共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
2.
微课作为一种新的教学方式, 以其短而精的特征, 迎合了时代要求, 正逐渐在教育领域兴起. 本文从微
课的概念和特征入手, 结合大学物理的课程特点, 首先分析开展大学物理微课教学必要性, 其次指出微课教学的优
点及可行性, 进而探究基于微课的大学物理教学思路, 与翻转课堂相结合, 进一步创新教学模式, 最后, 以“ 等倾干
涉”一节为例, 介绍如何将微课应用于翻转课堂, 与传统教学模式相结合进行大学物理课堂教学 相似文献
3.
4.
近年来微课教学模式在教育界发展迅速,已获得学校教师的广泛关注。分析与探讨微课和云存储在大学物理演示实验中应用的可行性、策略性与实施性三个方面,旨在推动大学物理演示实验微课教学模式的发展,为提升大学物理实验教学课堂提供理论和实践指导。 相似文献
5.
文章以A类超声波在水中的传播速度的测量和液晶光开关电光特性的研究实验为例,详细描述了Origin软件在数据处理中的应用,结果表明在大学物理实验教学中引入Origin软件是可行的. 相似文献
6.
7.
8.
9.
分析了传统物理实验教学过程中存在的问题和不足,探讨了计算机信息网络技术对物理实验教学的强大支持作用,它给予学生更多的自主选择机会,更高效精确的数据处理方式,有助于培养他们的自主学习意识和创新思维能力;对于教师而言,能更有效的进行实验教学,更快捷准确的批改实验报告,保证了成绩评定的公正性。 相似文献
10.
11.
12.
13.
物理学是一门以实验为基础的科学,而演示实验在引导和培养学生学习物理的兴趣、发现介绍物理规
律等方面又是必不可少的. 现行的课堂演示实验仍存在诸多不足,如投影分辨率不够高、对稍纵即逝的实验画面无
法准确抓取等. 结合教学过程中的真实案例,阐述了“演示实验微课化冶 的应用策略 相似文献
14.
探索大学物理实验教学新思路有效激发学生创新活力 总被引:1,自引:0,他引:1
大学物理实验作为理工科学生的一门重要基础课,对学生的动手能力、创新能力的培养起着极其重要的作用。如何有效激发学生的创新活力,是各高校大学物理教学团队一直关注的重要课题。本文介绍了通过加强演示实验环节、建立学生助课制、与相关课程融合教学等新思路,有效提高了大学物理实验课程的教学效果。 相似文献
15.
16.
农业院校大学物理实验教学是培养学生实践能力和思维能力的重要实践课程,对学生的综合素质提高具有重要意义。但是,目前许多农业院校并不注重这类与学生专业关联并不紧密的课程,导致农业院校大学物理实验教学难以快速发展。新时期,需要农业院校对农业院校大学物理实验教学模式进行改革,深化素质教育的总原则,为学生多元化全面发展提供保障。本文重点分析了农业院校大学物理实验教学所面临的问题及教学模式的改革。 相似文献
17.
18.
19.
微课提升大学物理实验教学效果的探究与反思 总被引:1,自引:0,他引:1
在线学习、远程学习越来越普及,微课在教学中的应用也越来越广泛。微课已成为一种新型的教学模式。与传统实验课堂教学相比较,分析了微课对大学物理实验教学的作用,最后提出对微课教学的几点反思。 相似文献
20.
大学物理学是一门基础性学科, 实验教学在物理学中占据重要地位, 大学物理实验课的开设有其重要
的意义. 然而传统的物理实验课教学过程中仍存在很多问题, 因此实验课教学改革尤为重要, 所以在实验课前、 课
中、 课后、 考试等各个环节进行探讨, 提出一系列的改革措施 相似文献