库什（Kusch，Polykarp，1911-1993）美国物理学家（Physicist，America）

库什因为精确测定电子的磁矩大于理论值、从而导致对量子电动力学的重新考虑和各种修正，与兰姆共获1955年诺贝尔物理学奖。1937年库什在哥伦比亚大学与物理学家拉比肌从事磁场对原子束的影响的研究。第二次世界大战期间他研究雷达，1946年回到哥伦比亚大学任物理学教授。次年库什通过精密的原子束研究，证明电子的磁性与原有的理论不符，随后精确地测定了多种原子、分子中的电子的磁矩和核的特性。     

小赫兹（Hertz，Gustav Ludwig，1887-1975）德国物理学家（Physicist，Germany）

小赫兹是赫兹的侄子，在柏林大学获得博士学位。第一次世界大战中他为德国打仗，曾负重伤。小赫兹和富兰克一起研究，确立了原子内部结构的量子化特性，并和他共享1925年诺贝尔物理学奖。1928年任柏林夏洛滕堡理工大学物理学教授。由于他是犹太血统，在希特勒当权以后，于1934年被迫辞去教授职位。不过在第二次世界大战期间，他还是留在德国并幸免于死。他被苏军先头部队俘获，从1945年起，在前苏联和民主德国工作。     

卡斯特勒（Kastler．Alfred，1902-1984）德国-法国物理学家（Physicist，Germany-France）

卡斯特勒出生时，阿尔萨斯是德国的一部分。第一次世界大战后，这个地区划给法国。他在阿尔萨斯开始了教学生涯，在法国的许多省份任过教，1941年成为巴黎大学的教授。1950年，他发展了光泵理论：用能被原子吸收的光照射原子。顷刻之间，原子进入高能级状态，然后再发射出光。卡斯特勒既用可见光，又用无线电波照射原子，并根据再发射的情况推断出原子的结构，这比以前拉比等人所采用的繁复技术巧妙得多。     

约里奥-居里（Joliot-Curie，Frederic 1900-1958）法国化学家（Chemist，France）

约里奥-居里1920年进入理化专科学校学习。1925年为居里夫人的助手。1927年取得理学学士学位。在夏利亚电工专科学校任教，并在伊伦（居里夫人的长女）指导下学习实验技术，并于1930年完成放射性元素电化学性质的博士论文。他们受到卢瑟福提出的用α粒子轰击原子核技术的启示，1932年在云室中取得第一张同时产生的正负电子对的照片。     

西格班（Siegbahn，Karl Manne Georg，1886-1978）瑞典物理学家（Physicist，Sweden）

西格班1911年在隆德大学获得博士学位，于1914年开始研究X射线。他研究出一种方法，可准确地测定各种元素产生的X射线的波长。用这种方法，西格班发现了同莫塞莱曾研究过的那种标识X射线相比透射力较小而波长较长的若干组X射线。简而言之，他发现了为每一种元素所特有的X射线光谱。对于玻尔B36等人认为各种原子内的电子以“壳层”状态分布的观点，这一发现是一个强有力的支持。     

柯西（Cauhy，Augustin Louis，Baron，1789—1857）法国数学家（Mathematician，France）

1805年柯西进入高等工业学校学习，安培是他的老师。他打算成为土木工程师，但是他的身体很差，拉格朗日也和拉普拉斯埔劝他转向搞纯粹数学。数学是紧密结合物理学的。他是第一个企图给以太奠定数学基础的人。以太在当时被认为是一种既容许光波又容许行星穿过的一种弥散状固体，他的工作使得科学家有可能接受以太而不失体面。但是这个理论并不完全令人满意。     

劳伦斯（E）（Lawrence，Ernest Or Iando，1901-1958）美国物理学家（Physicist，America）

劳伦斯（E）的祖父是挪威移民。1925年，他在耶鲁大学获得物理学博士学位，自1927年起一直在加利福尼亚大学任教。20世纪20年代，核物理学的一个大难题是改进轰击原子核的方法。人们发明了各种加速装置，然而，最有用的加速器是劳伦斯发明的。他觉得，与其建立极大的电势以对带电粒子狠狠地“给上一脚”还不如使它们作回旋运动，而在每一转中给它们以轻轻一掌，同时使这些掌击不断地累积。     

