物理教学中引导学生进行科学探究的策略分析

实施新课改后, “探究式教学”成为老师们常用的一种上课模式.因为,中物理新课程倡导“以探究为特色,以学生的发展为本”的新理念,让学生“主动地参与学习,建构他们的物理学知识”,探究式教学是一种用科学探究方式去获取知识、应用知识、解决问题的教学方式,它很好的体现了“培养学生物理科学素养”这一全新要求.     

探究式课堂教学下的几点思考

物理课程应改变过分强调知识传承的倾向.让学生经历科学探究过程,学习科学研究方法,培养学生的探索精神,实践能力以及创新意识.而探究必须在我们的合理指导、精心组织下才能很好地实施,从而培养学生各方面的能力.我们要从解决实际操作中可能出现的问题着手进行必要的尝试.     

新课标理念下的高中物理探究式实验教学

物理学是一门以实验为基础的自然科学,在物理学的发展中,实验起了重要作用.高中物理教学的目的是引导学生从观察和实验入手来研究各种物理现象,找出其中运动变化的物理规律,并能应用所学的物理知识来解释一些物理现象,解决一些简单的物理问题. 新课程改革的主要内容就是要求开展以探究式学习为核心的教学模式,其目的在于将科学家的探究物理知识的方法和过程引入课堂,让学生以类似科学家探究的方式体验物理知识获得的过程.     

对新课标下讨论法教学的思考

《普通高中物理课程标准（实验）》（以下简称《新课标》）对教学目标提出了知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的三维要求．《新课标》提出的三维教学目标其目的在于促进学生的知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观方面的充分发展，发掘学生思考方法的潜能，了解学生发展中的需求，使每一个学生都能看到自己在发展中的长处、优点，并增强其继续学习的信心．同时《新课标》在课程实施上又提出“应促进学生的自主学习，让学生积极参与，乐于探究，勇于实验，勤于思考，通过多样化的教学方式，帮助学生学习物理知识与技能，培养其科学探究能力，使其逐步形成科学态度和科学精神．”《新课标》突出了培养学生的创新精神与能力，那么应如何用《新课标》的精神来优化我们的物理课堂教学呢？笔者认为教师在具体课堂上实行讨论法教学不失为一种好方法，能让学生通过相互讨论进行科学的探究，学习物理的基本概念和基本规律；并且在讨论之后（课后）能激发学生独立思考，勇于实践，勇于创新的科学精神，从而逐步形成科学态度和科学价值观．     

在物理课堂教学中培养学生的科学探究能力

《所谓科学探究,是指学生在物理学习的过程中积极主动获取知识、解决实际问题的实践活动,是一种有效、实在的学习方式.学生科学探究能力的培养和提高直接关系到学生所学基础知识的掌握程度,能够促进学生转变思维方式,提高学生的科学素养和创新能力.     

高中物理探究式教学的探讨

科学探究既是学生的学习方法,又是重要的教学方式之一.将科学探究列入内容标准,旨在将学习重心从过分强调知识的传承和积累向知识的探究过程转化,从学生被动接受知识向主动获取知识转化,从而培养学生的科学探究能力,实事求是的科学态度和勇于创新的探索精神.探究性教学则是把科学探究引进教学,其目的是希望学生能像科学家搞研究那样独立地通过探究活动过程来获得知识.     

例谈物理实验教学与学生科学探究能力的培养

物理学是一门以实验为基础的学科.《物理课程标准（修订版）》明确提出＂物理课程不仅应该注重科学知识的传授和技能的训练,也应该重视对科学探究能力、创新意识和科学精神的培养＂.物理实验教学不仅是物理学科教学的主要内容,而且是培养学生学习物理的兴趣,     

“学生主体、教师主导”的双主互动探究式教学——“力的合成”教学设计

通过"力的合成"教学,不仅要让学生学到基本的物理知识与技能,还要让学生体验科学探究过程,注重学生知识的形成过程和对知识的真正理解.通过探究过程,让学生了解科学研究方法,培养创新意识和实验能力.关注每位学生的发展,培养他们探索自然、理解自然的兴趣与热情,对他们的终身发展产生积极影响.     

我的课堂我做主

新课程理念指出：在课程目标上注重提高学生的科学素养,要从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面培养学生,为学生终身发展、应对现代社会和未来发展的挑战奠定基础．为达成新目标,新课程理念又指出：在课程实施上注重自主学习,让学生积极参与、乐于探究、勇于实验、勤于思考,提倡和通过多样化的教学方式,帮助学生学习物理知识与技能,培养其科学探究能力,使其逐步形成科学态度与科学精神．     

为学生的课堂行为进行教学设计

<高中物理课程标准>指出:在课程实施方面,应促进学生自主学习,让学生积极参与、乐于探究、勇于实验、勤于思考;通过多样化的教学方式,帮助学生学习物理知识与技能,培养科学探究能力,使其逐步形成科学态度与科学精神.基于此,物理课堂教学的基本任务,就是通过教师的组织、引导,让学生掌握前人积累下来的知识,在提高科学素养的基础上开展创造性活动,不断使学生学会学习.     

