整合实验动物学

<正>一切生命都有其特定的存活时间和存活空间。实验动物的生长、发育、成熟和繁殖都有严谨的时空整合性。实验动物学应用于生物学和医学的各项     

开展微型化学实验促进中学化学教学改革

化学是一门实验学科,实验教学是中学化学教学的重要环节．如何认真开展化学实验教学,克服传统化学实验中的一些不足是中学化学实验教学改革的重要内容．本文就中学微型化学实验教学谈一些基本做法和体会．     

统计学教学与实验实践的一体化整合研究

本文主要针对统计学课程教学的现状展开讨论，以学科的自身发展和社会的各种需要为出发点，探索了统计教学与实验、实践的一体化整合模式研究。     

浅谈高职会计实验方式——分工式会计实验方式设计

要提高会计实验效果和效率,会计实验室建设是关键,会计实验方式设计是会计实验室软件建设一个重要方面。     

无机化学与分析化学实验的优化整合

四大化学（无机化学、有机化学、分析化学、物理化学）被认为是学习药学、中药学的基础科目。只有学好了四大化学,才能不断的推陈出新,推动药学、中药学不断地向前发展。但是,由于各学科实验只围绕各自的实验教材,学科间的实验缺乏联系,造成了大量资源的浪费以及环境的严重破坏,因此,通过＂改变教学顺序、删除教材中重复部分、优化实验教学以及整合实验、建立实验间的联系＂达到节约教学资源、保护环境是亟待解决的问题。     

微型代用仪器在中学化学实验中的应用

永登县三十多所农村中学中约有85%的初中完全不开设学生实验,70%左右的学校连演示实验都无法做.这虽然是因为教学经费紧张所致.但若是利用日常生活一些废弃物替代化学实验仪器,便可解决这类问题.1 微型代用仪器的制做微型化学实验离不开微型仪器、微型仪器的来源,一是常规仪器的微型化;二是寻找合适     

整合课程背景下幼儿园游戏与教学整合的实践研究

幼儿园整合课程是一种融合游戏因素与教学因素,强调幼儿兴趣、生活经验和发展价值的整合性的课程形态。在此背景下,幼儿园游戏与教学的整合是学前教育课程改革与发展的基本要求。目前游戏与教学的整合类型包括分离平行型、交叉转换型和相互融合型。但是将游戏与教学对立起来或游戏作为教学实施的形式手段仍然是较为普遍的现象。因此,幼儿园游戏与教学的整合需要以科学的价值目标取向为前提,以良好的游戏环境为中介,以教师指导为关键,以合理设计和运用教学游戏为重要途径。     

信息技术与英语学科教学论课程整合实验研究

对某省属高校英语专业高年级本科生进行了信息技术与英语学科教学论课程整合教学实验.调查表明,学生对教学内容呈现方式、学生学习方式、教师教学方式、师生互动方式变革认同程度比较高,学生学习方式变革较薄弱.     

数学图形变换与美术绘画有效整合的实施研究

数学图形变换与美术绘画有机地的整合是在新课改的召唤下,在学生怕学数学,讨厌数学的基础上,引导学生借助美术元素,将理性与美学相结合,运用美术绘画解决图形变换的问题.     

微型化学实验在中学化学新课程改革中的实践与探索

文章通过微型化学实验在教学中的应用,阐述其在化学教学中的作用与意义。     

对初中学生化学实验心理品质的调查研究

本文主要对初中学生在化学实验中所表现出来的心理倾向和心理特征进行调查研究，从而探究提高学生化学实验心理品质的基本策略．     

化学实验设计与改进研究

为了加强实验教学，化学教师应具备设计与改进实验、进行实验教学研究的能力。作者系统地提出了研究化学实验的基本原则、一般步骤、基本方法和基本思路，对广大化学教师进行实验研究具有一定的指导意义。     

在中学化学实验教学中培养学生创新思维的初步研究

分析了化学实验在中学化学教学中的地位和作用 ;指出了当前中学化学实验教学中存在的问题 ;阐明了对“创新”和“创新思维”概念的理解 ;提出了培养学生创新思维的具体教学改进措施 .     

对初中学生化学实验心理品质的调查研究

本文主要对初中学生在化学实验中所表现出来的心理倾向和心理特征进行调查研究,从而探究提高学生化学实验心理品质的基本策略.     

中学物理实验教学与能力的培养

根据多年教改实践的经验，阐述了中学物理实验教学中如何有效地培养学生的观察能力、思维能力、动手操作能力以及实验设计能力等问题。     

如何开展中学化学课堂演示实验教学

本文介绍了中学化学课堂演示实验的类型,并针对不同类型的演示实验阐述如何开展中学化学课堂演示实验的教学。     

中学生化学实验技能考核评价研究

对中学化学实验进行科学、有效及合理的考核是促进中学化学教改的关键之一.为此,对构建中学化学实验技能考核评价的指标体系及考核方法进行了一些探索性的研究.     

中学物理实验设计思想探讨

物理实验是一门重要的基础课，是培养学生观察现象、发现问题、解决问题和提高动手能力的重要环节，因此进行中学物理实验设计思想探讨就很有必要，文章主要从教师和学生的角度对物理实验设计思想进行探讨。     

研究型教学方法在化工原理实验课程中的应用

为培养学生创新意识和工程设计能力,将研究型教学方法应用于化工原理实验课程教学中.通过设置问题一自学寻找答案的形式,强化由书本知识到现场操作的探索过程,激发了学生的学习热情,增强了他们的实验动手能力,体现了学生的主体地位,收到了良好的效果.     

浅谈中学图书馆“藏借阅一体化”模式

介绍了“藏借阅一体化”模式的概念及其应用,阐述了“藏借阅一体化”模式的作用,分析了中学图书馆实行“藏借阅一体化”模式存在的问题,提出了中学图书馆完善“藏借阅一体化”模式的建议,包括强化新生入馆教育、加强文献管理工作、提高馆员素质等.