共查询到20条相似文献,搜索用时 0 毫秒
1.
1972年10月14日下午5时30分,在北京人民大会堂西大厅,周恩来总理接见了美籍华人物理学家、诺贝尔物理学奖获得者李政道博士和夫人。在交谈中,周恩来总理询问了美国使用计算机的情况,李政道回答了有关问话后说:"我们中国的祖先很早就创造了最好的计算机,这就是到现在还在使用的算盘。"周总理对李博士的回答,感慨良久,向在座的中央有关同志说出了令珠算界奉为经典的名言:"要告诉下面,不要把算盘丢掉,猴子吃桃子最危险。"周总理国事繁忙、日理万机,生前对我国珠算事业如此关心,早已成为我国珠算界的美谈佳话,他的关于"不要把算盘丢掉"的指示,从此成为激励和鼓舞中国珠算界积极开拓和发展珠算事业的巨大动力。总理的指示高瞻远瞩、发人深省。"不要把算盘丢掉",告诫我们不要丢掉中华优秀传统文化。1978年,邓小平同志在审阅中国珠算活动家蒋畅行同志关于珠算问题的《二致中央和科技界领导同志的陈情信》后,挥笔批示:"不要把算盘丢掉,交科学院、财政部研办",又一次重申了周总理的指示。1979年2月13日,中央财政部召开会议成立了中国珠算协会筹备委员会。从此,掀开了中国珠算历史的新篇章! 相似文献
2.
1972年10月14日下午,在北京人民大会堂西大厅,周恩来总理接见了美藉华人中国物理学家李政道博士和夫人。在交谈中,周恩来总理询问了美国使用计算机的情况,李政道回答了有关问话后说:我们中国的祖先很早就创造了最好的计算机,这就是到现在还在使用的算盘。这时,周总理向在座的同志说:要告诉下面,不要把算盘丢掉。猴子吃桃子最危险。因谈兴旺盛,会见时间竟破例地延续了近四个小时。1978年,邓小平同志在审阅中国珠算积极活动家 相似文献
3.
4.
(一)"1972.10.14",这不是八位组成的简单的数,她是四十年前周恩来总理对发展珠算事业指的路:"要告诉下面,不要把算盘丢掉,猴子吃桃子最危险。"这对复兴中华民族珠算文化迈出了坚实的第一步。(二)算盘是工具,珠算是论据,以"算盘"概之,一般无异议。她无华丽外衣,却有精深涵义,人们争学,都感受受益;学习讲用功,加减乘除有顺序,练功还得讲思维;五升十进,左高右低,整数、小数、带小数、负数都 相似文献
5.
6.
7.
它记载在"1972年10月14日"的那页绿色的日历上,它至今还在北京人民大会堂西大厅空间里余音绕梁;它记载在《中国珠算史册》和《世界珠算史册》里,它至今还在美籍物理学家李政道博士回忆录里回响:——"要告诉下面,不要把算盘丢掉"!周恩来总理的叮嘱语重心长;——"猴子吃桃子最危险"!周恩来总理的叮嘱寓意深长……那一天,中国总理与美藉博士对话在人民大会堂,谈得那么情投意合、谈得那么趣味盎然, 相似文献
8.
10.
11.
12.
1972年10月14日下午 北京 人民大会堂 周恩来总理接见美籍华裔科学家、诺贝尔物理奖获得者李政道博士。 李博士告诉总理:“我们中国的祖先,很早就创造了最好的计算机就是到现在还在使用的算盘!”睿智的周总理马上指示“要告诉下边不要把算盘丢掉”! 相似文献
13.
14.
15.
前不久,发生在哈尔滨”东北虎林园”里小牛犊斗败大老虎的事实,使人们在大开眼界的同时,又受到了不少启发,想到“安逸”之祸害;想到下一代之培养;更想到珠心算教育之必要。 相似文献
16.
前不久,发生在哈尔滨“东北虎林园”里小牛犊斗败大老虎的事实,使人们在大开眼界的同时,又受到了不少启发,想到“安逸”之祸害;想到下一代之培养;更想到珠心算教育之必要。 相似文献
17.
对于中国珠算界来说,有两个日期是必须牢牢记取而千万不能忽视的,这两个日期就是:"2008年6月14日"和"2011年6月1日"。为什么?因为2008年6月14日,我国公布了第二批"国家级非物质文化遗产"名录,由安徽省黄山市 相似文献
18.
在中国人心目中,诸葛亮是一个几乎没有争议的人物,都说他的好话,以至他成了一个“神”的象征——智慧的化身。 从诸葛亮个人来说是成功的。他的故事广为流传,影响了世世代代。中国古代四大名著中,人们最熟悉的就是《三国演义》,而三国中讲得最多的故事就是诸葛亮的故事。 从诸葛亮从事的事业的兴衰来说,诸葛亮又是失败者。他让人叹息的地方,一是早逝;二是蜀国早亡。在魏蜀吴三国中,蜀国亡得最早。 个人成功,而他所从事的事业不成功,这是一个 相似文献
19.
湖南大学年逾八旬的梁特猷老师,是我国珠算界倍受尊敬的学者与长者。今将他写给本刊的力作刊发,旨在请读者领悟和重新认识珠算存在的社会价值。 梁老以亲身阅历,对周恩来总理“不要把算盘丢掉,猴子吃桃子最危险”谆嘱,做了科学的透析:珠算能面向现代化、面向世界、面向未来,“扬弃旧义,创立新知” 相似文献
20.
2001年,《中小学数学课标》将教育、启智、计算三项功能都十分优秀,能体现我国数学算法精华的珠算,清除出中小学数学课堂,抛弃了中华民族优秀文化遗产,取之而代的是全盘西化,让繁难偏旧、符号抽象的笔算一统天下;把设计科学、结构简单、数学素养丰富、性能精良、数形结合、融符号与实物为一体、形象直观、操作方便、简易高效的教具和学具——算盘淘汰出局,重新又捡起了笨拙、不能显示位值制、没有数学系统作用、又不能符号化的数的教学模型——小棒、点子图、 相似文献