陕西省宝鸡市举办珠心算教师培训暨教学观摩活动

<正>2015年4月22-24日,陕西省宝鸡市举办珠心算教师培训暨教学观摩活动。来自全市各县区珠心算实验校教师46人参加了活动。本次活动,一是专题讲座。金台区陈仓路小学副校长、珠心算教练张华为大会作了全面系统的《珠心算加减法教学培训》以及《珠心算加减法训练方法、选手的选拔》;二是教学观摩。观摩了陈仓路小学学前班选手加减法基本功训练展示和两节低年级珠心算教学课;三是参观陈仓路小学珠心算校园文化。活动的开展,使与会     

无私奉献造就智慧人才

我叫崔京玉,曾任吉林省延吉市兴安小学6年3班班主任兼珠心算教练,现任延吉市延新小学珠心算教练,1991年7月在兴安小学校领导支持下着手组建了珠心算班,已从事十八年珠心算培训与教学工作。     

关于授予第五批珠心算教师资格证书人员名单的决定

（2010年8月27日）为确保珠心算教育质量,提升开发儿童智力水平,推进珠心算事业健康发展,根据黑龙江省珠算协会珠心算教师任职资格规定,经学习培训合格,两年以上实验教学评估合格和参加珠心算全省开智鉴定验收合格,王博等155名教师已具备从事珠心算教学资格,     

求真务实 行稳致远 星光不负追梦人

<正>江苏省扬州市宝应县实验小学是一所百年老校,具有深厚的历史文化底蕴,“让每一片叶子都美丽”是每个实小教师共同的教育理念。2013年9月,宝应实小加入了扬州市珠心算实验学校;2017年,升级为江苏省珠心算实验学校;2018年,经江苏省中小学教研室审批成为省珠心算教育实验研究基地。学校高度重视珠心算教育实验工作,勤勤恳恳、兢兢业业打造珠心算特色品牌教学工作。如今,珠心算教学已经成为宝应县实验小学“银杏”文化的一个亮丽品牌。在日常教学过程中,老师们严格执行江苏省新的珠心算实验方案,通过研讨、     

上好珠心算师资培训课的基本策略

<正>珠心算师资是传承珠算文化,普及珠心算教育的根本保障,抓好师资培养,是推广普及珠心算教育的基础,师资素质、能力,是确保珠心算健康、持续发展的基本要素。加强师资培训,扩大珠心算师资队伍建设,提高师资专业技能,是推广普及工作中的重中之重。从珠心算师资队伍现状看,由于历史的原因,珠心算教师多是半路改行,一部分是由珠算老师过渡到珠心算教师,一部分是由小学数学教师发展到珠心算教师。再有就是80、90后从小学习珠心算的学生,走入了珠心算教师的行列。在多年的珠心算师资培训过程中,的确会有遇到     

低年段心算能力培养的问题与改进策略

<正>珠算是中华民族优秀的传统文化,珠心算是以算盘为基础,将算理算法以算珠的形式内化于脑,形成脑映像(珠像图)进行计算的过程。珠心算是珠算的创新和发展。江苏省推广珠心算普及教育,将珠心算融入数学课堂,使低年段的学生在数学学习的过程中接受珠心算教学,其意义不仅是丰富了数学学习的内容,更是促进了儿童智力潜能的开     

珠心算与教学结合的状元——记哈尔滨市继红小学高级教师胡丽梅

二十一世纪的教育如何发展?二十一世纪珠心算的生命力在哪里?哈尔滨继红小学胡丽梅老师经过十年珠心算与教学结合实验解答了这个难题。她所培养的学生取得了我省罕见的好成绩,可以说她是珠心算与教学结合的状元。     

关于珠心算教育师资培训的探讨

珠心算教育的实施者主要是幼儿教师和小学教师。作为一名优秀的珠心算教师应具备较强的珠心算教学能力并能从儿童身心特点出发运用珠心算开发儿童智力的教育规律适时有效地进行珠心算教学逐步实现让全体儿童受益的目的。因此,师资培训质量直接影响到珠心算教育的普及发展质量。     

珠心算选手培训之策略

对珠心算选手进行培训是全方位的综合培训．不只局限在珠心算技术上,也关系到其它方面。根据笔者多年的教学经验,我认为总的培训思路是：锻炼临场心理素质,重视慕本功训练,运用先进算法、技巧,实现珠心算训练目标．     

珠心算教练师如何将培训工作落到实处

作为一名从事幼教工作的合格珠心算教练师,不但应具备培养儿童学习珠心算的能力,还应具备培训老师当好教练员的多种能力。那么,我是如何将培训工作落到实处呢?下面是我的一些做法与读者交流,以励共勉。     

吉林省长春市举行《珠心算与小学数学教学整合》一年级实验教师第二学期培训

<正>2019年2月17日,吉林省长春市珠算协会举办《珠心算与小学数学整合》一年级第二学期培训。这是该市为推进十三五科研课题——《以珠心算教学培育学生发展核心素养的突践研究》的实施步骤。本次培训是继2018年暑期首次培训和11月首次教学指导后,针对珠心算与一年下学期数学教材结合进行的培训。来自农安、九台、宽城、榆树等小学的实验教师近50人参加了培训。长春市珠算协会会长苑吉林出席培训会议,秘书长修俊山主持培训。应长春市珠算协会邀请,黑龙江省珠算协会给予全力支持,副会长梁玉容研究员以龙江十余年对比实验跟踪测试成果,鼓励实验教师坚定信心走与数学结合之路,提升珠心算教育的后劲。副秘书长王丽娜副研究员根据北师版一年级第二学期教学目标、教学内容进行讲授,尤其是每节内容的整合点、教学难点、训练的     

