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理科“化工基础”课程教学内容改革探索 总被引:2,自引:1,他引:2
理科“化工基础”课程教学内容改革探索马玉龙周新花郑洁修(武汉大学化学系湖北430072)化工基础课程是理科化学专业的一门重要基础课,其教学任务是较全面地讲授化学工业和化工生产过程的基本知识,并着重阐明化工过程研究和开发方法,以此扩大学生的工程技术知... 相似文献
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试论“磨合期”教学——-对《无机化学(二)实验》课程教学的体会 总被引:4,自引:0,他引:4
试论“磨合期”教学———对《无机化学(二)实验》课程教学的体会金松林谢高阳(复旦大学化学系上海200433)我校三年级下学期设置的《无机化学(二)实验》课程从1988年初开设至今已九年了。它的出现改变了大学理科化学专业在一年级做低层次无机实验,到四年... 相似文献
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校本课程“化学传奇”主要是引导学生阅读化学史文章。校本课程从“化学传奇”升级到“化学阅读”,化学阅读的内容拓展了,阅读形式升级了:由文章阅读升级为视频观看和整本书阅读,阅读的时间由校本课程的课内阅读延伸到课外阅读,阅读时段由校本课程季扩展为高中全学段。学生的阅读活动,也由教师规定阅读内容升级到学生在推荐书目内自主选择性阅读和个性化阅读。 相似文献
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高师“化学教育”课程的发现式教学郭同宽(陕西宝鸡师范学院721007)高等师范院校的培养目标是为中等教育(如普中、职中、中专、中技等)培养师资的。高师“化学教育”课程在整个化学教育中有着重要的地位和作用,是必须开设的课程。为此,现将高师本课程的教学尝... 相似文献
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浙江师范大学“化工原理”教学团队建设了面向化学、材料、环境与药学等非化工工艺类专业、3~4学分的“化工原理”在线开放课程,录制了101个知识点的微视频,详细讲解了流体流动、流体输送机械、传热、蒸馏与吸收等单元操作,简单介绍了非均相物系的分离、传质设备、蒸发、萃取及干燥等单元操作。课程在浙江省高等学校在线开放课程共享平台上线并运行了2年。通过多所高校、千余学生学习的教学实践,发现以学生课前在线观看知识点微视频自主学习,线下翻转课堂的混合式教学模式真正地发挥了学生学习的主体作用,教师变为课堂的组织者与引导者,大幅提高了教学的质量与效果。同时,在线开放课程可以实现优质课程的互通与共享,是高等教育改革与发展的主要方向与趋势。 相似文献
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本文指出了现今我国通用的大学物理化学实验教材中的“分光光度法测定络合物的组成和稳定常数”实验中的错误的扣空白的办法,提出了准确的处理方法,并指出了该实验数据处理中的不足,简略地提供了一种计算机数据处理程序。 相似文献
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美国加州理工学院本科化学专业教学与课程设置 总被引:3,自引:0,他引:3
加州理工学院是一所规模较小的私立大学 ,在校本科生约 90 0名、研究生 1 1 0 0名左右 ,而教师队伍相对比较大 ,现约有 90 0名教师 (其中包括访问学者 ) ,其中大约 2 80名专业教师和近50 0名研究人员 ,校本部教职员工 1 70 0余名 ,喷气发动机实验室有 570 0名研究和辅助人员。美国时代杂志评价说 :“加州理工学院这种不均衡的师生比 ,已经产生了国际影响。” 该校从建校至今的教育目标始终没有改变 ,即培养政府和工业部门急需的具有创造性的科学家和工程师。 2 0世纪初最著名的天文学家、威尔逊山天文台首任台长GeorgeEllery… 相似文献
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结合应用化学专业学生的特点,针对目前物理化学教学的现状,提出了分层次教学模式。根据应用化学专业的培养目标,将物理化学教学内容和应用化学专业紧密相连,制定不同层次的教学目标,设计多级别的教学内容,对物理化学实行分层次教学;充分发挥现代教育技术的先进作用,从教学内容的优化、教学方法的改进进行探讨,建立多层次的教学体系。 相似文献
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