水质化学需氧量检测能力验证结果分析

对山东省市场监督管理局2020年能力验证计划"水质化学需氧量"结果进行统计与分析.依据GB/T 28043—2011/ISO 13528:2005的相关要求,采用稳健统计分析方法,根据Z比分值评判546家参加实验室的测试结果.结果表明,510家提交的数据为满意结果,满意率约93.4％;24家提交的数据存在可疑值,占4....     

水质COD、DO测试结果可信度的未确知数分析方法

水质COD、DO测试易受各种主、客观因素影响，其测试结果是一具有可信度的未确知数。为确保测试结果能正确反映所测COD、DO实际情况，进行测试结果的可信度分析显得尤为重要；为此，本文将未确知数理论运算应用于水质COD、DO测试结果的可信度分析，以确保测试结果的可靠性。经理论分析和实际测试表明，该法较好地评判水中COD、DO测试结果以及相应于结果的可信度，可推广应用于水质分析。     

水质分析装置

本实用新型公开了一种水质分析装置,以解决现有技术中不便于判断水质分析仪器在各种场合下的测试数据可靠性的问题。本实用新型的水质分析装置包括加标池和加标装置,其中,加标池具有试样入口、上端溢流口、下端溢流口、取样口和排样口;加标装置中包括加标操作元件和标液存贮装置,加标操作元件用于将标液存贮装置中的标液掭加到加标池中。     

永州潇水河水源地水质现状分析及污染防治

通过对潇水河零陵区饮用水水源地的水质的检测,分析了潇水河水源地水污染现状,及造成潇水河水源地水体污染的原因,并提出了相应的水污染防治措施。     

氧指数检测能力验证结果分析

为了解氧指数检测实验室的能力水平,中国合格评定国家认可委员会(CNAS)开展了"塑料燃烧性能试验(氧指数法)"能力验证计划。通过对氧指数能力验证计划的结果进行统计分析,评价了氧指数检测实验室的整体水平,指出了氧指数检测实验室普遍存在的几类问题并提出了相应的建议。     

紫外光催化氧化在环境水质分析中的应用

紫外光催化氧化是近年来环境水质分析中采用的一种样品预处理新技术,目前在国内环境监测领域还应用得不多。本文结合笔者近期的工作,介绍了紫外光催化氧化的原理、特点、设备及其在环境水质分析中的应用,并简介了微波辅助紫外光催化氧化和超声波-紫外光氧化两种最新技术。     

快速测定水质的化学需氧量

化学需氧量ＣＯＤ(ＣｈｅｍｉｃａｌＯｘｙｇｅｎＤｅｍａｎｄ)是作为衡量水体受污染程度的一个重要综合指标。国标法中采用重铬酸钾作为强氧化剂 ,通过它氧化还原物质所消耗的量来计算氧的量[1] 。许多试验已证明重铬酸钾在酸性介质中 ,能使水体中还原物质的氧化率达 90 %～ 10 0 % [2 ] 。但是应用经典回流滴定法 ,测定范围在ＣＯＤ值 30～ 70 0ｍｇ·Ｌ-1,而日常检测的水源水ＣＯＤ值常在 10ｍｇ·Ｌ-1以下。为减少误差、提高效率 ,本文采用恒温箱加热、重铬酸钾吸光光度法来快速测定ＣＯＤ值。此方法与回流法比较 ,除了快速、简便、还能…     

关注长江水质——“绿行之踪”社会实践

2018年和2019年小学期,厦门大学本科生"绿行之踪"社会实践队赴重庆、上海等长江流域主要城市进行社会实践活动,采集了当地的水样,测定了水样中的磷酸根含量和高锰酸盐指数,同时进行了水资源保护的宣传活动和网络问卷调查。     

《工业用水及污水水质分析》

该书在介绍工业锅炉用水、循环冷却用水及污水水质分析方法的同时,对操作过程中可能遇到的各种问题提出了具体的解决办法,并汇入到各方法的"注意事项"中。对共性问题,在书后附"注意事项"索引,以方便查找。各分析方法中     

非线性和时变参数时间序列模型及其在水质分析中的应用

时间序列分析是根据观测值建立数学模型，研究数据的内在规律，现有文献主要是介绍线性时间序列模型。研究表明化学分析数据很多涉及非线性时间序列，且具有时变参数特性。本文在研究线性、非线性时间序列模型基础上，提出一种具有时变参数特性的非线性时间序列模型。该模型用于加酸调ｐＨ的循环冷却水系统进行预报，可使ｐＨ值极差降低３～６倍，对保证水质稳定具有重要意义。     

