西安高科：让土地“动”起来

西安高科（集团）公司（以下简称高科集团）是国家级西安高新技术产业开发区下属核心企业。 2000年,西安高新区进入了一个大建设、大发展时期。“十园一基地”建设,推进企业战略发展,成为这个时期的主要内容。     

把预算“抓”起来

预算管理是落实企业发展战略的主要手段,预算管理是管理会计的核心,作为企业的CFO,如何抓好预算管理？我们特请本期两位客座总编辑——中国银行北京市分行副行长兼CFO肖伟、大连万达集团股份有限公司CFO张霖予以解答。     

“动”中求“静”,“动”“静”互化——中考动态几何问题解题思路初探

在初中平面几何的学习中,要运用运动变化的思路研究图形,让静止的几何图形“动”起来,化抽象为具体,让变化的图形形象直观地揭示出恒定不变的几何规律,把相关的知识点串联起来,这样有助于提高分析问题和解决问题的能力.本文中结合中考试题,对常见的动态几何类题型的解题思路与方法进行了初步探索.     

预算的“四化”

预算,是本季度企业管理中的绝对热词。之所以“热”,不仅因为预算正是眼下摆在企业管理者案头的当务之急,还因为受行业特点、企业类型、发展阶段等因素的影响,不同企业的预算千差万别,并无标准模板和操作手册可循,值得反复探究。     

战略预算5步走

传统预算管理将企业战略与预算相分离．缺乏前瞻性;基于平衡计分卡的战略导向预算管理的分析框架．能够将战略化为行动。     

徐工的全面预算“魔方”

全面预算管理是在企业战略目标的指引下,通过预算的编制、执行、控制、考评和激励一系列活动,全面提高企业管理水平和经营效率,实现企业价值最大化的一种科学管理方法。徐工集团历经多年管理探索与实践,构建基于经营魔方的全面预算管控体系,将全面预算管理提升到现代企业战略管理的地位。经营魔方经营魔方以全面预算管理为轴,上承集团战略目标,下启企业具体业务活动,     

“问诊”卷烟企业预算管理

最近几年,卷烟工业企业对全面预算管理工作日益重视,并结合企业自身情况进行了大量探索,全面预算管理的成绩显著,已成为卷烟工业企业集团管理的重要工具,但依然存在着不少问题,需要加以改进,以促使全面预算管理工作水平得到大幅提升。     

走向战略预算

当全面预算管理发展到一定阶段,企业编制的预算越来越厚,但却越来越有“迷失于细节”的危险。战略预算管理,不仅是战略“可量化”和预算“大局观”的结合,也是现代企业管理思想的全面升级。     

打通“任督”二脉--企业计划与预算体系

人有任督二脉主康健,企业管理亦有任督二脉主发展。业务体系和财务体系,就是企业的两条主脉。健康的企业是业务体系和财务体系两条主脉在公司战略体系之下的均衡发展。不失一般性,企业不论大小,     

管理会计“粉”起来

进入5月,一个管理会计的“节日”倡议,引爆了管理会计探讨的热潮。     

预算进化

低成本战略让福田汽车实现快速发展、资金管理让其发展有充足的＂弹药＂,而预算管理则使企业战略与预算管理有机结合,保证了公司战略的有效落地和执行。     

全面预算管理引入记

近年来,全面预算管理越来越处于企业内部控制的核心,作为一种控制系统,始终贯穿企业经营战略过程,它不仅仅发挥着预算、协调的作用,更具备控制、评估等多种功效。     

两位CFO的预算“方法论”

肖伟：1994年毕业于中国人民大学会计系,获会计专业博士学位,曾任中国银行总行财会部处 长、资产负债管理部副总经理。     

预算的“章法”

大至跨国集团,小至手工作坊,或简或繁,所有的企业都需要预算。 不知保时起,预算以令人惊叹的速度,发展得越来越系统化,规模化,精细化,先进化,如今,预算已成为一项深入到企业生产经营各环节,全过程的复杂的管理手段,远远超过了它字面的简单意思。 然而,并非所有企业都能切实有效地实施预算,其充分有效的执行,需要预算的管理理念在企业中全面深入地渗透,更需要执行中的章法与监督。     

战略预算的IT法宝

战略预算管理的落地需要一系列的管理手段和工具,其中,信息化无疑是最有效的工具之一,以下两个案例便是例证。     

对话“汤预算”

和汤谷良教授的对话,从一句宣言开始。后金融危机时期,在预算领域驰骋十多年的汤谷良在接受媒体采访时表示：“从今往后,不谈财务预算,只谈管理会计。”一言既出,四野哗然。     

“会计集中核算”下一步

向集中财务管理拓展并非易事，需要直面三大现实难题，其实就是处理好财务会计与管理会计的关系。     

玉柴预算变革——玉柴股份利用外脑力推全面预算管理借鉴

全面预算管理作为企业战略实施、管理控制、资源配置、决策支持的重要工具已经成为国内企业的共识。然而，很多企业虽然建立了全面预算管理的制度，但在体系建设和执行方面．仍存在着很多问题，大大影响了全面预算管理的效果。由此可见，好刀还需要善用，才能发挥出它固有的威力。     

让点“动”起来,一题多变

<正>我们在处理课本习题时要根据题目的特征,让其中的元素"动"起来,让习题"活"起来,通过一题多变,深入挖掘其隐藏的价值,扩展我们的思路,起到举一反三的作用.题目一(人教版义务教育教科书八年级《数学》下第62页第15题)如图1,四边形ABCD是正方形,G是BC上的任意一点,DE⊥AG于点E,BF∥DE,且交AG于点F.求证:AF-BF=EF.分析要证AF-BF=EF,观察图形可知AF-AE=EF,所以只需证明AE=BF即