一类块三对角矩阵求逆的算法

讨论了一类块三对角矩阵的求逆问题.由块三对角矩阵的LU分解,得到了其逆矩阵块元素的显式表达式.当考虑该表达式的结构特征时,可得到块元素的递推关系式,由此得到一个求逆矩阵的新算法.该算法比已有的块三对角矩阵求逆算法的计算复杂度和计算时间低.     

An Infinite Class of Extremal Horizons in Higher Dimensions

We present a new class of near-horizon geometries which solve Einstein??s vacuum equations, including a negative cosmological constant, in all even dimensions greater than four. Spatial sections of the horizon are inhomogeneous S ²-bundles over any compact K?hler-Einstein manifold. For a given base, the solutions are parameterised by one continuous parameter (the angular momentum) and an integer which determines the topology of the horizon. In six dimensions the horizon topology is either S ²?× S ² or ${\mathbb{CP}^2\# \overline{\mathbb{CP}^2}}$ . In higher dimensions the S ²-bundles are always non-trivial, and for a fixed base, give an infinite number of distinct horizon topologies. Furthermore, depending on the choice of base we can get examples of near-horizon geometries with a single rotational symmetry (the minimal dimension for this is eight). All of our horizon geometries are consistent with all known topology and symmetry constraints for the horizons of asymptotically flat or globally Anti de Sitter extremal black holes.     

基于各类各向异性的EM-MAP-HMRF多源遥感图像融合算法

为提高目标识别率,在目标图像融合过程中引入Markov随机场建立类别的先验分布模型,针对模型中参量β的选取问题,提出了基于各类各向异性的期望最大化-最大后验概率-多层次马尔可夫随机场集中式与分布式两种图像融合算法.实验证明,两种融合算法都既可以提高分类准确度,又能够增大抗噪能力,且二者又有不同的特色,可以根据实际要求(如,运算速度、分类准确度、计算负荷等)进行应用选择,用以提高对特定目标进行自动检测与识别的准确性.     

基于各类各向异性的EM-MAP-HMRF多源遥感图像融合算法

为提高目标识别率,在目标图像融合过程中引入Markov随机场建立类别的先验分布模型,针对模型中参量β的选取问题,提出了基于各类各向异性的期望最大化-最大后验概率-多层次马尔可夫随机场集中式与分布式两种图像融合算法.实验证明,两种融合算法都既可以提高分类准确度,又能够增大抗噪能力,且二者又有不同的特色,可以根据实际要求(如,运算速度、分类准确度、计算负荷等)进行应用选择,用以提高对特定目标进行自动检测与识别的准确性.     

An Immunonanogold Resonance Scattering-Quenching Probe for Rapid and Sensitive Assay of Microalbumin

A novel and sensitive immunonanogold resonance scattering (RS) spectral probe was obtained for rapid detection of microalbumin (Malb), using 10 nm gold nanaoparticle to label goat anti-human Malb. It was based on that the gold-labeled anti-Malb took place nonspecific aggregation and exhibited a strong RS peak at 577 nm in pH 5.2 C₆H₈O₇–Na₂HPO₄ buffer solution containing polyethylene glycol (PEG), and the immunocomplex formed after specific reaction of gold-labeled anti-Malb with Malb, which led to a decrease in the intensity of RS peak at 577 nm considerably. The decreased RS intensity at 577 nm (ΔI _577nm) was linear to the concentration of Malb in the range of 4–128 ng/mL, with a detection limit of 3.2 ng/mL. The proposed method was applied to detect Malb in healthy human urine samples with satisfactory results.     

将探究思想引入高中物理课堂教学的尝试 --谈高一"力的合成"教学改革试验

尚未实行《普通高中物理课程标准》之时，以高一“力的合成”课为例，探讨如何将探究思想引入高中物理课堂教学中．     

An Exact Class of Bulk Field Potentials onto the 5D-Warp of de Sitter Spacetime

In the five-dimensionally warped FRW Universe, we integrate the corresponding Einstein equations for a scalar source depending only on the extra-dimension. It yields a de Sitter brane and a specific warp factor for which we derive the effective bulk field potentials. These are generalizing some of the previously proposed forms in the literature.     

基于金纳米粒子比色法检测全氟辛烷磺酸

全氟辛烷磺酸(perfluorooctanesulfonate, PFOS)具有遗传毒性、生物蓄积性和持久性, 且难以降解, 因此对其进行分析研究具有十分重要的意义。实验发现, PFOS能使巯基乙胺包被的正电金纳米粒子发生聚集, 引起体系吸收信号及颜色改变, 据此建立了检测PFOS的紫外-可见分光光度法及比色法。线性方程为A=-0.346+0.049c, 相关系数为0.992 4, 线性范围0.8～8.0 μmol·L-1, 检出限为80 nmol·L-1。研究表明: 金纳米粒子在524 nm有特征吸收峰, 在650 nm处有较宽吸收峰, PFOS的加入会使金纳米粒子524 nm吸收峰降低, 650 nm吸收峰增强, 随着PFOS浓度增大, 体系颜色由酒红色向红紫色变化。表征了体系的扫描电镜显微成像(SEM)及紫外吸收光谱, 考察了金纳米粒子的聚集情况, 实验缓冲体系选用pH 5.0的HAc-NaAc缓冲溶液。本方法具有简单、快速等特点, 可通过肉眼观察颜色变化来实现对环境污染物PFOS的检测。本方法用于实际水样中PFOS的检测, RSD≤4.4％。