加强学术seminar实践教学改革,提高研究生综合科研能力

从培养研究生创新科研能力的角度出发,结合西南大学动物遗传育种与繁殖学专业研究生学术seminar组内例会实践,探讨了学术seminar对培养研究生综合科研能力的积极作用,提出了学术seminar在实施过程中存在的一些问题及解决的对策,旨在为学术seminar在研究生教育中获得更广泛推广及规范化应用提供理论借鉴与依据.     

从素质上锻炼和培养研究生的学术能力

培养研究生的学术能力要确定学术方向,挖好一口“井”,做到多下田野、多读书、多写作、多讨论、多参与,从素质上锻炼和培养研究生的学术能力。     

研究生学术能力培养与学术道德构建的耦合机缘研究

以认知能力、应用能力和创新能力为主要内容的研究生学术能力培养,间接地作用于研究生学术道德价值目标的实现,而这种作用又是本源性的.相对于外在制度上、思想上、操作规范上的教导、约束、示范和惩戒,实现学术能力培养与学术道德构建的耦合,对于研究生学术道德的形成与维护,具有更强的内在逻辑性.     

医学研究生科研能力培养的实践与研究

随着医学院校研究生招生规模的逐步扩大,研究生教育中普遍存在不注重研究生科研能力培养的现象,针对现存的这一问题,该文根据教学实践情况从提升研究生自身素质,培养研究生文献阅读能力,发挥导师的科研引导作用、加强学术交流、指导学位论文的撰写等主要培养环节来探讨研究生科研能力培养的可行途径.     

浅谈研究生如何利用图书馆资源提高科研能力

本文从研究生的论文选题、实验研究和论文撰写三方面阐述了工科研究生如何充分利用图书馆电子资源,培养锻炼自己的科研能力。     

研究生社会调查实践和科研能力培养

在研究生不断扩招的情况下,如何加强研究生的科研能力训练,保证培养质量,特别是避免学位论文的闭门造车甚至抄袭?云南大学马克思主义民族理论与政策专业,在长期的研究生培养过程中,注重研究生社会调查实践和科研能力培养.研究生学位论文达到较高质量,两篇博士学位论文在人民出版社出版,并双双获得云南省优秀博士学位论文奖;硕士生学位论文也在理论与实践相结合方面取得较好成绩.在教育部2004年9月进行的民族学一级学科评估中,云南大学名列前茅.     

加强研究生学术诚信建设的措施

在对重庆工学院研究生学术诚信状况进行实证研究的基础上,分析研究生学术诚信建设存在的问题,建议除抓好思想教育,培育学术诚信理念之外,还要建立健全相关制度,对学术失信行为采取规范、引导、监督、约束和制裁等措施,加强研究生学术诚信建设。     

研究生科研能力培养方法探究

针对研究生培养实践,阐述了目前研究生科研能力现状,强调通过研究生课程教学、科研实践来培养研究生科研能力.     

浅谈研究生实践能力提高的一种途径

开展研究生的社会实践活动是激发研究创新意识,提高实践能力,使其素质全面提高的一种途径。本文就研究生社会实践活动的前期预备工作,活动的具体内容和任务以及完成后的工作总结等方面展开分析和探讨。     

研究生《多相流体力学》课程教学改革的探索与实践

在分析《多相流体力学》课程特点的基础上,指出了该课程目前在教学理念、教学方法上存在的问题,同时本着“以学生为主体”的教学宗旨,从创新授课方案、注重实际操作、优化考核方式等几方面提出了改革措施,最后给出实践效果．效果表明,在《多相流体力学》课程改革方面取得了良好成效,研究生的写作能力、表达能力、动手能力、创新能力等都得到了明显提高．     

加强文献检索与管理培训 提高研究生科研能力

分析了文献检索和管理对科研能力培养的重要性,指出在研究生科研的各个环节都离不开文献的检索以及导师在研究生文献检索和管理能力培养过程中发挥的积极作用,提出了进行研究生文献检索和管理教学的措施,以确保文献检索和管理能力的培养服务于研究生科研工作。     

讨论式教学法对研究生科研能力的促进作用

讨论式教学法是师生双方围绕某一问题、观点或想象等进行讨论,以获得知识和能力的教学方法。本文研究发现,对研究生进行讨论式教学有助于促进研究生科研能力的发展：讨论式教学有助于促进研究生创新能力的发展、促进学生发现问题、解决问题能力的发展、促进学生口头和书面表达能力、促进学生获得知识的能力的发展。     

