数学为工农业生产服务大有可为

去年六月,华罗庚等同志到上海讲授和推广数学中的“统筹方法”和“优选法”。上海市的同志遵照伟大领袖毛主席“理论和实际统一”,知识分子“同工农兵结合”的教导,安排他们先到上海炼油厂蹲点,一面向工人同志学习,接受工人阶级再教育,一面下车间、工地向工人讲授这两种数学方法。在取得典型经验的基础上,又举办了全市性的经验交流会     

波兰人民共和国数学研究工作的组织

对于波兰人民来说,1945年永远是最值得纪念的一年。正是在这一年里,英勇的苏联军队从德国法西斯的奴役之下解放了我们的祖国;也正是在这一年里,在我们国内开始了建设一个新的人民国家的伟大事业。国家建设事业向在第二次世界大战和法西斯统治时期受到了无情摧残的波兰科学提出了许多新的、十分艰巨而光荣的任务。     

开辟我国数学为生产服务的嶄新道路

自从五月間北大开展对资产阶級学术思想批判以来,数学的發展是走从文献中来到文献中去的資本主义老路呢,还是走密切联系生产实际的社会主义新路,一直是全系师生辯論的中心。最初,經过了反复的辯論,小部分师生都認清了党的發展科学的方針的正确性,認为数学只有联系生产、联系实际才能得到發展,並决心从实际中去貫徹这一方針但是,还有一小部分人采取覌望和怀疑的态度。     

数学为农业服务大有可为

遵照伟大领袖毛主席“教育必须为无产阶级政治服务,必须同生产劳动相结合”的方针和光辉的《五·七指示》,我们在教育革命实践中,以毛主席的哲学思想为指导,坚持数学为社会主义农业服务的方向,逐步建立教学、生产、科研三结合的新体制。这是教育革命深入发展的需要,也是社会主义农业发展与数学科学发展的需要。但是,长期以来,在数学要不要为农业服务的问题上,始终存在着两条路线、两种世界观的激烈斗争。刘少奇一类政治骗子和资产阶级学术“权威”,从反动的唯心论的先验论     

数学为生产服务大有作为——推广试验设计法取得成效

在大搞技术革新和科学实验的群众运动中,广大革命群众创造了很多多快好省的科学实验方法,同时也提出了一些问题,比如,怎样合理安排实验次数,如何正确分析数据,了解因果关系,选择最优生产条件以达到“优质、高产、低消耗”的目的.     

数学教学为农村电气化服务

我县目前普遍用上了电,因而,需要大量亦工亦农的电工。很多知识青年回乡后要担任这项工作,因而,中学数学教学中应加入相应的内容,为农村建设服务。 (一) 怎样作电杆的拉线为了加强电杆的稳固性,防止歪斜,有时需要作适当的拉线(图1)来保证终端秆、转角杆、分线杆、直线杆的稳固。拉线由上、中、下三把组成。上把和中把用拉线绝缘子连结,中把和下把用连结环连结。拉线露出地面到连结环的长约为0.5米,拉线绝缘子和地面的距离要求在2.5米以上,避免行人接触。拉线要与地面成45°角。我们可以教给学生如下求中     

让数学更好地为四化建设服务——发刊词

近二三十年来,数学在各门科学和技术中的应用越来越广泛,越来越深入.在那些运用数学有悠久历史的领域(如力学、天文学、物理学)中,它的作用在继续加强.与此同时,数学通过这些学科,在工程技术中发挥着更为重要的作用.诸如医疗诊断仪器的设计,地下矿藏的勘探,机器外形的设计等等,都直接地把数学作为重要的工具.现代新技木和高精尖技术更离不开数学.另一方面,许多过去与数学关系不大的科学领域,现在也大量运用数学的理论和方法了.这不仅是指化学、生命科学、地球科学等自然科学,而且也包括多门社会科学.     

数学教学是如何为无产阶級政治服务与劳动生产相結合的

通过整风学习和反右斗争,坚定了我们永远跟着党走的政治思想,加上全国各地工农业生产建设和各项事业全面大跃进的新形势的鼓舞,新的教育方针的贯彻,勤工俭学的大力开展,总路线的光辉照耀,技术革命和文化革命的高潮的出现,这又进一步提高了我们的政治觉悟,增大了我们的干劲和力量。为了有效地贯彻毛主席提出的教育方针,克服教学上脱离政治、脱离生产、脱离实际的严重现象,我们在党支部的领导下,在教学上作了一些改革。一、解放思想,改革教材,体现方针在数学教学中,数学教材是体现教育方针的重要方面,数学教学为无产阶级的政治服务,与生产劳动相     

十年来中国数学研究工作的概况——为纪念中华人民共和国建国十周年而作

在中国古代,数学是有过悠久而光輝的历史的,但由于我国社会长期停滞在封建制度的情况下,近数百年来我国数学也落后了,近代数学研究的开始不过是本世紀20～30年代的事。解放前在全国范围內仅有极少数的大学及其中极个别的人做了一些数学研究工作,其中絕大部分是西方数学的延續,新学派沒有形成,就是新方法的創造也是并不多見的,数學研究工作大部分散見于外国(资本主义国家)的杂志上,或各学校出版的为数不多的綜合性貭的刊物上,专門刊載創造性数学研究工作的刊物只有时断时续地出版着的“数学学报”,解放前一共只出了两卷,論文仅有34篇。     

