应用文格式与内容模板整合开发研究

针对各类机关、企事业单位普遍存在应用文写作不规范的现状,对应用文格式与内容模板进行整合研究,提出系统的总体结构,探讨格式模板与内容模板的实现,并对两者的整合给出应用文生成算法.经用户试用,该系统有助于应用文格式的规范化及更便捷地完成应用文的写作.     

应用文软件内容模板的现状及对策

目前可作为备选的应用文软件内容模板的教材例文、在线例文和各类辅助写作软件中的例文数量繁多,质量参差不齐。主要存在着形式和内容种种问题。选择它们作为应用文软件内容模板要遵循实用性、时代性、全面性和规范性原则,同时对不完美例文应当通过提取精华、改装套用和语句修葺等方式进行加工处理。     

基于Word VBA的藏文排版规范及技术实现

在藏文文档排版中,实现文章统一化排版的关键技术在于格式的调整.目前,在Word2010办公软件中进行藏文排版时出现左右边界无法对齐的现象,导致藏文文档板式不符合传统藏文行文规范,给办公编辑、古籍整理等工作带来一定的局限性.文章以Word软件为开发平台,采用Word VBA技术,结合VBA编程,实现了对藏文文档进行合理的排列调整并符合藏文版式的书写规范系统.对藏文文档排版的规范化有重要的意义.     

基于VBA的Excel下学生综合测评统计模板开发

ExcelVBA能够将重复的工作编写成程序,不仅能够提高效率,还能避免人为操作的错误。本文主要阐述了如何运用VBA编写学生综合测评统计模板程序,该应用实例操作简便,功能较强,应用该模板可以大大简化常规统计工作,具有一定的应用价值。     

基于ASP和VBA技术自动生成复杂word格式试卷

针对目前大部分试卷生成系统生成试卷时版面过于简单、粗糙、布局不完善等弊端,提出了一种利用ASP和VBA技术,通过编程实现试题库中的试题自动输出到word并自动排版,以生成包含复杂word格式的试卷的方法．大量的测试表明,目标试卷较好地达到了预期要求．     

基于模板选择方法的Godunov型差分格式

论文提出了一种基于ENO模板选择技术的Godunov型差分格式。通过在时空控制体上的积分,结合原方程,将时间离散转换为空间离散,构造了一类高阶精度的差分格式,并对一维溃坝等问题进行了数值模拟,得到了较理想的结果。     

应用文写作与应用文写作课传播价值的再认识

应用文写作从它诞生之日起,就确定了其在社会生活中的重要地位。追踪应用文的发展历史,不难发现,应用写作不仅是治理国家的关键和枢纽,更是人们生活、工作和学习不可缺少的一项重要传播工具。是组织传播与个体生存及其发展的能力要素之一     

基于VBA的电子调查表系统的设计与实现

VBA是最新一代标准宏语言,它提供了面向对象的程序设计方法,能够实现程序的自动化。VBA与Excel结合来开发电子调查系统,操作规范、简便,功能强大,能够为企事业单位提供便捷的产品满意度调查,大大提高工作效率。     

基于Word VBA技术的试卷自动排版系统的实现

针对目前教师出卷时排版工作量的繁重,应用Word VBA技术构建并实现了试卷自动排版系统,适合各学科出卷排版需求,减轻教师出题和排版的工作量,并为学校提供统一的标准化试卷,已在我校广泛使用.     

基于Excel VBA技术的调查问卷系统的实现

为及时掌握学生学习的情况,提高教师的工作效率,根据学校教学质量的要求的基础上以Excel软件为开发平台,采用VBA技术为开发工具,以完成对学生调查问卷的技术实现.     

论应用写作的审美格

应用写作是一种复杂的精神劳动，是一项不断认知美、创造美、传播美的过程，其审美意蕴和外在形式呈现出丰富多彩的格局。文章试从应用写作审美的第一格、第二格、第三格和第四格逐一透视应用写作特质、思想价值和内在功效，探寻创作规律，这对应用写作理论的研究、建构和实践将起到积极的推动作用。     

应用文写作教学刍议

为适应社会发展需要,必须加强对大学生各类应用文写作能力的培养。应用文写作教学中,教师要提高教学绩效,一是要建立学生写作档案,强化教学针对性;二是教学中要突出思维能力和创新能力的培养;三是要加强实践环节教学,还要合理评价学生成绩。     

基于过程性考核的高职应用写作课程考试方案设计

高职应用写作课程的过程性考核是将写作训练和实践项目与课程考核融为一体,边教边学边做边考核,同时将学习态度要素包含于内的综合评价体系。方案设计以能力测试、综合素质测试、多元化评价、全程性评价为基本原则,以学习态度、课时技能训练和综合实践考核为主要模块,不仅考核学生写作技能的获得,也考核其综合素质的提升。     

对应用写作教学法的思考

长期以来,应用写作教学存在一些偏向,集中体现在:教师在教学上认识片面,或只注意应用文理论的讲述,很少实际操作,或在讲理论时只是照本宣科,枯燥有余,生动不足.针对上述问题,我们进行了教学改革,把应用写作中的讲、读、练三者结合起来,从而形成了一套将应用写作技能与理论知识相结合的应用写作教学法.     

试论应用写作中创造性思维方法的运用

应用写作的价值在于创新，而创新取决于创造性思维方法的运用。在符合客观现实规律的前提下，写作中善于综合运用的各种创造性思维方法，定会使文章富有创见、耳目一新。     

基于VBA技术的CAI课件制作

结合教学实例,阐述了在PowerPoint课件的制作过程中,充分利用VBA技术可以提高课件的交互性和灵活性,有助于激发学生的学习兴趣和参与程度,达到提高教学质量的目的.     

教育生态学视角下应用文教学探析

运用教育生态学理论,对目前应用文写作教学的现状加以分析,从提高对应用文写作课程的认识、确立地位、整合内容、建构新模式、转变教学方法、改变考核方式等几个方面的阐述,提出了相应的对策,探讨了高职院校应用文写作教学改革的思路和方法。     

基于模板的代码生成器的研究与实现

代码自动生成平台的建立,是要改变传统的软件开发模式,帮助软件开发人员实现Web应用的快速开发。本文主要涉及其中代码生成系统部分的研究与实现。在项目开发过程中引入代码自动生成技术,会帮助开发人员从繁琐的编码细节中解脱出来,有利于提高系统的健壮性、可扩展性和可维护性,从而确保软件的质量。