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夏学江先生过世时我不在国内,出国前我打电话给夏先生和他的夫人李教授向他们拜年,当时一切还都正常,不想这竟是我最后一次与夏先生的通话.没能参加夏先生的告别仪式,是我最大的缺憾,而令我稍感安慰的是,回国后参加了夏先生的追思会,得以寄托我对夏先生的思念,这总算在我的内心得到了些许的补偿. 相似文献
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教育部高等学校物理基础课程教学指导分委员会 《物理与工程》2007,17(6):F0003-F0003,12
教育部高等学校物理基础课程教学指导分委员会2007年工作会议于8月7日-14日在新疆举行。参加会议的有33位教指委委员,顾问卢德馨、康颖和王玉凤教授,特邀的中国物理学会物理教学委员会副主任吴念乐教授以及6个出版社的联络员等。会议主要议题包括:(1)学习教育部有关教育工作和教育改革的文件精神;(2)交流各地区协作组完善组织结构,开展教学研究项目立项和教学基本情况调查的工作情况和经验;(3)研究明年教指委的工作重点,确定明年工作会议地点;(4)讨论实施、完善基本要求的具体措施;(5)研究促进已立项的教学研究项目和教学基本情况调查工作的顺利实施;(6)研究如何全面开展专题研究工作;(7)确定明年全国高校物理基础课程教育学术研讨大会承办单位;(8)办好教指委网站以及其他工作等。 相似文献
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在2007年8月1日于杭州召开的《2007年全国高等学校物理基础课程教育学术研讨会》上,东南大学恽瑛教授就她的双语教学工作(详见下文)作了精彩的报告,受到大会一致赞扬.为表彰这位82岁高龄的老教授的精神和业绩,“教育部高等学校物理基础课程教学指导分委员会”和“中国物理学会教学委员会高校分委员会”在会上特向恽瑛教授颁发了“物理基础课程教学杰出贡献奖”.本刊特约记者李冬梅对恽瑛教授进行了专访如下.[编者按] 相似文献
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基础物理课程教学基本要求是高等学校制定相应课程教学计划和教学大纲的基本依据,是编写教材的依据,也是检查教学质量的依据.为推进高等学校在基础物理课程教学中切实实施大学物理和大学物理实验课程的基本要求,并进一步实质性地推进高校物理教学质量的提高,教育部高等学校物理基础课程教学指导分委员会于2009年7月3日-7月7日在合肥召开了“大学物理和大学物理实验课程教学基本要求研讨、培训”会议. 相似文献
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《物理与工程》2009,19(3):64-64
教育部高等学校物理基础课程教学指导分委员会华北协作组丁作会议于2009年3月21~22日在南开大学举行。会议由教育部高等学校物理基础课程教学指导分委员会华北地区物理协作组主办,南开大学物理科学学院承办。参加会议的有教育部高等学校物理基础课程教学指导分委员会主任李师群教授(清华大学),物理基础课程教学指导分委员会华北地区协作组组长陈强教授(北京航空航天大学),华北地区协作组副组长吴柳教授(北京交通大学)和喀蔚波副教授(北京大学医学部),国家级教学名师王玉凤教授(北京交通大学)和王稼军教授(北京大学),教指委委员王孝群教授(中国人民大学)、宋峰教授(南开大学),《物理与工程》编辑部主任邓新元教授(清华大学),以及北京、天津、河北、山西各省市的物理基础课程教学负责人和华北地区承担2008年教指委教研项目的教师近40人。 相似文献
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《物理与工程》2011,(4):F0003-F0003
为进一步实施教育部提出的教学质量工程,贯彻落实大学物理和大学物理实验课程教学基木要求,教育部高等学校物理学与天文学教学指导委员会(简称教指委)物理基础课程教学指导分委员会和高等教育出版社,于2011年6月11日~13日在浙汀省杭州市召开了由浙江工业大学承办的“2011年大学物理和大学物理实验课程教学基本要求研讨、培训会议”.来自全国92所高校的226名代表参加会议.教育部物理基础课程教学指导分委员会主任委员、清华大学李师群教授致开幕辞,浙江工业大学副校长陈杰教授到会讲话,教育部物理基础课程教学指导分委员会副主任委员、同济大学顾牡教授主持开幕式. 相似文献
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由教育部高等学校物理基础课程教学指导分委员会和中国物理学会教学委员会高校分委员会(以下简称两委会)主办、浙江大学承办的“2007年全国高等学校物理基础课程教育学术研讨会”于2007年8月1~3日在东南名都杭州举行,来自全国高校500余名物理教师和十余所大学的教务处领导欢聚一堂,使本次会议成为近年来最大规模的物理基础教学研讨盛会. 相似文献
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教育部高等学校物理学类专业教学指导分委员会 《物理实验》2005,25(11):3-3,47
教育部高等学校物理学类专业教学指导分委员会2005年工作会议于2005年9月22日-25日在山西省太原市山西大学举行。会议于22日8:30在山西大学光电研究所会议室开幕,山西大学校长郭贵春教授出席开幕式并讲话,教育部高等学校物理学类专业教学指导分委员会主任吴思诚教授和副主任金晓峰教授在开幕式上讲话,讲话回顾了本届委员会的主要工作,安排了本届工作会议的主要议程。根据会议议程安排,会议认真审议了教育部高教司对本届物理学类专业教学委员会提出的“物理学类专业发展战略研究报告”和制定的“物理学专业专业规范”及“府用物弹学专业专业规范”的反馈意见。 相似文献