高职学生管理的法制化小议

随着高等教育事业的不断发展,高校学生管理工作面临新的挑战和新的问题。本文就高职学生管理的法制化进行了简单讨论分析。     

新形式下高职学生管理之法制化

随着经济的发展，社会的进步，高职的法律意识和权利意识的越来越强，如何实现学生管理的法制化，更好地保护学生的合法权益是学院管理工作中亟待解决地课题，文章试图认真分析学生管理法制化必要性，从而提出学生管理法制化的措施与对策。     

高职院校学生管理的柔性化探索

高职院校必须满足社会对富有柔性的高级技术型人才的需求，且需要时刻经受学生在心理、知识、能力等方面的诸多变化。为在社会、学校与学生的不断变化中谋求平衡和良性发展，高职院校学生管理实现柔性化势在必行，其实现的现实途径有：管理观念人本化、管理制度规范化、管理过程模糊化、管理评价多样化、管理手段网络化等。     

浅析高职院校的学生管理

高职院校学生管理工作是高职院校管理工作的重要组成部分。高职院校招生规模的迅速扩大以及社会的不断发展给高职院校的学生管理工作带来了新的挑战，本文通过分析高职院校学生管理工作的现状及存在问题，提出了相应的对策建议。     

谈高职院校学生的信息化管理

本文根据我国高职教育学生管理信息化的现状和发展趋势，分析了高职教育学生管理信息化建设的几种主要形式和比较优势，并提出了高职学生管理信息化所面临的问题和应对措施。     

高职院校学生管理模式初探

随着社会的发展，现代的高职学生在思想、个性等方面呈现出更复杂、更多元化的特性，传统的教育思想已不适合现代的管理。高职院校要在人本管理的理念下，结合自身的特色，建立有效的学生管理模式，促进学生健康、和谐、可持续地发展。     

浅谈高职院校学生管理工作

文章针对目前高职院校学生管理难因,从管理理念、加强学生自我管理、管理方法、思想教育、课程设置等多方面来分析如何对学生进行有效管理。     

高职院校学生管理工作的研究

高校是培养高素质人才的基地,高校学生管理工作是实现这一目标的重要标志,也从很大程度上决定着学校良好育人环境的形成和学生素质的高低。     

浅论微博对高职院校学生管理的影响及对策

探讨新媒体视域下高职院校学生管理的新特点及微博对学生管理的影响，积极探索改进和转换学生教育管理的方式，提出适应新媒体时代的应对策略和工作思路，引导大学生树立正确的微博观，有机结合情感教育和理性教育，利用好微博群，有的放矢地开展教育。     

高职院校学生工作精细化管理探析

高等职业教育从规模扩张转向内涵发展，面临更多的挑战，学生工作管理转型势在必行。在高职院校推行精细化管理，强化学生职业素养，实现学校学生与企人力资源的无缝对接，提高学生综合竞争力和持续发展能力。     

高职院校学生管理工作

近年来，我国高等职业院校也发展迅速，在不断扩大高等教育的资源和高校办学的规模的同时，高职院校学生工作的重要性也日益显现出来。高职院校的招生规模不断地扩大，使得高职院校的学生与普通本科学生在生源质量和家庭背景等方面存在着明显的差异。如何正确的引导高职大学生健康的成长，已经成为高职教育所面临的首要任务。     

简析高职院校学生管理的法律关系

高职院校的学生管理应当有法律授权。没有法律的明确规定,学生的权益处于不固定的状态势必会出现学生管理的混乱状况。高职院校的学生管理范围包括学籍管理、学生社会服务活动和社团管理、学校教学秩序管理和学生寝室秩序管理,高职院校学生管理的特殊性,主要在实习管理、就业管理、户口档案管理上。     

浅谈高职院校顶岗实习的学生管理

顶岗实习是目前我国高职院校学生学习与工作相结合的主要形式,也是强化学生职业工作能力的必由之路,在人才培养中起着十分重要的作用。本文针对目前高职院校学生顶岗实习管理过程中存在的问题,研究加强顶岗实习管理的对策,对提高实习效果具有重要的现实意义。     

学分制背景下的高职院校学生管理问题研究

学分制作为我国一项教学管理制度改革的重大举措,其推出给高职院校的发展提供了良好的机遇。而在学分制背景下如何深化认识,推进高职院校学生管理改革成为迫在眉睫的问题。     

高职院校学生安全管理的几点建议

学生安全工作，是高职院校各项工作顺利开展的重要保证。由于高职院校学生素质相对偏低，其安全保卫工作有着相对的特殊性，个别高职院校安全工作体系不完善，从而增加了学校安全保卫工作难度。建立科学的安全工作管理体系，探索并开展具有创新性的安全教育活动，是新形势下做好高职院校学生安全管理工作的重要途径。     

浅议江苏省高职院校学生的管理工作

如何作好高职院的学生管理工作,对于高职院校的发展、稳定及人才的培养起着非常重要的作用。在当前世界政治多极化、经济全球化、信息多元化、生活现代化、思想多样化、择业自由化的大背景下,学生管理工作的作用日显突出和重要。注重知识的传播、动手能力的培养、素质的提高是当代职业教育思想的一大转变,是创新教育模式的一大飞跃。根据目前高职院的发展趋势和特点,笔者谨从以下几个方面对高职院学生管理工作的途径进行一些探讨。     

浅析激励理论在高职院校学生管理中的运用

激励教育就是通过激励手段激发学生的潜能,调动学生的积极性、主动性和创造性。在高职学生管理工作中运用激励教育,能够激发学生上进的动力,提高学生的学习能动性,自觉性,有利于学生管理工作的顺利进行。该文通过阐释激励理论的内涵,结合现阶段高职院校学生本身特点,提出激励教育在高职院校学生管理中的具体运用策略。     

柔性管理理念在高职院校学生管理工作中的应用

坚持以人为本，实现与学生平等互信、真诚交流和情激励的“柔性管理”，是高职院校学生管理的客观需要。为此，需要在高职院校学生管理工作中，通过树立“以生为本”理念、创新学生管理工作模式、创建和谐校园文化、优化管理评价体系等途径实现柔性管理。     

高职院校学生管理规定与学生职业素质培养关系初探

高职院校作为我国高校中一个较为特殊的存在,其核心教学目标是致力于为国家培养一批高素质的职业人才．以推动国家人才强国战略的实现。因此积极探求适合高职教育特点的教育方式,提高学生职业能力,培养高职院校人才职业素质,是高职院校所有工作的中心。而高职院校的学生管理工作,也是其学校工作中极为重要的组成部分。近几年来,高职院校按照国家颁布的新的学生管理工作规定实施了对于学生的管理取得了突出的成效,应如何正确认识学生管理规定与学生职业素质培养的关系并通过对二者的研究促进二者协调也是当前高校面临的重要课题。     

高职院校学生的教育模式研究

对高职院校而言，高职学生教育管理工作是办好教学的不可缺少的重要环节，对学校长远的教学发展和技能型人才的培养起着关键性的作用。笔者根据多年的教育教学经历，从一名教育管理者的角度谈论—下自己的想法。