合四极透镜组和1个正交的电磁场组成, 将用于熔合蒸发余核的研究. 介绍了该设备的设计思路、基本参数和本底抑制能力、传输效率、角度接收度以及动量接收度的测量结果. 结果表明该系统达到设计要求, 进行适当改造后可用于Z≤110的超重核素的研究和中重核区滴线核的研究.     

GeoGebra软件在高中物理教学中的应用——以动态演示带电粒子在速度选择器中的偏转为例

结合动态演示氕、氘、氚3种粒子射入速度选择器时的偏转情况的实际案例,分析了GeoGebra软件在高中物理教学中的优势,依照问题的提出、理论分析并确定关键变量的表达式、使用GeoGebra软件结合例题动态演示偏转情况的思路,阐释了GeoGebra软件在高中物理教学中的应用方法和实际效果.     

气体中有速率为无穷大的分子吗?

本文讨论了气体分子速率问题，深化了麦克斯韦速率分布率等教学内容。     

最概然分布、微观状态数及其相关问题

通过对一个简单模型的研究可知,最概然分布包含的微观状态数和全部可能微观状态数的比值在热力学极限下为零.当一个热力学体系处于平衡态时,最概然分布及其附近相对于实验可以达到的精度来说的极其狭窄的区域内的分布包括了体系几乎全部可能的微观状态数.     

关于推导麦克斯韦速度分布律教学线索的分析研究

依据当代教学理论提出麦克斯韦速度分布律这一教学课题的教学目标的分析提出进行这一课题教育设计之教学线索。     

麦克斯韦速度分布定律的适用范围

回顾了在《大学物理》上有关麦克斯韦速度分布定律的适用范围的讨论。     

最概然分布的少粒子修正是必要的吗?

统计物理教材中推导最概然分布的过程存在数学缺陷,当粒子数较少时无法自圆其说.于是许多研究者利用更精确的公式对该推导进行少粒子修正.本文通过计算一维谐振子势阱中的理想玻色气体的基态布居数指出,经过少粒子修正后的结果与严格解反而相差更远.因此本文认为计算最概然分布时进行少粒子修正是没有必要的.     

关于气体中有无速率为无穷大分子的再讨论

本文以较简捷的方法讨论了气体分子速率问题，给出了计算分子最大速率的理论公式，通过这些讨论可更加深入地理解气体中分子的运动情况，准确地理解麦克斯韦速率分布函数。     

经典麦克斯韦妖系统中熵随时间的变化关系

麦克斯韦妖的提出是为了表明热力学第二定律可能有问题,但这可以通过引入信息熵解决。本文从统计的角度研究了两种简单的麦克斯韦妖系统的最小熵变随时间的变化关系。第一种模型的冷热分子的速度分别相等;第二种模型包含两种分子量的分子,每种分子都满足麦克斯韦速度分布律。通过概率论的方法,研究了系统的热力学熵、信息熵以及总熵的变化情况。系统熵变的理论结果能够得到定量的解释,无需引入任何待定参量或者模拟数据。同时,我们也讨论了不同条件下的系统熵变的情况。所得到的理论结果和模拟数据完全相符。     

气体分子平均相对速率与平均速率

给出气体分子的平均相对速率与平均速率关系式的一种简单推导过程。