各层次化学奥林匹克竞赛大纲的对比研究

本文通过对比全国高中学生化学竞赛初赛大纲、决赛大纲和国际竞赛大纲三者之间的联系与区别,并结合近年来化学竞赛试题,分析了各层次竞赛内容的要求和特点,以求对今后的化学竞赛活动有所帮助.     

化学奥林匹克竞赛中的周环反应

将2016—2021年高中化学竞赛中与周环反应相关的试题分为环加成反应、电环化反应、σ迁移反应和ene反应等4类,分析了试题并给出了解题思路,总结了化学竞赛对周环反应的考查趋势,并对今后化学竞赛中周环反应的教学提出相关建议。     

第二届国际大都市奥林匹克竞赛化学竞赛试题解析(一)

详细介绍和评析了第二届国际大都市奥林匹克竞赛化学竞赛试题,提供了比赛的具体流程、规则、解题思路、计算过程等。     

化学竞赛新视野--美国新泽西州化学奥林匹克竞赛

美国新泽西州化学奥林匹克竞赛包括10道化学竞赛项目,分别属于研究项目、实验项目和一般项目。该竞赛项目内容具有强调真实、倡导探究和创新的科学理念;突出综合、体现团队合作的精神;重视信息技术的使用等三大特点,可为我国的化学竞赛研究提供借鉴。     

第36届国际化学奥林匹克竞赛实验题

1 . 2 ,2 -二 (对─苯撑氧基乙酸 )丙烷 [双酚A二 (羧甲基 )醚 ]的二步合成反应前言在第 1步反应中 ,由聚碳酸酯的碱性水解法制备作为反应中间体的双酚A钠盐 ,然后加入酸将此钠盐转化为游离的2 ,2 -二 (4 -羟苯基 )丙烷 (双酚A) 2 ,2 -bis(4 -hydroxyphenyl)propane (bisphenolA)。在第 2步反应中 ,双酚A与氯乙酸钠反应制备酚醚 ,即双酚A二 (羧甲基 )醚 ,bisphenolAbis(carboxymethyl)ether。·在每一步反应中 ,必须分离出产物。 (产品的干燥和称重将由监考老师完成 .)·第 2步反应的产品由学生本人装到 3根熔点测定管中。 (第 1步反应的…     

立体化学在有机化学中的重要地位——中国化学奥林匹克竞赛理论试题分析

分析2015-2017年中国化学奥林匹克竞赛（初赛、决赛）理论部分试题,发现有机化学试题中立体化学相关内容备受命题者的青睐,凸显了立体化学在有机化学中的重要地位。     

关于第30届化学奥林匹克竞赛中两道题的探讨

详细分析及解答了第30届化学奥林匹克竞赛中的两道试题,并对两道试题进行了深入的探讨。研究了"棕色环"实验试题的背景及题目中关于磁距信息的处理,并深入讨论了磁距。对决赛中甲醇制氢试题的背景及解答方法进行了阐述。拓展了两道试题的研究背景和相关知识,鼓励读者了解试题背后的科学思想,感受化学学习的乐趣。     

第31届国际化学奥林匹克竞赛实验试题(中文译本)

在整个实验期间必须戴防护眼镜或你自己的眼镜。必须使用吸液球吸取溶液。若拿走眼镜或者用嘴吸液,你将只受到一次警告。第二次犯规实验将以零分计,并 停止实验,驱逐出室。     

个性化教育在化学奥林匹克竞赛辅导过程中的实施

化学奥林匹克竞赛开展二十余年来,既推动了我国化学教育事业的发展,也为我国培养大批的化学科研工作者打下了坚实的基础.实践表明,如何进一步开发竞赛学生的潜能,仍然是一个值得认真探讨的问题.主要从个性化教育入手,探讨了化学奥赛进行个性化教育的必要性,并对辅导者进行个性化教育的前提条件以及进行个性化辅导的途径等问题进行了阐释.     

