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物理学习情境的创设是物理教学中的一个薄弱环节,不少物理教师受“题海战术”的影响,教学中把过多的时间和精力放在提出物理概念、规律、公式后的习题讲解分析上,而对它们得出的过程关注不够,无法深切理解物理学的思想方法,感悟不到物理的真谛.学生由于满脑子的小球、斜面、木块、子弹、轻杆等抽象的模型,一旦碰到具体的实际问题往往手足无措,对物理与生活、生产和科技社会的联系没有真切的感受,不能学以致用.因此,新课程对物理教学的情境创设提出了新的要求:“教师有必要对一些探究的物理问题创设一些情境,让学生在观察和体验后有所发现、有所联想、萌发出科学问题”,让学生通过情境化的物理知识学习,加深对物理知识的理解,提高学生物理学习的兴趣和运用物理知识解决实际问题的能力.本文根据学习情境的基本理论,提出了一些物理学习情境创设的方法和思路,期望对物理教师有所启示. 相似文献
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概念图教学作为一种教学策略,在国外有着广泛的研究和应用.国内也有不少文献对此进行了介绍.概念图教学在物理教学中的实验研究,在一定程度上证实了概念图教学对学生的物理学习有影响,概念图教学优于传统的物理教学. 相似文献
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物理学习的内容不包括能力,但培养能力却是物理教学的首要目标和任务.那么在物理教学中能力是怎样发展的呢?能力发展的主渠道是物理知识向能力转化.本文先简述物理知识与能力的关系,然后提出由物理知识向能力转化的途径,分析其理论根据及内涵,为培养能力奠定理论基础. 相似文献
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在教学中,经常会听到学生说“物理难学”.教学之余,笔者也经常反思“为什么学生感觉物理难学”.经过长时间的思考与多年的探究,笔者认为物理难学的根本原因是:在物理教学中,学生未能明确和掌握物理学的语言,没能有效培养起学生运用物理学语言的能力,从而影响了学生对解决物理问题的方法和能力的掌握与提高.因此,在物理教学过程中,明确和掌握物理学语言, 相似文献
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在物理教学中,把复杂而真实的客体模型化,以便于帮助学生理解并掌握运用所学的知识,是当前高职校技术物理教学中一个重要问题。文章从学科体系改革入手,探索建模的方法。 相似文献
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物理实验在中专物理课堂教学中的作用徐瑞(内蒙古大兴安岭林业学校)物理实验在中专物理教学的整个过程中,起着极其重要的作用.我们讲授一个新内容、新问题时,总要实验仪器帮助我们共同完成教学任务,物理上很多抽象的概念和理论在实验的帮助下,就能很容易地讲解和理... 相似文献
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基础物理课教学,要以物理知识教育为主,转变到把科学素质教育放在首位。本文从四个方面结合典型事例,论述了如何在基础物理教学中培养学生的科学素质。 相似文献
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广义的教育技术是指为了促进学习,对有关的过程和资源进行设计、开发、利用、管理和评价的理论和实践.狭义地看,我们通常将物理教学技术理解为教学过程中教学媒体的应用.在物理教学中,总要使用一些设备和仪器,这就是物理教学媒体.在传统教学中,广泛使用的是书籍、粉笔、黑板、模型、实物、挂图、教学板.上个世纪,随着电力的普遍使用及电子技术的迅速发展,即电子化社会的到来,在教学中照片、幻灯、连续幻灯片、投影机、实物 相似文献
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在大学物理教学内容中,势模型的教学是特别重要的.传统教材受到数学技术上的限制,使学生实际接触到的势模型寥寥无几,而数字化教学大大丰富了势模型问题的教学,在提高教学效益与质量上发挥了巨大的作用. 相似文献
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基于学习过程,本文侧重讨论了目前物理教学中常见的几种教学改革模式的目的和功效,对进一步改善教学效果提出了相应的建议. 相似文献
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5G时代已然到来,万物互联的技术革命将深刻改变教育教学.通过回顾近年来技术发展与教学实践,指出物理实验教学在5G时代将面临教学资源多模态、教学目标整合化、教学模式生本化、教学评价形成化的变革趋势.并透过实验教学理性审思5G时代物理教师的角色定位:重组课程的设计者、素养品质的塑造者、教学改革的实践者、读懂学生的分析者,旨... 相似文献
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