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综合英语教材层出不穷,选择一套适合学生的教材不能单凭出版社的发行量来决定.<大学英语教程>与<交际英语核心教程>在英语界中享有较高的声誉,经久不衰.笔者在综合英语教学中使用过的两套教材,分别从教学中领略到其不同魅力所在,本文尝试对两套教材作浅显比较,愿与同行分享,得到同行指正. 相似文献
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本文介绍了我国信息化建设中关于信息立法的必要性，对近八年来国内出版的信息法方面的专著，特别是对高教出版社出版的由来庆华等主编的《信息法教程》作了分析和评介。 相似文献
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《大学英语视听说教程》电子版以建构主义为指导理念,依据其自身优势,是对传统教学方法的全新改革,教学理念的重大改变,引发了教学、管理等各个环节的配套转变,而且这将给其他电子版教材的编订起到重要的启发和借鉴作用。 相似文献
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大学《实用英语教程》教材易读度比较分析 总被引：1，自引：0，他引：1
陈冬梅 《东莞理工学院学报》2007,14(6):97-101
教材在课程目标达成中具有重要的作用,对教材进行评价是考察教材在课程及课堂教学过程中作用的重要方式之一。采用Flesh易读度公式及易读度阅读量表对大学《实用英语教程》新旧版课文及其相关材料抽样进行比较分析,数据显示新编教材课文的难度较低,不符合学生认知结构形成规律．研究建议在教学内容相当浅显的情况下,教师在教学实践中应着力于改进教学方式,补充教学内容,增加学生的听说技能训练。 相似文献
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文章指出了《大学英语教程自学辅导》课文部分数句误译或译文欠准之处，并分析了原因，对英语学习者有一定的帮助作用。 相似文献
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《体验商务英语综合教程》是很多高职院校为商务英语专业学生选定的专业课教材。作为一门专业课,其重要性不言而喻。但笔者在教学的过程中就曾遇到了一些问题。怎样解决这些问题,把这门课程教好？这就是笔者想在这篇文章里探讨的问题。 相似文献
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人本主义教育观强调以学习者为本,着力于使培养对象潜能得到开发、能力得到发展、个性得到张扬,关注学习者完整人格的形成。21世纪的英语教学应该贯彻人本主义教学理念。文中着重探讨上海外语教育出版社2008年出版的《新世纪大学英语综合教程》是如何体现这一教学理念的。 相似文献
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“现在虽然已有了几本演讲学理论著作,但专门为高等院校学生编写的演讲学教程还未见到,正是在这种情况下,山东省枣庄师专柏恕■等同志适逢时宜地为高校师生和广大读者编写了《演讲学教程》这本书”。——李燕杰《演讲学教程·序》 相似文献
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教材是教学中的主要要素之一。教材的选择是否得体,关系着教学的成败。文章通过对沈阳师范大学英语教学实践的调查分析,对《新视野大学英语》和《新编大学英语》进行一些粗浅的评价,认为它们是适合时代发展的好教材。 相似文献
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WANG Ye-quan 《广西民族大学学报》2008,(4)
洪波教授主编的《立体化古代汉语教程》是一部高质量、有特色的高校古汉语教材,但其注释尚有若干可疑而值得商榷的地方。针对一些当注未注,或注非所当之处,提出修正意见。 相似文献
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高校体育专业开设电子竞技运动课程的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
为拓展高校体育专业课程资源，培养电子竞技运动人才，普及和推广电子竞技运动，进而促进电子竞技运动在中国的发展提供参考，高校体育专业开设电子竞技运动课程要注重培养从事电子竞技运动教学和科研的师资队伍，开发具有自主知识产权的电子竞技产品，注意处理好课程开设等一些具体问题． 相似文献
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陈爱莉 《长春师范学院学报》2011,(2):98-99
本文通过查阅文献资料、专家访谈和逻辑分析等方法对我国高校体育课程评价标准进行了系统的分析,提出了高校体育课应淡化对学生"竞技能力"的评价,重视学习过程的评价。 相似文献
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在全面推进素质教育改革的过程中，新的教学模式对目前的体育课教学模式取而代之已势在必行,体育课程教学应以“健康第一”思想为指导，以终身体育为目标导向，课程体系设置、教学内容和教材向科学化、趣味化调整，教学方法与手段向个性化、多样化发展，评价体系向过程化、弹性化、综合化转变． 相似文献
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合肥学院体育课程改革一体化——"体育教学俱乐部"模式构建设想 总被引：1，自引：0，他引：1
祁国杰 《合肥学院学报(自然科学版)》2007,17(1):91-93
近年来不少高校纷纷对体育课程进行改革,参照兄弟院校的经验和做法,概括为具有合肥学院特色的教学模式.试点表明,该体育课程模式既能提高大学体育课程教育的质量,又能培养大学生自主参与体育的意识,有效完成大学体育课程培养的目标. 相似文献
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通过问卷调查，对维吾尔族大学生的体育态度进行了调查和分析。结果表明：当前维吾尔族大学生的体育态度基本处于良好水平，即体育态度比较积极，但对体育的认知程度有限，多数学生参与体育活动的时间和次数不够，应用体育技能进行自主锻炼的能力较差。通过此次研究，希望找出适合于维吾尔族大学生的体育教育、教学方法，力求为新疆普通高校的体育教育改革和21世纪的发展提供一些有益的参考依据。 相似文献
16.
谈新课程标准下的快乐体育教学 总被引：6，自引：0，他引：6
胡彦明 《南京体育学院学报(自然科学版)》2005,4(1):77-79
快乐体育教学使学生在掌握运动技能的同时，能享受运动乐趣，是发动每一位学生参与体育锻炼的有效途径。在实施快乐体育的教学方法时，应克服困难，充分满足学生的兴趣，提倡学生自主学习和愉快学习。 相似文献
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保健体育课学生由于体弱、较严重的慢性疾病、急性疾病初愈、伤残、运动器官功能障碍等原因，有医院证明确实不能参加正常的体育活动。在教学中根据学生的具体情况采取不同的康复手段，改善他们的生理功能促进其康复。 相似文献
18.
张正兴 《南京体育学院学报(自然科学版)》2004,3(3):79-82
体育教学价值观问题既是研究体育教学的一个基本的理论性问题，同时又是直接影响教学活动过程的一个实践性问题。体育新课程教学中必须建立起新的体育教学过程观、内容观和质量观，并对师生关系有新的认识。 相似文献
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新疆少数民族传统体育纳入高校体育课程资源研究 总被引：1，自引：0，他引：1
艾热提·买提热依木 《新疆师范大学学报(自然科学版)》2014,(1):93-96
文章通过对少数民族传统体育项目的整合研究,将少数民族传统体育纳入新疆高校教育的对策研究,把优先整合、筛选和改造后的少数民族体育项目纳为新疆高校体育课程教学资源的范畴,既可充实高校体育教学的内容,又可继承发扬优秀的民族传统文化。文章为新疆高校少数民族体育课程资源的选编课程的开展打下良好的基础。 相似文献
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青海省藏族大学生闲暇体育现状的调查分析 总被引：1，自引：0，他引：1
杨根旺 《青海师范大学学报(自然科学版)》2009,(1)
采用问卷调查法,调查研究了青海省高校藏族大学生闲暇体育的现状及分析了存在的问题,提出了青海高校藏族大学生闲暇体育的看法.对今后开展针对性、实用性强的闲暇体育,培养藏族大学生体育意识,树立终身体育意识,养成经常参加体育锻炼的习惯,具有十分重要的意义. 相似文献