教育监督管理并举提高研究生学术道德

学术道德和学术规范是科学研究工作者应遵循的基本伦理和规范,是保证学术正常交流、提高学术水平、实现学术积累和创新的根本保障.近年来我国在学术科研领域取得的成就斐然,随之而来的学术不端行为也日趋频繁,一定程度上阻滞了科学技术的健康发展,给社会风气带来较大伤害.本文总结了多年来在研究生学风建设和学术道德建设的成功经验,通过正面教育,加强学生自律,维护研究生荣誉和学术尊严；加强制度建设,构筑防止学术不端行为的制度屏障.将制度建设与加强研究生道德自律结合起来,以此根治研究生学术不端行为,肃清不良风气,营造更好的创新环境.     

教育监督管理并举 提高研究生学术道德

学术道德和学术规范是科学研究工作者应遵循的基本伦理和规范,是保证学术正常交流、提高学术水平、实现学术积累和创新的根本保障。近年来我国在学术科研领域取得的成就斐然,随之而来的学术不端行为也日趋频繁,一定程度上阻滞了科学技术的健康发展,给社会风气带来较大伤害。本文总结了多年来在研究生学风建设和学术道德建设的成功经验,通过正面教育,加强学生自律,维护研究生荣誉和学术尊严;加强制度建设,构筑防止学术不端行为的制度屏障。将制度建设与加强研究生道德自律结合起来,以此根治研究生学术不端行为,肃清不良风气,营造更好的创新环境。     

医学硕士研究生开展学术科研活动形式与内容调查研究——以浙江中医药大学第一临床医学院2009、2010级级硕士研究生调查为例

目前诸多因素导致我院学术科研活动未能有效开展。鉴于研究生学术科研活动的重要性和目前我们开展学术科研活动的现实需要,本研究通过调查我院医学硕士研究生参与学术科研活动现状进行较全面的调查和分析,并提出相对应的对策建议,以为我校硕士研究生科技学术活动开展提供有价值的实证参考。     

对加强当前研究生学术规范建设的初探

对中国高校研究生学术规范中存在的问题进行了分析,提出了解决问题的对策:要建立科学合理的学术评价机制和奖惩机制;重视学生的学术道德教育,规范研究生导师选拔制度;构建培养研究生学术道德的自我约束机制;建立有关学术规范的法律、法规,加强打击学术腐败的网络和软件建设。     

加强高校科研实验室研究生安全意识的探索实践

随着我国高等教育及科技创新的发展,高校科研实验室安全问题日益复杂。作为科学实验的中坚力量,研究生的安全意识高低直接影响高校科研实验室能否安全运行。实验室研究生安全意识受到团队成员(人)、实验室环境(物)及管理体系(事)诸多因素的影响,通过团队成员共同努力、规范仪器设备和药品试剂的管理及完善实验室管理体系,不断强化研究生安全意识,促进高校科研实验室安全高效运行。     

论研究生学术环境对其学术道德教育的影响

现存的高校研究生学术道德教育普遍缺乏行之有效的教学方法,学术道德的教育仅以“说教”为模式,并没有真正触动研究生的心灵深处,使其真正领悟到恪守学术道德规范的重要性.该文探讨了研究生导师,辅导员以及研究生会成员的学术行为会如何潜移默化地影响研究生学术道德思想,从而建构当代研究生学术自律性和自主性,避免学术抄袭,学术腐败等不端行为的发生.     

改革实验室管理模式 提高研究生科研创新能力

纵观国内外研究生科研创新与实验室管理模式现状,改革实验室管理模式,坚持以人为本基本原则,实现大型仪器设备共享,加强实验室网络化建设,优化科研创新资源,从而适应国内外研究生教育发展潮流,提高研究生科研创新能力。     

工科院校研究生创新素质和科研能力培养初探

在当今知识经济社会,研究生教育相对本科教育而言,要求学生更加注重创新素质和科研能力的培养。近几年,我国研究生教育发展迅速,研究生招生规模迅速扩大,但是随之而来的是相当一部分的高校导师队伍人数欠缺,研究生入学专业基础减弱,研究生培养出现了本科化的现象,研究生能够独立从事科学研究的能力有限。教育部及各有关高校都意识到了这种现象的存在,出台了一系列文件及相关措施。因此,加强工科院校研究生科研创新能力培养,提高研究生的培养质量具有重要意义。