赫兹（Hertz，Heinrich Rudolf，1857-1894）德国物理学家（Physicist，Germany）

赫兹第一个播出并接收了无线电波。1880年在赫姆霍兹指导下以优异成绩获得柏林大学哲学博士学位。1883年开始研究麦克斯韦姻的电磁理论。1885-1889年任卡尔斯鲁厄工业学院物理学教授时，在实验室产生了无线电波，测量了波长和速度。他指出无线电波的振动性及它的反射和折射的特性，与光波和热波相同。结果他确凿无疑地肯定：光和热都是电磁辐射。1889年任波恩大学物理学教授，在该校继续研究稀有气体的放电。     

盖革（Geiger，Hans Wilhelm，1882-1945）德国物理学家（Physicist．Germany）

盖革1906年获得博士学位。后留学英国，在卢瑟福门下当一名助手，从事仅粒子散射的研究。后回到德国。盖革的名字同他发明的一种探测高能粒子的仪器——“盖革计数器”联系在一起，计数器上有一个圆筒装置，上面加有很高的电势，但是还没有高到能将气体击穿的地步。如果有一个高能粒子进入圆筒，它将使气体的一个分子电离。新产生的这个离子以很高的能量向阴极运动，途中通过碰撞，再使另外一些原子电离；这些电离的原子本身又开始运动，再进一步电离其他原子。     

拉曼（Raman，Chandrasekhara Venkala，1888-1970）印度物理学家（Physicist，India）

拉曼在大学里学习成绩优秀，曾获得物理学的金质奖章，1904年即16岁时就获得学士学位。1922年，他发表了应用爱因斯坦髓一斯莫卢霍夫斯基涨落理论解释海水呈蓝色的论文。1923年，在他的领导下，雷马内森在观察液体散射光时，发现有强度很弱的、相对于激发光谱线有位移的二次辐射。拉曼等经过不断的实验验证，肯定了当单色光定向地通过透明物质时，散射的光中，还含有一些弱的光，其谱线位移为一恒量。     

莫塞莱（Moseley，Henry Gwyn Jeffreys，1887-1915）英国物理学家（Physicist，England）

莫塞莱的主要业绩是：用实验证明元素的主要特性由其原子序数决定，而不是由原子量决定，确立了原子序数与原子核电荷之问的关系。1910年任曼彻斯特大学卢瑟福砒。实验室的物理学讲师，在该处工作直到第一次世界大战爆发时参军。在一系列出色的实验中，他发现X射线谱上各对应线的频率之间的关系。在1913年发表的一篇论文中，报告频率与原子序数加一个常数所构成的整数的平方成正比。这个关于原子序数的基本规律的发现叫作莫塞莱定律，是原子知识进展的一个里程碑。     

布拉坦（Brattain，Walter Housel，1902—1987）美国物理学家（Physicist，America）

布拉坦的少年时期是在牧场上度过的。他1924年毕业于惠特曼学院（在华盛顿州），1929年在明尼苏达大学取得博士学位。同年，他进入贝尔电话实验室，成为一名物理学研究人员。第二次世界大战期间，他在那里从事潜艇磁探测的工作。他同肖克利刚和巴丁共同获得1956年诺贝尔物理学奖，共享发明晶体管的荣誉。1967年，他接受惠特曼学院的聘请，担任了自己母校的教授。     

鲍威尔（Powell，Cecil Frank，1903-1969）英国物理学家（Physicist，England）

鲍威尔是工匠的儿子，靠奖学金上了剑桥大学。1928年，他以第二名的成绩获得物理学博士学位。以后在威尔逊和卢瑟福。指导下进行研究工作。他发明了一种代替云室的方法。云室有一个缺点，只有当它的体积在膨胀时，云室中才能看到径迹。然而总会有一些情况是在云室未膨胀时发生的，这些粒子的径迹就不能记录下来。他的方法是让微粒打到照相底片的乳胶层上     

