高校艺术类学生思想政治教育探究

在新的历史条件下,高校学生思想政治教育工作面临着新形势新任务。近年来,随着高校的扩招和社会对于艺术类人才的广泛需求,艺术类学生的比例逐年增加。如何在确保艺术类学生个性发展的同时,促其政治进步与全面成长,从而真正实现艺术服务于社会,这就对高校艺术类学生的思想政治教育提出了新的要求。     

浅谈高校艺术类学生的英语教学

本文就艺术类学生的特点,通过对艺术类学生英语学习的用途、英语教学出现的问题的探讨,提出了一些具体的解决办法,以改变艺术类英语教学的被动局面,提高艺术类学生的英语水平。     

论艺术类大学生心理动态及调适

从分析艺术类大学生心理动态入手，全面了解艺术类大学生的心理动态，针对心理动态，论述调适方法及对策。     

高职艺术类学生管理工作初探

本文针对高职艺术类学生自律性差、难以管理的现状,剖析其产生的原因及应对的措施。     

高校艺术类学生管理引入“导师制”的思考

高校扩招及学分制的实行使辅导员和班主任工作制面临新的挑战。积极探索一种适合现行高校学生管理模式,特别是高校艺术类学生管理模式势在必行。在高校艺术类学生管理中引入＂导师制＂,运用＂导师制＂个性化教育的本质应对艺术类学生自由浪漫、热情奔放、标新立异、有强烈独立感和自由感的个性特点,更能使艺术类学生学会生活、学会合作、学会学习,更能促使他们特长及个性化品质的健康发展。     

做好高校艺术类学生思想政治工作的思考

目前社会对艺术类人才质量要求不断提高，高校培养的艺术类人才不仅要具备较高的专业知识，更要具有良好的社会道德素质，从而真正实现艺术服务于社会，这就为思想政治工作提出了更高的要求。     

浅淡高校艺术类学生的英语教学

本文就艺术类学生的特点,通过对艺术类学生英语学习的用途、英语教学出现的问题的探讨,提出了一些具体的解决办法,以改变艺术类英语教学的被动局面,提高艺术类学生的英语水平。     

艺术类高校英语教学初探

艺术类学生在英语学习中是个特殊的群体,有着自己的特点。思维活跃,情感丰富,但文化基础薄弱,集体观念不强。针对他们的特点,教师应以课堂教学为重心,从课内、课外各个方面着手,培养学生学习的兴趣和热情,激发其内在的学习动机,为达到英语教学的目的奠定牢固的心理基础。     

高校艺术类学生党建工作的创新

高校学生党建工作是高校党建工作的重要组成部分。加强和改进高校学生党建工作,是构建社会主义和谐社会的必要条件,对于巩固党的执政基础具有重要的现实意义和深远的历史意义。针对艺术类学生的专业特色和群体特点,结合厦门大学艺术学院党建工作的实践经验,从教育管理者、教育管理过程、教育管理的内容等三个方面提出在学生党员培养和教育中"促进学生德智体美与个性协调发展"的对策思考。     

艺术类学生大学英语听力策略调查研究

国内外学者对听力策略调查进行了大量探讨与研究,但大多都限于对非艺术类本科生大学英语听力策略的调查研究。本文侧重调查艺术类大学生,通过问卷对一年级232名艺术类本科生进行听力策略使用情况调查。结果表明：（1）艺术类学生使用听力策略的频率普遍偏低,属于低频范围,特别是社会／情感策略;（2）听力策略的使用与听力成绩未呈显著正相关关系。研究结果对艺术类学生听力教学及策略培训具有一定的指导意义。     

高职院校艺术类学生英语教学初探

本文试从对高职学生的个性特点和学习特点等方面分析,探讨适合艺术类专业学生英语教育的一些建议.     

高校艺术类学生诚信意识探析

诚信问题一直是现代社会关注的焦点,而大学生的诚信问题也引起了广泛的讨论.高校艺术类学生作为大学生的组成部分,其诚信由于自身的特点而表现出独特性.本文将对高校艺术类学生的诚信进行探讨,以更好地增强其诚信价值观.     

高校师生阅读心理初探

高校图书馆的服务对象主要是教师和学生,研究他们的阅读心理,探索他们的阅读规律,对于改进图书馆工作,满足读者的阅读需求,进一步提高高校图书馆的服务质量有着十分重要的作用。本文拟就此问题进行探讨。     

浅论艺术类高校英语教学

文章通过对艺术类学生特点的分析，提出教师应该以课堂教学为重心，从课内、课外各个方面着手，运用多种教学手段和方法培养学生学习英语的兴趣和热情，激发其强烈的内在学习动机，为达到英语教学目的奠定牢固基础。     

艺术类高校图书馆的阅读推广活动

总结了艺术类高校学生的性格特点,阐述了艺术类高校图书馆进行阅读推广时应遵守的原则,提出了进行阅读推广的方法,包括提供专业权威的推荐书目、利用信息手段促进阅读、营造轻松愉悦的图书馆氛围、设立阅读推广岗位以及结合艺术专业特色丰富活动形式。     

新时期高校艺术类学生思想特点及对策研究

＂艺术类学生难管理＂,这是许多从事艺术类学生思想教育工作者的普遍心声。本文针对高校艺术类学生在思想政治教育中存在的问题进行研究,并探究其产生的原因,探讨提高艺术类大学生思想政治教育的方法和对策,以增强高校艺术类大学生德育工作的实效性。     

关于艺术类高校家庭贫困学生现状浅析

随着高校不断扩招,家庭贫困的大学生数量也不断上升,这一特殊群体日益受到社会关注,为了帮助他们顺利完成学业,国家也加大了对家庭贫困大学生的扶持力度,而艺术类专业学生无论从困难学生人数及贫困程度远不及文理类大学生问题突出而往往被忽视;本文分析了艺术类高校贫困学生中存在的问题,并试图找出对策,努力解决经济困难大学生遇到的实际问题,帮助他们顺利地完成学业。     

应用型大学艺术类学生行为特点及教育管理方法探究

应用型大学艺术类学生是一个有别于其他专业学生的群体。如何针对他们的行为特点实施有效的教育管理,从而发挥他们的专业特长,提高综合素质,是目前绝大多数辅导员所面临的难题。本文从分析他们的行为特点入手,揭示了这类群体存在的共性问题,用实践去探究有效、合理的教育管理方法。     

高校艺术类学生人文素质的教育和培养

我国高等教育的飞速发展,随之带来的负面影响是学生的整体素质大不如前,主要表现在人文素质缺失。艺术类专业作为高校的特殊专业,是美育的重要内容,切实加强艺术类学生人文素质的教育和培养,是现代艺术教育不可缺少的部分。针对艺术类学生人文素质下滑的现象,研究探讨相应的对策,是当代高教研究的重要课题。     

非艺术类高校应如何开展艺术素质教育

艺术素质教育是高校人才培养的重要环节，非艺术类高校．不同于艺术类高校的教学形式和教学氛围．在艺术素质教育中尤其体现了它的特殊性。本文以华南农业大学为例．探讨艺术素质和艺术素质的教育。