影响物理实验移动学习平台使用效果的行为因素研究

为了解学生使用移动学习平台的具体学习行为情况,以及不同的学习行为所对应的学习效果,本研究收集了移动学习平台后台的学生网上操作数据记录,借助SPSS和Excel等数据处理软件进行统计分析,并采用访谈法进一步调研学生的情况。研究发现平台的使用效果与使用时间、实验项目和使用次数等皆存在不同程度的相关性。本研究结果为教师和学生呈现了学习行为与学习效果的具体影响关系,可作为将移动学习平台引入物理实验课程以开展混合式教学的参考依据。     

移动学习中的物理实验微课程结构设计

以互联网时代到移动互联网时代教学方式的转变为起点,结合移动互联网、智能手机等新出现的移动教学平台在物理实验教学中的实践教学经验,全面分析和介绍了移动学习系统中的结构与技术,阐述了以Web App作为平台开发物理实验微课程的具体技术路线.     

基于Android的大学物理移动学习平台设计及应用研究

移动学习作为一种新型的学习模式使学习者摆脱时间和空间的束缚,实现真正意义上的自主学习.本文基于对大学物理课程教学现状和学生学习需求的分析,设计并开发了基于Android系统的大学物理移动学习平台,并应用于课程开展教学实证研究,通过测试和问卷调查评估平台的应用效果.     

大学物理实验课程微课程移动学习系统的实现与研究

本文介绍将Web-based Application(Web App)等技术引入物理实验课程教学,构建大学物理实验微课程移动学习系统,实现让学生可以随时开展课内外学习的移动学习资源平台,促进了物理实验系列课程的信息化建设.在物理实验课程的教学过程中,以大学物理实验微课程移动学习系统为基础和支撑,对物理实验系列课程的教学模式进行整体设计,构建"课堂教学+实验操作+移动学习"的混合式教学新模式,让学生获得丰富的学习资源,突破实验室课堂上学习的空间与时间的局限性,激发学生的学习兴趣,提高教学质量.     

基于“二维码”技术的大学物理实验微课程开放平台

根据移动学习的特点,将"二维码"技术和"微视频"相结合,建立开放式物理实验平台。通过利用手持式移动设备扫描二维码,观看与之对应的微课程视频,学生可以自主学习实验原理、步骤等实验内容,同时可以方便的利用视频评论与教师进行交流。     

基于移动网络教学平台的大学物理实验绪论课程的改革

以当下丰富多样的移动网络教学平台为基础,结合天津大学大学物理实验绪论课的现状,应用多种移动教学网络资源,改革绪论课的教学手段,丰富绪论课的教学内容,使原来枯燥、难理解、学时少的绪论课程转化为不受空间、时间限制的移动网络课程,让学生随时随地进行移动式学习。改革后的绪论课,将充分发挥其导向作用,为后续的物理实验课程打下了坚实的理论基础。移动网络教学环境下,大学物理实验绪论课的改革势必取得良好的教学效果。     

基于二维码技术的物理实验开放平台

为了充分利用移动设备的普及性、便捷性,充分发挥开放式实验平台的优势,将二维码技术应用于物理实验开放平台的构建.利用二维码使用方便、可靠性高,技术成熟、部署成本低等特点,为实验开放平台提供了便捷的访问入口,具有学习成本低、检索信息定位准确、直接,便于维护,易与现有技术、平台对接等应用优势.     

碎片化移动学习方式在大学物理实验教学中的应用设计

现代社会,知识呈现指数式的爆炸增长,人们为了能够适应快速发展的社会步伐,越来越多的人开始采用碎片化移动学习这一新的学习方法。文章对这种新型学习方式进行了深入的研究,并将其应用于大学物理实验教学之中。碎片化移动学习方式在大学物理实验教学中的应用设计的教学方式是以"教师为主导、学生为主体",目的是满足学生的个性化学习需要,激发学生的学习兴趣和创新思维。文章分别从学习系统、学习环境、学习资源、学习评价这4个方面开展了碎片化移动学习方式在大学物理实验教学中的应用设计。     

燃煤机组脱硝电价监控系统移动平台的设计与应用

为了满足用户对脱硝电价监控工作实时性、互动性和个性化的需求,利用移动技术建立脱硝电价监控系统移动平台,基于PhoneGap、HTML5、SQLite等技术在智能终端上实现对燃煤机组脱硝全过程的移动监控和决策分析,将在线监控平台的服务场景延伸到现场,基于消息订阅群发机制实现了数据从监控系统到移动用户的快速传播;脱硝电价监控系统移动平台以更低成本、更高成效实现了对燃煤机组脱硝工作全天候、无限制的监控,是对现有在线监控系统的有力升级和扩展,拓展了传统的监管服务模式,使监管服务更加全面和多元化。     

医用物理学微课程案例设计

基于物理资源及大学物理精品资源共享课程建设这个平台,依托于大学物理微课程模式探索和实践的机遇,结合医用物理学的课程特点,开展医用物理学微课程的设计和开发.旨在引导学生借助于网站和移动公共平台进行随时随地的学习,从而激发学生的学习兴趣,促进对物理概念和规律的理解,增强分析和解决问题的能力.本文将重点介绍人体脊柱受力分析微课程案例设计.     