康德（Kant，Immanue，1724-1804）德国天文学家（Astronomer，Germany）

康德一生都是在边远偏僻的家乡度过的。在他一生的80年中，从未离开过乡土。他生活极有规律，以致邻人几乎可以用他来校准钟表。尽人皆知，康德是一位知识渊博的哲学家，青年时期，曾在柯尼斯堡大学攻读数学和物理学。1755年，获得医学学位。同年发表了《自然通史和天体论》，提出了他对宇宙形成的观点：首先，他先于拉普拉斯论述了关于太阳系起源的星云假说。     

塞曼（Zeeman，Pieter，1865-1943）荷兰物理学家（Physicist，Notherland）

塞曼曾在莱顿大学读书，是卡麦林一翁纳斯和洛伦兹的学生。1893年获得博士学位。在洛伦兹的指导下，他完成了证明置于强磁场中的单一谱线分裂为二条的实验。这种现象称为塞曼效应，它证实了洛伦兹关于原子是由带电粒子所组成的，因而会受到磁场影响的看法。这一效应的本质，可用于推导关于原子的精细结构的详细情形。于是，人们从单一谱线分裂为三条这样一件区区小事，立即领悟到微观世界的奥秘。     

赫茨堡（Herzberg,Gerhard，1904-1999）德国-加拿大物理学家（Physicist，Germany-Canada）

赫茨堡于1928年获得达姆施塔特工学院的博士学位。1935年，他从希特勒暴虐统治下的德国出走，移居到加拿大。他极为慎密地研究了各种气体的光谱，特别是氢、氧、氮、一氧化碳等双原子分子气体的光谱，指出了光谱与分子结构的关系，并由此检测出了作为化学反应中间物的暂态原子团的存在。他还从星际气体的光谱鉴定出某些原子结合态的存在。为物理化学和量子力学提供了极为重要的实验结果。     

海森堡（Heisenberg，Werner Karl，1901-1976）德国物理学家（Physicist,Germany）

一战时，海森堡正值少年，曾在街上多次与少年殴斗。他热衷登山运动。尽管如此，他最有兴趣的还是科学。在慕尼黑大学，他在索末菲的指导下学习，1923年获得博士学位。其后又去哥本哈根，在玻尔的指导下工作。德布罗意和薛定谔把电子当作波，而海森堡把它当作粒子来处理。他预言氢分子有两种状态：正氢，其中两个原子的核依同一方向自旋：仲氢，两个原子的核沿相反方向自旋。     

长岗半太郎（Nagaoka，Hantaro，1865-1950）日本物理学家（Physicist，Japan）

长岗半太郎1887年毕业于东京大学，在获得博士学位后又去德国和奥匈帝国进一步深造。他对原子结构很有兴趣。当时，人们已知道原子中含有带负电的电子。汤姆孙设想原子是带正电的球体，电子散布在球体表面和内部。长岗半太郎不同意这一看法。他认为，在原子的中心有一个正电体，电子则像行星环绕太阳，或像土星的光环那样环绕行星运行。     

博斯科维奇（Boskovich，Ruder，1711-1787）南斯拉夫-意大利天文学家（Astronomer，Yugoslavia-ltaly）

博斯科维奇曾提出根据行星的三次观测位置可以算出行星的轨道。他于1758年出版了一本《自然哲学理论》，系统地阐述了他自己的原子论。他说，他的原子论是博采牛顿的思想和莱布尼兹的原子论的长处综合而成。他的原子是几何点，没有广延，有点像牛顿力学中的质点；他的原子是不可分和不会变的。     

洛伦兹（Lorentz，Hendrik Antoon，1853-1928）荷兰物理学家（Physicist，Netherlands）

洛伦兹在很小的时候，生母就死了，是继母抚养他长大的。在小学和中学，他的成绩总是全班第一。从幼年时代起他就被物理学所吸引。1870年洛伦兹考入莱顿大学，学习数学、物理和天文。21岁时获博士学位。1877年，莱顿大学聘请他为理论物理学教授，这个职位最早是为范德瓦尔斯怕设的，而这时洛伦兹年仅23岁。在莱顿大学任教35年，直到去世。他创立了经典电磁理论。确定了电子在电磁场中所受的力（洛伦兹力），并预言了正常的塞曼效应。