新高考背景下高考化学试题分析与命题研究——水溶液主题

通过建立模型分析了近6年来的北京市高考试题。从试题水平来看,学生需要建立水溶液问题的基本认识角度和分析思路;从能力要求来看,部分试题实现了对关键能力的融合考查。在此基础上进行试题命制和施测,发现学生不能自主调用多个认识角度形成思路,提出了比较不同问题情境中的共同认识角度与建立“水溶液-平衡”二元分析模型的教学改进策略。     

高分子材料与工程专业课程体系持续改进探索与实践

课程体系是专业人才培养目标和毕业要求达成的重要落脚点,采用科学的方法判定其合理性并进行持续改进对人才培养具有指导意义.本文以高分子材料与工程专业为例,从工程教育专业认证的课程标准角度论证了课程体系与毕业要求的关系和设置,采用统计分析法,根据课程目标的直接评价数据和毕业生及用人单位的间接评价数据,分析了课程体系存在的不足...     

2014年广东高考理综化学试题赏析及思考

对2014年广东高考理综化学试题进行研究,先整体分析试题特点,后局部赏析试题内容亮点,挖掘试题功能,继而反思试题启示与备考策略,以达到探究命题规律和助推教学研究的目的。     

高性能电解水电极催化材料的设计及产品工程

随着市场竞争的加剧,以产品需求为导向精确定制符合需求的化学品成为化学工程研究发展的探索新方向。电解水制氢是生产高纯氢气并转换储存大规模可再生能源的一种有效方法。为实现高效的电-氢气转换效率,高性能的电解水析氢析氧电极是必不可少的。电解水电极材料具有复杂的化学组成及多层次的结构,其中电极表面催化材料的物理化学性质和形貌结构是决定电解水性能的最主要因素。本文结合本课题组在电解水催化方面的研究工作,综述了近几年国内外电解水电极催化材料的最新研究进展,阐述了电解水电极催化材料以反应机理为导向的催化剂设计理论、以产品性能为导向的催化剂设计方法学（包括纳米结构构筑、晶面调控、载体复合、晶相调节、杂原子掺杂、合金化和聚合物表面修饰）及应用,针对化学产品工程的发展与需要,介绍了电解水电极催化材料跨越分子尺度、微纳结构及合成应用的产品设计和产品工程研究的关键科学问题和发展方向。     

高考化学图表信息题的功能及价值分析

图表信息题是一类在高考化学试题中常见的题型, 其以图表为载体, 体现“能力立意”原则, 能同时兼顾知识与能力的双重测量, 充分发挥高考对人才的选拔功能。采用内容分析法, 统计并分析近3年全国高考试题中化学图表信息题的命题趋势, 并结合相关高考试题分析不同类型的化学图表信息题的功能和价值, 为图表信息题教学和备考提供参考。     

制药工程专业药物分析实践教学模式的探索

针对目前制药工程专业药物分析实践教学中存在的缺乏工科性、与生产联系少等问题,通过实践教学改革和查阅文献,从校内实验、校内实训和校外实习3个方面对药物分析的实践教学模式进行了探索,强调该课程的综合性和工科特色,增强了学生实践能力。     

连续流动分析法测定水中的阴离子表面活性剂

在GB/T 7494–1987法的基础上将自动进样、在线萃取、在线分离技术与分光光度法相结合,测定水中阴离子表面活性剂的含量。在分析过程中利用二次萃取和分离有效除去干扰物质,提高了分析的准确度和灵敏度。标准工作曲线线性相关系数为0.999 2,检出限为0.007 mg/L,测定结果的相对标准偏差为2.0%~2.4%(n=6),加标回收率为95.0%~98.0%。连续流动注射分析法操作简单,基线稳定速度快,连续分析效果好,大大降低了氯仿对人体的危害,适合大批量水质中阴离子表面活性剂含量的分析。     

巧用案例分析法进行化学化工教学

案例分析教学有助于锻炼学生的观察和思维能力。以自制氢气球为教学案例,进行问题设计和教学,引导学生从安全、定量、速度控制、工程工艺等方面进行案例分析。     

在线化学实验安全考试系统的设计与应用

设计了一款在线化学实验安全考试系统,系统包括在线考试、数据分析等模块。利用此系统可以完成化学实验安全培训和考核。利用数据学习算法对学生考试结果进行了数据分析,评价了学生对安全知识的掌握情况,保证了实验课程的安全进行,能为实验教学提供有效帮助。     

对地表水109项指标分析方法进行优化整合的探讨

分析了我国现行《地表水环境质量标准》109项分析方法的不足之处。归纳总结了目前地表水中无机元素和有机污染物的最新分析方法,提出了将地表水109项指标的分析方法由80种整合为32种的建议。