基于H5技术的移动学习在物理实验教学中的应用

在物理实验教学过程中,采用H5技术,以手机、平板、电脑为媒介发布课前思考题,提供课堂实验操作步骤,给出课后数据处理指导,完成教学内容的传播.通过应用移动学习平台,可以解决学生学习过程中的问题,实现线上学生和教师之间的交流互动,还能够采集学生学习过程的数据并进行分析,优化传统课堂教学内容,更新移动教学内容,促进物理实验教学模式改革,提高学生学习效率和课程的教学质量.     

微粒场全息图全场的层析处理

本文论述了在微粒场全息图象处理中,利用三维移动平台实现了微粒全场测量,讨论了一种从软件角度解决三维平台移动引起误差的方法,并对微粒场全场做了层析处理,实现了全场处理的自动化.     

医用物理学在线课程的设计和建设

依托于正在建设中的同济大学物理在线课程这个平台,以及大学物理学微课程的建设机遇,我们也开展了医用物理学的在线课程建设。试图应用互联网和移动公共平台,结合学科自身的特点,给医学类学生搭建顺应"互联网+"时代带来的随时随地的学习体验,也给教师教学模式改革提供有效途径。本文将重点介绍医用物理学在线课程的建设和实施。     

基于DSP的全方位移动平台无线遥控系统

以全方位移动平台为研究对象,针对移动平台的全向运动控制,基于TI公司的TMS320F2812和无线数传模块设计了无线遥控系统;该系统将数据采集程序、通信协议和纠错编码算法集成在高速DSP系统上,具有信道选择灵活、接口标准、易维护的优点;并且对遥控通信系统的硬件和软件进行了设计,构建了适合于移动平台的可靠通信协议;最后进行了传输距离和响应时间试验,试验结果是无线遥控系统的稳定传输距离可达100 m,发射端和接收端的响应时间分别小于20 ms和80 ms,数据传输错误率低于0.003%且可完成数据的及时更新;试验结果表明该系统的响应时间短,数据传输稳定,可以完成对移动平台的实时全向运动姿态的操控。     

大学物理实验混合式教学探索和实践

利用"雨课堂""学习通"等现代教育技术平台开展线上线下混合式教学的探索,对大学物理基础实验课程的教学内容进行优化,结合学科竞赛平台,采取多种方式对学生的各方面能力进行训练,细化评定学生成绩的过程,使学生真正实现了移动学习,在学习过程中不但夯实了专业知识,提高了人文素养,而且使师生的创新能力在研究、学习、归纳、训练过程中得以激发和提升.     

基于LabVIEW的超快激光制造系统设计

针对当前大部分超快激光制造系统中存在的三维移动平台控制软件和光学显微镜软件集成化程度低而导致的操作方式繁琐等问题,设计了一种基于LabVIEW软件开发平台的集成化超快激光制造系统控制软件,以实现对超快激光制造系统的高效调控。该系统由飞秒激光器、三维移动平台、在线监测CCD、激光功率计、快门和计算机等六部分构成。设计思路是基于LabVIEW软件平台的多线程编程技术,将飞秒激光束的通断与三维移动平台的移动实现协调控制,采用CCD相机对样品进行对焦和监控加工状态,利用激光功率计对激光功率进行在线监测,并将其集成于同一界面以实现控制。实验证明,与常见超快激光制造系统相比,该系统稳定度高、操作简单、界面简洁、可扩展性强、调节效率高。     

湍流大气中聚焦平台光束焦移及光斑尺度

 通过理论分析和数值模拟,对聚焦平台光束大气传输的焦移问题进行了研究。聚焦平台光束在湍流大气中传输时,湍流将导致光束的束腰向发射点移动,且湍流越强移动的幅度越大;大气湍流强度相同时,聚焦平台光束发射口径越小,其束腰移动的幅度越大。另外,通过调节发射系统的焦距,使聚焦平台光束的束腰正好位于接收探测器处时,接收探测器上的激光功率密度并非最大,只有当发射系统的焦距等于激光的传输距离时,接收探测器上的激光功率密度才会最大。     

翻转课堂在基础物理专业实验教学中的应用研究

以基础物理专业实验课程作为改革平台,针对传统教学模式中存在的问题,研究了基于微信公众平台的翻转课堂教学模式.增加了设计性实验内容,将各种学习资源分享给学生,引导学生开展自主探究式学习.该模式有助于提高教学效果和学生的自主学习能力,而且还能培养学生的实际应用能力,开发学生的创新思维.     

基于梯度下降和二分法的移动机器人轨迹规划方法

轨迹规划是移动焊接机器人轨迹控制的基础,是该系统中重要的组成部分。为了提高多关节移动焊接机器人轨迹规划的效率和精确性,同时考虑到多关节焊接机器人的运动特性提出了一种梯度下降法和二分法结合的轨迹规划方法。移动焊接机器人由机械杆和机器人移动平台组成,由于移动平台提供移动性使得移动焊接机器人相对固定的机械臂有更大的工作空间。近年来,此类系统的研究已在经学术界和工业界迅猛发展。论文首先建立移动焊接机器人的运动学模型,并且阐述梯度下降法和二分法结合算法的设计步骤。然后,采用典型的正弦波形作为焊缝轨迹,通过仿真验证该方法的应用前景和可行性。     

基于云平台的Lorenz混沌数值模拟实验

基于云平台用Python语言编程实现了Lorenz混沌系统的数值模拟.实验者可用任意移动终端访问云平台,通过人机交互界面学习编程思路,自主进行编程,调整参数即可观察Lorenz混沌吸引子、验证初值敏感性、观察稳态的倍周期运动.