中美大学技术转移模式比较

MIT的办学理念与美国大学技术转移的兴起 　　美国现有四年制大学(学院)2450所,具有较强研究实力的大学约200所.世界著名高等学府MIT(麻省理工学院)是美国大学技术转移概念的发源地.……     

中美大学技术转移模式比较

MIT的办学理念与美国大学技术转移的兴起 美国现有四年制大学（学院）2450所，具有较强研究实力的大学约200所。世界著名高等学府MIT（麻省理工学院）是美国大学技术转移概念的发源地。     

基于许可契约的大学技术转移模式比较

考虑大学技术转移包括外部企业许可使用和科研人员内部创业两种模式,从技术许可契约角度构建技术发明者、授权方及受让方三方参与的技术转移博弈模型,通过分析两种模式下的博弈均衡解,揭示道德风险和逆向选择是契约设计的主要影响因素,最后对技术转移过程中参与方的模式选择决策依据进行了探讨。     

研究型大学科技成果的技术转移模式探讨

随着国家科技投入的加大及高校科技水平不断的提升,高等学校技术转移工作越来越受到关注.本文对研究型大学技术转移实践进行系统分析和研究,概括和总结出研究型大学技术转移模式:成果转让、产学研结合、自办实体、委托开发等.运用技术转移理论,针对研究型大学科技成果转化中存在的问题进行分析和探讨,提出了合理化建议.     

中美大学微积分教材之比较

本文以自己在美国麻州大学波士顿分校的访学经历为背景,通过进入本科生和研究生课堂,并实际研读美国大学生用的教材,指出了美国大学常用的微积分教材一些特色,并和中国大学里常用的微积分或高等数学教材做了对比,发现美国大学数学教材有很多方面可供同行借鉴。     

中美大学德育目标比较研究

通过我国与美国大学德育目标比较研究,从中得到有益的启示,从借鉴中探索德育工作的有效做法,在与国际接轨的过程中展现中国高等教育独特的魅力和实力。     

论中美大学实施德育教育之比较

中国加入世界贸易组织意味着中国全球化进程的加快，高等教育无不例外地面临机遇和挑战，如何在与国际接轨的过程中展现中国高等教育独特的实力和魅力，是一个有着紧迫意义的现实问题。本着重对我国与美国在实施品德教育的目标、内容、途径、效果等方面做些比较研究，以期从中得到借鉴。     

中美硕士研究生培养模式比较

随着硕士研究生招生规模的一再扩大,如何提高硕士研究生培养水平、优化其培养模式已经成为教育界面临的重要课题。中美两国在硕士研究生的培养模式方面存在很大差异,我们应对中美硕士研究生培养模式进行系统地分析与比较,以便为我国硕士研究生教育提供有力的借鉴。     

中美互联网经济发展模式比较

市场研究机构ShopperTrak统计数据显示:2014年11月28日的“黑色星期五”当天,全美大型传统商场销售额为91亿美元,核心网络平台零售总额23亿美元,总计114亿美元. 时值全球最大IPO企业登陆美国的敏感期,资本市场很容易将该数字与大洋彼岸的中国“双十一”联系在一起进行比较.虽然中国官方与行业机构并未给出“双十一”当天的零售交易额,但仅阿里巴巴一家的统计数据,似乎已足够与之媲美——571亿元人民币的日交易额,约合93亿美元——这意味着,全美大型电商平台的日交易总额仅为阿里巴巴的1/4;而全美大型传统商场的日交易总额落后阿里巴巴2亿美元.     

