“211工程”“985工程”终结的障碍与治理路径

政策终结是公共政策过程的重要环节,但在实际的操作中,一项公共政策的终结却存在诸多阻碍因素。以"211工程""985工程"为例,分析其难以终结的现状,剖析政策本身的惯性、利益团体的阻碍、社会舆论的压力、终结成本支付等核心因素,提出预先政策宣传、保留合理成分、新旧政策同步、做好政策评估、寻求利益平衡、选择有利时机等治理路径,以推动政策终结顺利实现。     

百余部中央民族大学国家“十五”“211工程”学术著作出版发行或即将出版发行

中央民族大学是我国惟一一所进入国家“211工程”和“985工程”的民族高等院校，民族学科齐全、师资力量雄厚、科研基础厚实，承担着国家“十五”“211工程”建设项目数百项研究课题。最近，100多项研究项目已经顺利结题，并交由中央民族大学出版社出版。     

北大“十五”“211工程”成果纵览

1996年9月，北京大学被批准成为我国第一批实施“211工程”的院校，正式启动了“211工程”“九五”建设项目。2003年9月，北京大学“十五”“211工程”建设项目正式批复立项建设。     

中国科大启动实施“985工程”二期建设

20 0 4年 10月 ,中科院、教育部和安徽省在京签署协议 ,率先启动中国科技大学“985工程”二期建设项目 ,这标志着中国科大步入了一个新的发展阶段 .按照协议规定 ,中科院、教育部和安徽省在“985工程”二期建设中 ,以原则上不低于“985工程”一期的投入数继续给予中国科技大学专项经费投入 ,促进该校部分学科达到或接近国际一流水平 ,使之成为攀登世界科技高峰、解决重大理论和实践问题并带动相应学科领域发展的重要基地 .会上 ,科大校长朱清时院士首次公布了该校建设世界一流研究型大学的战略目标 ,并介绍了 2 0 0 4～ 2 0 18年中国科技大…     

“985工程”院校图书馆开放存取资源揭示现状的调查分析

采用网络调查法对39所“985工程”院校图书馆进行了调查,分析了各地区“985”高校图书馆OA资源的揭示位置、揭示方式和揭示内容,发现了各图书馆OA资源揭示中存在的问题,并提出了相应的策略.     

“985工程”高校图书馆微博粉丝数影响因素分析

本文通过对基于新浪微博的"985工程"高校图书馆账号的调研,分析了发文量、发文内容等与粉丝数的关系,提出了高校图书馆微博运营的意见和建议。     

实施“211工程”建设一流图书馆

围绕“２１１工程”的实施，论述了建设现代化图书馆的指导思想、图书馆自动化建设以及图书馆专业人才培养等问题     

我国“211工程”大学高层领导群体特征的履历分析

以我国112所“211工程”大学的567名高层领导的履历资料为基础,对大学高层领导的群体特征进行实证分析,结果显示：（1）在人口统计学特征上,我国大学高层领导以55岁左右的汉族男性为主,越是高水平的大学,其高层领导越可能是年长者,女性难以晋升的“玻璃天花板”现象依然存在,但不存在民族歧视;（2）在学术特征上,行政领导相对于党委领导、正职领导相对于副职领导,无论是学历、职称还是国际化水平上都有着更高的要求,且理工科背景出身相比其他背景来说,担任高层领导的机会更大;（3）任职特征上,越是高水平大学,其高层领导的任职经历往往越丰富,党委领导相对于行政领导有着更丰富的任职经历,较高比例的正职领导具有体制外任职的经历且来自于外部选拔,但总体看来,内部晋升仍是领导的主要晋升方式。     

“985”高校图书馆新生入馆教育现状探析

通过对985高校图书馆新生入馆教育情况的调查,分析了新生入馆教育的现状及不足之处,提出入馆教育须加强与院系联系,横向结合,纵向延伸,注重持续发展。     

回眸北大“211工程”——龚旗煌：我们是一个真正的团队

与神奇的光比速度，比空间，一群志趣相投的人走到一起，穿行在最小的时空中，默默无闻、踏踏实实的十年里，他们跨越了北大光学发展史上一个又一个的里程碑。     

“985工程”高校图书馆微信公众平台应用现状调查与分析

对国内15所“985工程”高校图书馆微信公众平台的开通时间、微信名称、微信头像、微信号、微信类型、认证情况、微信推送内容及自定义菜单等进行了统计分析,发现当前“985工程”高校微信公众平台的基础设置和服务情况仍有待改善,建议从账号的规范性、信息推送内容的吸引性、服务内容体系的完善性以及推广力度等方面进行改善。     

“985工程”高校图书馆短信服务调查分析

以39所＂985工程＂高校图书馆为调查对象,从手机短信服务的类型和数量上对上述图书馆的短信服务进行了调查,通过分析调查结果,指出了目前短信服务中存在的问题,并提出了相应的解决方法。     

热烈庆祝宁夏大学进入“211工程”建设行列

宁夏大学始建于1958年，1997年2月，原宁夏大学与宁夏工学院、银川师范高等专科学校、宁夏教育学院合并组建新的宁夏大学，于1997年12月26日挂牌．2001年11月，教育部批准宁夏大学与宁夏农学院合并组建新的宁夏大学，并于2002年2月26日正式挂牌．     

热烈庆祝宁夏大学进入“211工程”建设行列

宁夏大学始建于1958年,1997年2月,原宁夏大学与宁夏工学院、银川师范高等专科学校、宁夏教育学院合并组建新的宁夏大学,于1997年12月26日挂牌．2001年11月,教育部批准宁夏大学与宁夏农学院合并组建新的宁夏大学,并于2002年2月26日正式挂牌．     

热烈庆祝宁夏大学进入“211工程”建设行列

宁夏大学始建于1958年,1997年2月,原宁夏大学与宁夏工学院、银川师范高等专科学校、宁夏教育学院合并组建新的宁夏大学,于1997年12月26日挂牌．2001年11月,教育部批准宁夏大学与宁夏农学院合并组建新的宁夏大学,并于2002年2月26日正式挂牌．     

热烈庆祝宁夏大学进入“211工程”建设行列

宁夏大学始建于1958年,1997年2月,宁夏大学、宁夏工学院、银川师范高等专科学校（含宁夏教育学院）四校合并组建新的宁夏大学,于1997年12月26日挂牌．2001年11月,教育部批准宁夏大学与宁夏农学院合并组建新的宁夏大学,并于2002年2月26日正式挂牌．     

“985工程”高校图书馆微博应用问题研究

本文以"985工程"高校图书馆新浪微博为调研基础,从微博的发布数、关注数、粉丝数、主要内容等方面,分析了微博在图书馆中的应用,总结国内高校图书馆微博建设中存在的问题,并提出了相应建议。