我们是怎样使数学为国民经济建设服务的

我校应用数学教研室成立以来,比较重视把数学理论应用于实践,特别是数学如何为国民经济建设服务,1978年底,在教研室内设立了运筹学教学组。当时,我们认为要打开一条数学理论为国民经济建设服务的路,首先要做普及工作。几年来我们先后与校内外兄弟单位合作,参与举办了许多讲习班,其中有:     

混合刚度有限元法——直接表述和数学基础

本文陈述了混合刚度法的两种等价的概念。作为许可函数集,引进分片H¹(Ω₁)一空间H_p¹(Ω)和分片H(div;Ω_i^*)_—空间H_p(div;Ω),并且装置两个新型的依赖网格范数,以有助于实现统一的有限元分析。     

数学研究为現代生产、尖端科学技术服务 数学教学必須貫彻总路线精神对現行体系进行大革命 中国数学会第二次代表大会討論数学發展方向和数学教学改革問題

在我国社会主义建设飞跃发展、要求科學研究工作和文教工作迎头赶上的形势下,中国数学会第二次全国代表大会2月24日至3月4日在上海隆重举行。出席这次大会的,有来自各地的正式代表128人,列席代表43人,教育部、中国科学技术协会也派人出席了会議。上海市部分大、中、小学数学教师和有关教育部門代表列席了大会。第一次代表大会是在1951年8月召开的,到現在已经八年多了,在这八年多以来,整个世界和我們祖国发生了巨大的深刻的变化,在国际上,东风更加压倒西风;在国內,我国人民在党的領导下,在經济战线、政治     

以数学建模为突破口 促进数学教学改革

21世纪是知识经济时代,知识和能力将成为主要资源和生产要素,知识的生产和创新、知识的传播和应用是经济和社会发展的核心,高素质的创造性人才是社会发展的关键,创新是知识经济的灵魂.培养高素质的创新人才,是时代赋予高等教育的重大历史使命.数学素质是高素质的创新人才的科学文化素质的重要组成部分,是创新能力的重要基础.高等学校是培养人才的重要基地,更应注重学生的数学素质的培养.但现行的数学教学体系已不能适应社会发展的要求,必须进行改革.我院是为军队培养后勤技术和管理人才的军队重点院校,担负着未来战争中后勤保障人才培养的重要使命.近几年来,我院在工科数学系列课程中,以培养学生能力、进一步提高学生的素质为目标,以教改为核心,以加强"教材"建设为重点,在教学内容、教学方法和教学手段等方面进行了改革,以"全国大学生数学建模竞赛"为突破口,取得了良好效果.     

这几个不等式能直接用数学归纳法证明

当与正整数有关的命题直接用数学归纳法证明受阻时,到底是方法本身的"功力不足"还是我们"使用不当",这是我们经常遇到的问题,值得研究.本文以几个不等式为例说明,供参考.     

为社会主义建设服务

去年中共中央关于整风运动的指示,曾指出1942年的整风运动取得了伟大革命胜利的结果,这次整风要取得社会主义建设的胜利.经过这一年多运动中的实际斗争,和生产、文教、科技各个战线上连续取得的胜利,我们才进一步体会到这一伟大指示的正确性与预见性.工农业生产以及文教科技部门通过运动中两条道路的斗争,批判了资产阶级思想,明确了社会主义方向;在全国出现了工农业生产全面的大跃进,技术革命文化革命也开始进入高潮.在这样一个全民性的社会     

微服务在小学数学应用题教学中的尝试探究——以苏教版四年级下册数学应用题为例

微服务,就是微小服务,不需要在班级集体授课来解决问题,而是根据个别学生的疑点、难点、易错点,实行一对一的专门指导服务,使其扫除盲点,更新观念,无障碍向前.在小学数学应用题教学中,可采用画简易示意图突破难点,把关联的数量关系放在一起分析,画线段图找规律等方法,对部分学生进行心贴心地微小服务.     

与生产劳动相结合的数学问题

为了使数学教学与实际生产密切配合,我们全组同志积极的分头到各工厂访问学习,在工人同志的帮助下,搜集了—些实际生产中的问题;继之我们学校的耐火砖、监酸、磷化、电机等工厂成立了,师生直接参加生产后便发动学生搜集了一些问题,目前共有41个题目,发表在这里,供同志们参考,并予以指正.1.某造浆厂在蒸煮工序中需在纸浆中加入1.7%的固体火碱,但火碱的原料是液体,知其浓度为29%.     

对于数学联系生产实际的体会

在总路线与教育方针的启发、鼓舞与指导之下,使我们破除了保守思想,提高了认识,进一步地明确了教育目的。为了更好地贯彻党的教育方针,老一套的教材与教法必需彻底的改革。不然就不能满足实际的需要。数学与生产结合,理论要联系实际是当前改革的一个重要内容。这一问题也象其它问题一样,首先受到了我校党支部极大的总是。几个月以来,在党的具体领导和全体同志们的努力之下,我们在数学教学改革方面曾做了一些摸索,也取得了一些收获,但这仅仅是开始。我们非常高兴地借此机会将我们的这一段工作