中美高等职业教育人才培养模式比较

结合当前我国的社会政治、经济、文化发展实际,对我国高等职业教育人才培养模式中存在的问题进行了分析,借鉴美国的经验并找出解决问题的方法。旨在为我国高等职业技术教育改革提出可操作性的意见和建议,为高等职业学校教育提出建设性意见。     

大学技术转移模式及对区域经济发展的影响

知识经济时代科学技术对经济增长的作用日益突出,我国新一轮的深化改革也提出要把科技作为经济增长的内生动力,而我国主要的科技创新体系是以市场为主导的产学研一体化,科技如何通过不同的产学研合作成为经济发展的内生动力是我国迫切需要解决的主要问题。高校应在理解中国大学技术转移的模式以及运行机制的基础上,分析大学技术转移是如何影响到区域经济的发展的,以及对不同地区的经济发展的影响方面和影响层次。     

中美两国大学公体课现状比较

通过对中美两国大学公体课现状的比较，我们最大的不足在于实践战略目标的途径上与时代发展不相符合，对促进大学生终身体育的措施末落到实处，我国大学生公体课的教材内容、管理方法等都严重滞后，着眼于近期利益，从而导致很多大学生厌烦和远离体育。为了扭转这种局面，首先我们要更新观念，把近期利益与长远利益有机地结合起来，紧紧围绕终身体育这一首要任务，进行大学体育课的一系列改革，开创我国大学公体课的新局面。     

中美主流文化模式之比较研究

五种可比较的中美主流文化模式被揭示并得到阐释。中国模式的历史根源分别来自中国的三大宗教,其中,道教和佛教(本土化了的外来宗教)占主流地位,儒教占统治地位(被历代政权力量所支持的缘故);而美国模式则起源于早期移民的Pilgrims和Quakers,甚至可追溯到古希腊罗马。     

知识产权与大学技术转移——美国和日本比较研究

本文比较了美日大学国家资助研究成果的知识产权归属和技术转移途径 ,着重分析了美国 1 980年颁布的贝伊—多尔法案 (Bayh -DoleAct)对美国大学技术转移的影响以及日本大学非正式技术转移方式的形成原因和问题 ,文章最后还就国家资助研究成果的归属以及大学技术转移的环境作了探讨。     

探索“公司制”大学技术转移机构建设模式

技术转移机构建设是大学技术转移体系建设的首要工作。＂公司制＂大学技术转移机构,是具有独立法人资格的企业,具有可以合理利用资源、机制灵活、管理科学等特点和优势,构建大学技术转移管理创新模式,加大对外合作力度,加快技术转移步伐,可以有效推进产学研合作。     

大学技术转移市场化运行机制研究

大学技术转移实施市场化运作,应重点建立和完善组织机制、资金筹措与分配机制、专业服务机制和激励与约束机制,即成立兼有管理和经营双重性质的大学技术转移办公室,按照市场规律筹措资金和分配收益,加强技术转移项目的流程管理,并建立以利益分配为主要驱动力的激励与约束制度。     

中美俄创新集群建设模式比较研究

在梳理创新集群基本概念与关键特征基础上,对比了2010年以来中国、美国、俄罗斯创新集群的主要模式和促进政策。美国以“自下而上”模式为主,中国、俄罗斯以“自上而下”模式为主。中国、美国、俄罗斯都将创新集群作为应对金融危机,促进科技经济相结合、产学研协同创新的重要战略举措,并给予了大量促进政策措施。美国、俄罗斯的创新集群实践可为我国的创新集群建设提供借鉴和启示。     

中美本科生研究能力培养模式比较研究

在对中美两国大学实施本科生研究能力培养模式进行对比分析的基础上,对如何改进中国大学本科生科研能力培养模式提出建议。     

汽车产业技术转移模式探讨

在汽车制造核心技术外向依存度高,汽车零部件技术积累严重不足的现状下,中国汽车业有必要创新承接技术转移模式,从而提高自主创新能力,加快新型工业化步伐。目前国内汽车企业承接国外先进汽车产业技术转移模式主要有三类：第一类是对外合资合作,引进消化吸收再创新。如一汽、上汽、北汽、广汽、福汽等大型汽车集团通过与跨国汽车公司合资合作获得在国内汽车产业中的主动权。