黑龙江省举办珠心算教师初级培训和继续教育培训

<正>2015年1月8日至2月28日,黑龙江省珠算协会先后在齐齐哈尔市、哈尔滨市举办第十四期珠心算教师初级二次培训和继续教育培训,参培教师133名,其中有69名参加继续教育培训,全部为小学和附属幼儿园一线主力教师。本次培训内容是珠心算与数学整合知识,是在首次培训基础上的应用培训,重在学习珠心算教育和小学数学教育有机融合——即整合后的算理算法、教学教法。     

一个值得考生及家长深思的问题——珠心算教师参与媒体“中专加油站”节目感言

正2014年4月12日,为适应中考需要,哈尔滨电视台《都市资讯》栏目举办了一期特别节目——叫"中专加油站",这天的内容是围绕数学中考问题,由哈工大附中教师主讲。因珠算与数学相关,媒体单位特别采访了珠心算教学,该市珠心算老师应邀参与了这个活动。当主持人在演播大厅事先了解到,这两位珠心算老师心算加减乘除多大位数都难不住时,她以为乘除比加减难,一开场就念起乘除算题,数位较大还包含小数算题,让珠心算老师回答,     

中国珠算心算协会举办2016年寒假珠心算教师暨珠算传承人培训班

<正>2016年1月25日至31日,为推动珠算心算教育事业发展,规范珠心算教学工作,加强珠心算教学人员之间的相互交流和学习,由中国珠算心算协会主办、山东省枣庄市财政局承办的全国珠心算教师暨珠算传承人培训班,在台儿庄中华珠算博物馆开班,共有来自20个省区市的近200名学员参加了培训。全国珠心算高级教练师,吉林省珠心算代表队总教练冯春秋和解放军珠心算队总教练王卫达先     

珠心算教学实验在数学教学中的行与思

正2012年9月,我校有幸成为了江苏省首批珠心算教育实验学校。六年来,由于种种原因,我校珠心算教学开展得不是很顺利。可以说,困难重重,但在克服各种困难后,我们坚持着、尝试着,在领导与专家们的带领下,不断解决一个个实验中的困难,积累了丰富的教学经验,正快乐前行着。一、通过团队,凝聚集体智慧在一次培训中,有幸听到了南京市北京东路小学朱萍老师"在研磨中成长"的讲座后,对我触动非常大,     

黑龙江省暨齐齐哈尔市举办2017上半年珠心算教师继续教育培训

正2017年2月24日,黑龙江省暨齐齐哈尔市2017上半年珠心算教师继续教育短期培训在龙沙区永裕小学举办。齐齐哈尔市教育研究院和龙沙、铁峰、建华三区教研员及大庆等25所实验学校主要负责人,以及学前至六年级珠心算教师、分管教学工作的主任、副校长等共计231人参加培训。本次培训主要内容:一是针对上学期珠心算教学实施中存在的共性问题给予解惑;二是     

河南省举办珠心算教师培训班

2012年12月2日至4日,河南省珠算心算协会在郑州市举办珠心算教师培训班,85名珠心算教师参加了培训。该省本次培训班,邀请辽宁省珠算协会学术委员会副主任郎玺慧主讲,此外还有7名来自河南省珠心算教育示范基地的珠心算教师进行了说课及教学演示。河南省珠协会长钱良举出席开班仪式并讲话。     

珠心算教学发展现状与展望——兼论珠心算教学与数学的整合

正有人说,当前,珠心算教学迎来了新的春天,珠心算研究也逐步深入,珠心算教学规模正不断扩大。据不完全统计,全国有29个省、直辖市、自治区成千上万的培训机构在进行珠心算教学,珠心算考级、竞赛层出不穷,可谓十分火爆。有些省、市把珠心算的改革创新列为当地教学改革或教育科研的重点项目。然而,经过实地观察,各地小学开展珠心算教学的学校和班级却越来越少,在幼儿园中,公办的几乎没有把珠心算引进幼儿园,非营利性的幼儿园由于享受政府的补贴,也很少     

走过来 方知它的可贵

正齐齐哈尔市永裕小学是从2009年10月启动珠心算普及教学的。在学校和老师对珠心算一无所知的情况下,实验一开始就参与了省珠协与浙江大学合作的项目实验研究。这个项目,就是2008年中珠协委托浙江大学《珠心算脑机制研究》项目的续篇——"珠心算练习对儿童认知功能和脑可塑的影响"的课题研究。     

黑龙江省第十一期珠心算教师培训和首期继续教育培训在七台河市举行

2月19日至28日,黑龙江省第十一期珠心算教师培训和首期继续教育培训在七台河市新兴区举行。七台河市新兴区文教局对培训工作非常重视,各校均由珠心算教学主任带队。局长臧春华亲自主抓,区教科所所长陈洪霞具体负责培训工作。参加培训教师210名,