近10年全国化学奥林匹克竞赛决赛理论试题分析与启示

以2008-2017年全国化学奥林匹克竞赛决赛理论试题为研究对象，对试题的知识点分布、水平层次、化学思想、化学学科能力、化学方法等方面的特点进行统计分析，得出对化学教学和竞赛指导的有益启示：问题导学，突出化学综合性；创设问题情境，渗透化学思想；应用实践，培养迁移创新能力；注重知识结构生成，教给科学方法。     

第20届国际化学奥林匹克竞赛题

理论竞赛进行5小时,在题目的每一节后面的括号内标明该节总分数。已知下列常数和相对原子质量:R=8.314 JK-1mol-11.00大气压（atm）=101.3千帕（kPa）相对原子质量为:H:1.0 C:12.0 N:14.0O:16.0 F:19.0 S:32.0Cl:35.5 Br:79.9 Ag:107.9同位素丰度如右表所示。最常见的同位素的丰度都当做100来表示。     

第29届中国化学奥林匹克初赛试题解析

详细介绍和评析了第29届中国化学奥林匹克初赛试题,提供了解题思路、计算过程,并提供了有关参考文章。     

第31届中国化学奥林匹克竞赛第3题的理论与实验研究

以第31届中国化学奥林匹克（决赛）试题第3题为素材，进行了理论及实验研究。理论计算表明，不同的观察标准可以导致不同的答案。而理论结果与实验结果并不统一，考虑活度系数的影响后2者取得高度的一致。     

20届IChO理论题答案

“平面世界”中不可能有芳香族化合物。d)“平面世界”中6电子、10电子规则分别和三维空间中8电子、18电子规则相当。e)“平面世界” (n=2)元素的第一电离能(Ⅰ)变化趋势和电负性增长方向。     

第33届中国化学奥林匹克(初赛)试题解析

详细分析并解答了第33届中国化学奥林匹克(初赛)试题。本届初赛试题对知识储备的要求有所降低,但对思维能力与解题准确度的要求略有提高。每一道题目都附有详尽的分析、讨论与解答过程,引导读者综合运用所学的化学知识,通过推理、演算、论证等方法顺利解题。对于部分题目,还给出了科学背景介绍、知识拓展与思考题,鼓励读者了解题目背后的科学思想,举一反三。     

第35届中国化学奥林匹克初赛试题第4题的巧解*

对2021年第35届中国化学奥林匹克竞赛初赛试题中第4题进行了详细地解析。运用自己建立的模型,加深了学生对干冰晶体结构的认识,算出了与其相关的晶胞参数和原子坐标等,解释了干冰晶体为什么不是面心立方而是简单立方点阵。基于物质组成与结构的隐性关系,借助不饱和度巧妙地推出了各分子式可能具有的结构。同时对试题中存在的问题发表了自己的看法,并提出了一些教学建议。     

第35届中国化学奥林匹克竞赛初赛第3题的巧解*

对2021年第35届中国化学奥林匹克竞赛初赛试题中的第3题进行了较详细而巧妙的解析。从头到尾,借助结构式,紧紧抓住“旧键怎么断裂？新键怎么生成？”这根主线,充分展示了不同反应生成不同产物的演变过程。同时与所给答案进行商榷,并提出了一些教学建议。     

化学奥赛金牌得主的大学录取去向研究

基于阳光高考平台公示的2014-2019年间化学奥赛国家集训队入选名单的行政数据,以及针对8名化学奥赛金牌得主的访谈,实证分析了新一轮高考改革背景下化学奥赛金牌得主的大学录取去向及其主要的影响因素.描述性统计分析发现,化学类专业依然是化学奥赛金牌得主上大学的主流去向,但"转行"现象客观存在且有加强态势.进一步的访谈研究...     

第32届中国化学奥林匹克(决赛)试题解析(一)

详细介绍和评析了第32届中国化学奥林匹克决赛试题,提供了解题思路、计算过程,并提供了有关参考文章。