浅谈国有制药企业如何适应药品分类管理制度的改革

20 0 0年 1月 1日正式实施按照国际通用惯例实行的药品分类管理制度 ,将对我国制药业的发展战略、产品结构及营销方式带来较大影响。目前举步维艰的国有制药业应结合国情 ,针对自身特点 ,调整战略 ,扬长避短 ,找准主攻方向 ;重视开发 ,抢占国内外市场 ;树立品牌 ,加大宣传力度及加强营销、提高经营服务水平 ,积极参与竞争并力争在这场高水平的竞争中成为赢家 ,从而为企业发展打开新局面。     

公务员的分类管理与绩效考核

现代社会,行政组织越来越庞大,承担的行政事务管理职能无论从深度上还是广度上,都呈现出不断扩张的趋势,行政组织的人员和职位日益繁多。对这样一支规模庞大的公务员队伍进行有效的考核,势必需要在对公务员进行分类的基础上,按照各类公务员各自的职责要求进行有针对性的考核。     

“网页设计与制作”教学实践与实验教学设计

"网页设计与制作"课程集知识和技能于一体,具有很强的创造性和实践性.本文根据课程自身的特点,并结合云南大学开设的"网页设计与制作"课程的教学实践,从教学内容设计与实验教学设计两方面阐述了如何改进该课程的教学效果,实现了教与学的统一,从而培养学生的信息技术应用能力.     

“栓剂的制备”教学设计

本文对＂栓剂的制备＂这一项目进行教学设计,分别从教学内容、学生情况、教学方法、教学过程等方面来分析与阐释教学活动,从而达到最佳的教学效果。     

“乙酸”教学设计

教材 普通高中课程标准实验教科书化学2（必修）人民教育出版社     

建设项目环境监理分类管理研究

虽然环境保护主管部门先后发布了有关建设项目环境监理的文件、规定和办法,明确了需要开展环境监理的建设项目类型,但在开展工作中,由于各类项目在建设规模、工艺性质以及对周围环境的影响等方面存在着很大的差异,"一刀切"的管理模式使得具体执行出现了一定的困难,使得哪些项目应当开展环境监理以及需要开展的深度和广度难以准确把握,给环境监督工作带来了困难。以甘肃省各类建设项目为研究对象,根据各类项目的行业性质、建设规模、工艺特点、环境影响以及项目建设周期等情况,结合国内先进省份开展建设项目环境监理工作的经验,进行分析和归类,进一步明确需要开展环境监理的项目类别,划定全省建设项目环境监理分类,为行政管理和环境监督提供技术支撑。也属于国内首创性的工作,具有重要意义。     

“离子反应”教学设计——基于建构主义的化学教学设计

根据建构主义理论,教师在进行化学教学设计时,要努力创设真实、复杂的问题情景,同时要为学生创设合作学习的环境,强调合作中的表现、交流、沟通、讨论等群体互动对知识建构的内在意义和价值,在评价时,设计多种不同的评价方式,以反映学生真实的水平。     

设计一张“教学图”

地图很容易被人们接受,一目了然,本文试图把地图的概念引入教学计划安排上,让老师,学生也一目了然。     

高校教师岗位分类管理改革实践探析

随着高等学校人事制度改革的而进一步深化,以浙江大学为首的几所高校开始启动了教师岗位分类管理的改革实践,希望能够打破原有统一的评价体系,一个标准衡量所有教师的做法,做到"人尽其才,才尽其用",为教师建立不同的职业发展轨道。如何妥善进行改革实践,发现并处理好改革中的一系列问题,是当前高校研究的一个重要方向。     

浅析建设项目环境影响评价分类管理制度

建设项目环境影响评价分类管理制度是环境影响评价制度实施的关键,着重分析了现阶段实施的建设项目环境影响评价分类管理名录的特点及其在实际操作中所遇到的问题,并针对这些问题进行科学分析与归纳,提出合理化建议。     

高校国防科研质量分类管理初探

高校利用自身的科技优势和人才优势,越来越多地参与到国防基础研究、技术研究、装备研制、型号任务,以及高新工程及专项计划关键系统及产品的研制工作中。为满足"又好又快"的发展要求,需要不断加强国防科技管理工作,提高管理水平。通过归纳总结国防科研项目类型、项目管理要求、质量管理要求,进行分类,明确不同类别项目的管理要求和实施方法,把握关键,突出重点,进一步提高项目质量管理的效率和有效性。     

专利审查分类管理模式研究

从当前专利审查数量的大幅增加与有限的专利审查资源之间的矛盾入手,探索了专利审查业务的相关分类管理模式,特别借鉴国外知识产权行政管理部门的一些管理制度和措施,提出了我国目前的专利审查制度的改进方面,包括专利审查周期、专利审查质量的分类管理模式以及初审、实审的相关审批流程的调整,并深入探究了相关制度在现实专利审批流程中的实现方式以及国家专利行政审批部门设定检索内包、检索外包和知识产权顾问团制度的可能性。     

“物质的量”的教学设计

物质的量是高中化学教材中非常重要的概念，根据物质的量的概念可以引入摩尔质量、气体摩尔体积、物质的量浓度等许多在化学中有重要用途的基本概念，同时也为物质的量应用于化学方程式计算打好基础。物质的量在整个高中化学计算中处于核心地位，是中学化学教学的重点和难点之一。     

基于有效教学理念的“管理会计”教学设计

以有效教学理念进行管理会计课程的教学设计,是提升学生学习效果的重要途径。基于有效教学相关理论,就管理会计课程的教学内容、课堂教学方法以及课后有效学习等方面的问题进行研究和探讨,以期对提高会计高等教育教学质量有所裨益。     

“三角”教学模式及其教学设计

结合“面向二十一世纪军事教育‘三角’教学模式的研究与实验”的教育课题,提出了构建以“教员、学员、计算机”为特征的“三角”教学模式,主要介绍了在“三角”教学模式下,如何进行教学设计,特别是在教学策略和教学媒体的设计上应该注意的问题及相应对策。     

工业设计专业“设计思维与方法”课程教学探讨

探讨了设计思维与方法能力的培养对工业设计的重要作用,介绍了"设计思维与方法"的课程性质。结合教学经验提出了在"设计思维与方法"课程的教学中应贯穿三个维度的教学目标,以及围绕该三个维度的教学目标所采用的教学方法。     

高职“网络管理”方向教学设计

近年来，随着社会对人才需求的不断变化，高等职业院校对课程和教学内容设计的改革进行了各种有益的探索，并取得了一定的成效。课程和教学内容设计的改革日益受到人们的重视，网络管理作为高职院校计算机网络技术专业毕业生的一个重要的就业方向，它的教学设计正引起人们的普遍关注。     

高中数学教学中的“问题情境”设计

当下,探究性学习成为高中数学教学的主要方式,因而在此过程中就要求教师设计出恰当的问题情境。本文分别从渗透学科思维意识、激发内在学习动机、构筑学科知识体系和完善数学素养及言语心智技能等方面讨论了如何设计科学、合理、有效的问题情境。     

浅谈以“学”为中心的教学设计

本文以信息化教学模式为背景,浅谈在教学活动中以"学"为中心的教学设计。     

“施工组织设计”课程行动导向教学设计

针对高职高专院校学生特点、企业对毕业生需求等实际情况,以＂施工组织设计＂课程为教学研究对象,探讨采用行动导向模式设计教学任务,以进一步提高高职院校学生专业知识水平、职业素质,增强职业能力。