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电动势是中专物理教材“恒定电流”中的一个重点概念,又是学生难以理解的难点内容.电动势描述了电源内部非静电力移动电荷做功的能力大小,在教学中学生对电源、电动势、电压之间的关系很容易混淆,对电源能持续向外供电的原因不理解,特别是对电源内部由于非静电力搬移电荷做功,使电源两极间保持恒定电势差的事实无法体会,同时,也很难利用实验做到让学生直观、形象地认识,因此形成了教学难点.鉴 相似文献
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在物理教学过程中如何适时地利用多媒体辅助教学,关键是要找准多媒体教学的最佳作用点.利用多媒体技术创设物理情境,可激发学习兴趣;利用多媒体技术可强化教学重点,突破教学难点;利用多媒体技术演示物理实验,可再现物理过程;利用视频投影,加大课堂信息量,可提高课堂效率. 相似文献
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“热力学第二定律”是热学教学中的难点,学生在听过这节课后经常有一些含糊不清的疑难问题.笔者在此列举较为典型的两个,谈谈自己的看法. 相似文献
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1引言
自由度概念以其广一延而深邃之内涵,一向是普通物理教学中的重点和难点.本文将结合笔者的教学实践,以力学中的实例为切入点,进而深入分析热学和原子物理学中涉及自由度的一些具体事例,希望裨益于教师和同学. 相似文献
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初中物理简单机械部分的教学中,“动滑轮的动力臂是阻力臂的二倍,所以省力一半”是教学难点.学生对动滑轮支点的位置不理解,总觉得应在中心轴处.针对这种情况,笔者用纸板做了一个直径约50cm的动滑轮. 相似文献
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频谱分析作为振动的分解之基本内容,在教学中是一个难点.在这篇文章中,使用labview软件制作声音的频谱分析系统,并介绍课上使用的经验. 相似文献
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教学难点是学生难以接受,教师难以处理好的教材内容,这部分内容基本是较为重要的物理概念和定律.所以突破难点对于提高教学质量有着重要意义.我做了几点尝试. 相似文献
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多媒体近年来已成为现代物理课堂教学中必不可少的手段.多媒体辅助物理教学,可以化抽象为直观、化微观为宏观、化静态为动态、化不可操作过程为可操作过程.对于突破教学重点、化解知识难点,培养学生的综合能力,推进素质教育具有重要意义.如何在新的课程标准的指导下,将多媒体技术应用于物理教学,提高物理课堂教学的效果,是广大物理教师在教学实践中值得探究的课题之一. 相似文献
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我们对于液体流动性的认识往往停留在理想液体的观念上,对于实际液体的粘滞性总是认识不足.尤其在粘滞性的教学上,往往给学生似懂非懂的感觉,为了突破难点,我们常以牛顿粘度定律为主来进行教学,从两个方面来认识它,以期达到难点突破的目的. 相似文献
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在中职物理教学中,正负号问题一直是困扰学生的一大难点学生往往把数学正负号的理解,套用到物理上.致使有些同学在解题时,尽管思路清楚,方法正确,但结果常常出铺本文就中职物理中正负号的含义及作用归纳如下. 相似文献
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“曲线运动的条件”是高一物理“曲线运动”一节中的教学重点和难点,过去教师往往先直接告诉学生结论,然后用简单的实验去验证.学生被动接受这一知识,印象不深,参与率不高.为了激发学生的科学探究热情,培养学生主动参与意识、动手和观察能力,提高实验效果,设计了物体做曲线运动的条件演示仪,在实际教学中取得了很好的效果. 相似文献
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1问题的提出
阿基米德定律是初中物理教学的重点、难点,教材中所示方法并不直观,演示步骤多,学生思维跨度大,不利于理解接受.笔者从定律的本质出发,提出了以下更加简单直观的方法,供大家参考. 相似文献
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摩擦力历来是高中物理教学中的难点,也是高考的必考点,笔者就多年物理教学经验总结出关于摩擦力知识点学习中的一些误区. 相似文献
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近年来,高考光学部分考查的重心由几何光学向物理光学转移,光的干涉是物理光学的重点内容.本文针对学生易错、难懂的问题,谈谈紧扣光程差和应用能量观点,突破光的干涉教学难点,降低教学难度的一些尝试. 相似文献
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楞次定律向来是教学中的重点、难点,笔者反思了两种教学设计方案,从其教学理念、难点的突破、规律的形成过程进行了对比,揭示了两种教学设计的本质区别。 相似文献
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物理教学中,电源及电动势是教学的重点和难点,表现在学生对电源工作原理的理解上。笔者在教学中,运用类比教学法,采用多媒体教学手段,较好地解决了这个教学难点。 相似文献
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近几年来,我们在清华大学进行了一项在工科物理教学中使用互联网的试验.本文给出了2004年针对分子动理论部分的一些试验数据并对其作了初步的分析,试图找出其中的教学难点和在实际教学中应该注意的问题. 相似文献