论信息时代的学校网络教学

本文从信息时代对人才素质结构的要求、网络及网络教学的特点出发,分析了学校开展网络教学的重要意义以及网络教学的开展给学校教学带来的新变化、新特点,最后提出了目前开展网络教学需要关注的几个问题.     

论信息时代的网络教学

从信息时代对人才素质结构的要求、网络及网络教学的特点出发，阐述学校开展网络教学的意义和作用，以及目前开展网络教学迫切需要关注的几个问题．     

论信息时代的学校网络教学

从信息时代对人才素质结构的要求、网络及网络教学的特点出发,分析学校开展网络教学的重要意义;以及网络教学的开展给学校教学带来的新变化、新特点;提出目前开展网络教学的迫切需要关注的几个问题.经过对信息时代学校网络教学各方面的讨论分析,确实对学校网络教学有了更加深刻的认识,一定程度上对教学效率的提高有所帮助.     

论信息时代的学校网络教学

本文从信息时代对人才素质结构的要求、网络及网络教学的特点出发,分析了学校开展网络教学的重要意义;分析了网络教学的开展给学校教学带来的新变化、新特点;最后提出了目前开展网络教学迫切需要关注的几个问题.     

论信息时代的学校网络教学

从信息时代对人才素质结构的要求、网络及网络教学的特点出发,分析学校开展网络教学的重要意义;以及网络教学的开展给学校教学带来的新变化、新特点;提出目前开展网络教学的迫切需要关注的几个问题.经过对信息时代学校网络教学各方面的讨论分析,确实对学校网络教学有了更加深刻的认识,一定程度上对教学效率的提高有所帮助.     

高职院校信息时代的网络教学

本文从信息时代的网络及网络教学的特点出发，分析了高职院校开展网络教学的重要意义；网络教学的开展给学校带来的新变化、新特点；提出了目前开展网络教学迫切需要关注的几个问题。     

信息时代学校网络教学的探讨

网络教学是Internet应用的一个很有发展前景的领域,开展网络教学是学校教育面临信息时代的必然选择。本文从网络及网络教学的特点出发,分析了学校开展网络教学的重要意义;分析了网络教学的开展给学校教学带来的新变化、新特点;最后提出了目前开展网络教学的迫切需要关注的几个问题。     

信息时代下网络教学模式探究

当今社会信息技术日新月异,多媒体技术、通讯技术、网络技术等已渗透到教育的各个方面,使课堂教学发生了革命性变化,改变着教育的方法、方式以至内容,转变着人们的教育、教学观念。本文详细论述了面对这些新情况新变化对学校网络教学的研究与探索。     

信息时代党校开展网络教学存在的问题及对策

在信息时代,传统课堂教学在网络教学的冲击下显得有些跟不上时代的步伐。本文首先界定了网络教学的概念,然后,分析了网络教学比传统课堂教学的优势,接下来,重点分析了信息时代党校开展网络教学存在的四个主要问题,在此基础上,提出了相应的对策,供决策部门参考。     

信息时代的学校网络教学

针对信息时代对教育提出的更高要求.结合网络教学给学校教学带来的学校开放化、教材科学化、学生主体化和教学组织形式多样化的新变化.对开展学校网络教学提出了针对性建议.     

信息时代的信息化教学平台

当今，教学媒体是日新月异，其现代化已成为一种势不可挡的潮流。教学传播手段的先进性，直接影响着人类教育行为的方方面面，同时也促进了教育技术的多维发展。本文从教育技术的发展出发，谈及信息时代对人才创新素质的需求，通过对网络教学特点和教育方式的浅析，从而体现了网络教学在信息时代教育中的重要性。     

网络、信息时代教师素质的提高

本文详细叙述了在网络、信息时代,作为教育的先行者——教师,积极参加培训提高自身素质的必要性,建议学校制定相应的政策和措施。     

网络信息时代与图书馆服务

阐述了网络信息时代图书馆服务的特点,分析了图书馆员面临的挑战,探讨了提高图书馆服务的对策.     

论信息时代的网络教学

随着计算机技术和信息技术的不断发展,人才竞争也日趋激烈,网络教学就是信息时代的一个产物。网络的发展,尤其是国际互联网的出现,将信息时代的社会细胞连成了一体,实现了人类智慧的联网,并由此创造出全新的网络文化。开展网络教学是信息时代的必然选择,不少学校顺应时代需要建设了校园网,并联入了互联网,开始了网络教学的尝试。     

浅析网络信息时代教师的职能

随着信息技术的发展，计算机网、电视网、电信网将实现三网整合，现代网互动教育也正逐步兴起。无论是教育模式还是教育方法都将发生巨大变化。为适应这一变化，教师的职能也应随之发生改变。本文主要是分析在网络互动教育时代教师应如何改变其职能，顺应网络互动教育的要求。     

论信息时代的学校网络教学

本文将网络教学与传统课堂教学方法进行了对比分析,指出了网络教学的优势,分析了学校开展网络教学的重要意义,指出了目前开展网络教学迫切需要关注的几个问题,最后提出只有充分发挥网络教学的优势,同时也对传统的课堂教学方法进行灵活改善,扬长避短,才能更好地提高教学水平,提高教学质量。     

网络信息时代科技期刊的生存与发展

随着科技的进步和经济的发展,特别是网络技术的飞跃,世界传播媒体发生了很大变化。目前,全世界因特网使用者达4亿多人,全世界每天在网络上传送的电子邮件已达到14亿份。因特网在中国同样发展迅猛,据中国互联网信息中心(CNNIC)统计,截至2000年底,中国内地网民已突破2250万人,以因特网为龙头的信息技术给传统媒体带来了一场革命性的变化。     

试论信息时代的网络远程教育

21世纪是人类全面进入信息化社会的世纪，信息技术的发展，计算机互联网和移动电话、传真机等的广泛使用，使人类历史进入了以信息化为标志的新时代。信息时代需要大量会检索、善思维、有创新的新型人才，传统的教育模式已不适应学习终身化的要求。建立基于Internet的远程开放教育模式是构建学习化社会的必然趋势。     

学校网络教学的研究和探索

本文从信息时代对人才素质结构的要求、学校网络教学的特点出发,分析了学校开展网络教学的必要性和网络教学给学校教育带来优越的新变化;最后提出了目前对学校开展网络教学的迫切需要探索的几个问题。     

试述信息时代网络会计发展问题

本文对网络会计在信息时代存在的发展问题进行了探讨。