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<正> 我们在多年从事工科本科生和研究生的数学教学及国际间的学术交往中,深感目前我国高等院校的工科数学教育与发达国家相比有较大的差距,与现代科学技术的发展及现代数学的发展也有一个很大的距离,很不相适应。如不进行改革将直接影响到我国未来工程师队伍的整体水平,影响到我国工业化的水平和国民经济的发展。因此,工科数学教育的改革便是一项迫切的有深远意义的大事。 相似文献
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自1970年代初至苏联解体的近20年间,三次修订了数学教学大纲,不断加深了工科数学教育改革,提出了现代高等工科教育对数学教育的要求,建立了新的工科数学教育体系,对我国工科数学教育有重要参考价值. 相似文献
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<正> 概念是基础[1],对于数学“概念”更应该有体现其特征的教学方法。数学中的概念一般都是比较抽象的、思辨的,不便于阐明和学习,这是它的特征之一。初学者常常出现的毛病是概念不清、理解不透,要掌握它就更困难一些。这样,数学中某些概念的抽象性与学习 相似文献
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关于高等工科数学教学改革的思考 总被引:4,自引:1,他引:4
“工科数学的教学必须改革”,多散人对此已有共识;“工科数学的教学如何改革?”目前尚无成熟的模式。但是教育应如何迎接21世纪的挑战,这是摆在我们面前不容回避的重大课题,迫使我们每个教育工作都要作出明确的回答。结合我校关于。改革教育思想、教育观念、教学方法”的讨论,下面谈几点自己初浅的认识,就教于大家. 相似文献
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“工科数学的教学必须改革”,多数人对此已有共识;“工科数学的教学如何改革?”目前尚无成熟的模式。但是教育应如何迎接21世纪的挑战,这是摆在我们面前不容回避的重大课题,迫使我们每个教育工作者都要作出明确的回答。结合我校关于“改革教育思想、教育观念、教学方法”的讨论,下面谈几点自己初浅的认识,就教于大家。一、社会发展对人才的新要求1近二十年来,由于电子计算机的普及和资讯科技的迅猛发展,多数科技工作者认为:高等数学对他们有用的东西太少了,在实际工作中,他们更多遇到的是“离散化”了的,“数值计算化了”… 相似文献
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关于高等工科院校设立数学实验课的思考 总被引:1,自引:1,他引:1
全国高等工科院校数学课程指导委员会(简称课委会)所作的《关于工科数学系列课程教学改革的建议》就工科数学教学改革问题作了全面的、深刻的阐述,指明了工科数学教改的必要性,紧迫性和基本思路,提出要加强实践性环节。 相似文献
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关于高等工科院校设立数学实验课的思考徐蕴珍(华中理工大学汉口分校,武汉430012)全国高等工科院校数学课程指导委员会(简称课委会)所作的《关于工科数学系列课程教学改革的建议》就工科数学教学改革问题作了全面的、深刻的阐述,指明了工科数学教改的必要性,... 相似文献
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面向21世纪高等林业院校工科数学系列课改革的思考与实践 总被引:1,自引:1,他引:0
高等教育面对信息时代的严峻挑战和现代经济社会的新型需求,转变继续性教育思想.树立创造性教育观念,在教育领域已达成共识,并且面向21世纪高等教育教学内容和课程体系改革的触角已伸向四面八方,这是建国以来高等教育有组织、有计划、高起点、高层次、大规模、大视野的历史性革命, 相似文献
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《数学建模及其应用》2020,(3)
数学建模教育教学工作对工科院校培养新工科要求下的创新型人才具有积极的促进作用.本文分析和总结了数学建模教育教学的经验和不足,探讨了在智能教育背景下,全方位开展数学建模教育教学改革与实践的举措.在新时期探索数学建模教育教学的改革与发展,有利于培养本科生的自主学习能力和团队协作能力,有利于强化本科生的数学素养和数学应用能力,为新工科的发展夯实数学基础. 相似文献
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高等工科数学课程的教学改革程宝纲(山东工程学院)人类在发展,社会在进步,信息频繁的传递交流,科学技术日新月异的发展,促进了各门科学和教育的发展,同时也对现行的教学提出了挑战,在原有的基础上不断地进行教学改革.更新教学内容和教学方法,是教育工作者义不容... 相似文献
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<正> 1 目前现状与面临的形势通过“六五”、“七五”两轮教材建设规划,工科数学的教材建设成绩是显著的.1979年以来经我课委会审定由高教出版社出版的本科生所用的工科数学教材共37种,参考书共17种.及时且较好地解决了教材的有无问题,教材基本配套.在这些教材中近年来获国家教委奖励的有 相似文献